3小小竹排画中游教案推荐

日期:2015-12-23 10:12 阅读:

共1课时

3　小小竹排画中游　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、能准确流利地朗读课文；

2、会认12 个生字。

3、知道江南是一个十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

2学情分析 3重点难点

会认12 个生字

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学过程

一、谈话导入，以景入情

1、师：同学们喜欢旅游吗？喜不喜欢呀？

生：喜欢

2、师：同学们都去过哪些地方旅游呀，谁来说说看？

师：说的真好，我们掌声送给这些同学。徐老师也很喜欢旅游，最喜欢的就是我们江南水乡了，想不想跟老师一起来看一看？

（播放“江南水乡”视频）

二、认识“排”字，引出课题

师：发现了吗，我们江南什么特别多？

生：江南的水特别多。（引导学生说出水特别多）

师：是呀，江南的水特别多，所以一种简易方便的水上交通工具就在江南诞生了。（出书“竹排”图片）徐老师考考你们，这种交通工具叫什么呀？

生：竹排

师：对了，它的名字叫“小竹排”。好多根竹子捆在一起就形成了排字。（运用字卡出示带拼音的“排”字），谁想试试念念这个字？

形式：请学生单独认读“排”字。再全班齐读。

（听得认真和读的好的大组各得一颗星）

师：板书“小竹排”，这次想请男生读这个词语

师：真棒，女生再来读。

师：小小竹排要来江南旅游了，我们一起去看一看好不好？

好的，那就进入我们这一课的学习，补充板书：小小竹排画中游（范读）

（1、2大组读一遍，3、4大组读一遍）

三、初读课文，学习生字

现在请大家翻开课本64页，自己先读一读，遇到不会的字借助拼音宝宝拼读一下。

1、生自由读。

2、指名试读课文，检查自读情况。纠正发音。指出“绿油油”的发音，贴上词条。

师：读的同学比比谁读的准确，优美。听的同学比比哪一组听得认真，坐的端正。（听得认真，坐得端正的大组的一颗星）

四、会认字

师：课文读得这么准确了，课文中挑出来的生字大家认识吗？

1、出示生字卡片，拼拼音读，去拼音读（齐读，高低声读，做回声读，开小火车读），给字组词，请同学讲讲词语的意思

2、课件出示生字，指出要学的偏旁。

3、游戏：“汉字大比拼”（读的好的大组的一颗星）

4、课件出示本课词语，齐读

5：游戏“摘苹果”训练词语（读的好的大组的一颗星）

五、创设情境，指导朗读

1、生闭上眼睛，听师配乐朗诵课文，和小男孩一起体会江南的美。

2、师：小男孩看到了哪些景物？请你在课文中圈出来。

出示图片

出示词条：鸟儿——唱

鱼儿——游（训练“鸟儿唱“、“鱼儿游”这类词组）

树木——密（密还可以用哪个词——多）

禾苗——绿油油（类似词语：红通通，黄澄澄……..）

3、再读课文，要求有感情地朗读。

1、师：讲了这么多，你们能感受到哪里美了吗？

师总结：（出示鱼、米图片）板书：江南鱼米乡

你感觉到自己在一幅画中游吗？因为江南鱼米乡很美，就像一幅画，所以说小小竹排画中游。

2、带着题目，再次朗读课文，达到背诵。

（最后读的最好的大组得一颗星,决出最后获胜组）

六、指导写字：

师：本课我们要学写三个生字，今天我们来写“中”

1、出示课件，学生观察“中”的结构，说出有几画

2、课件演示笔画顺序，学生记住顺序。

3、观察中在田字格中的位置，教师范写。

4、学生田字格上学写。

教学活动

3　小小竹排画中游　

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