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共1课时
雨霖铃（寒蝉凄切） 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1.知识目标 1.1了解柳永其人及词作风格； 1.2体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 1.3深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色和虚实相济的手法。 2.能力目标 2.1在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣； 2.2引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法； 2.3通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 3.情感目标:培养学生健康的审美情趣 2重点难点1.在朗读中品味这首词的意境； 2.引导学生体味这首词情景交融的艺术特色。 3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 教学目标1.知识目标 1.1了解柳永其人及词作风格； 1.2体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 1.3深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色和虚实相济的手法。 2.能力目标 2.1在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣； 2.2引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法； 2.3通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 3.情感目标:培养学生健康的审美情趣 评论(0) 学时重点1.在朗读中品味这首词的意境； 2.引导学生体味这首词情景交融的艺术特色。 评论(0) 学时难点1.引导学生深刻分析这首词的艺术特色。 2.对词中写景名句的鉴赏。 教学活动雨霖铃（寒蝉凄切） 课时设计 课堂实录雨霖铃（寒蝉凄切） 1第一学时 教学目标1.知识目标 1.1了解柳永其人及词作风格； 1.2体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 1.3深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色和虚实相济的手法。 2.能力目标 2.1在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣； 2.2引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法； 2.3通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 3.情感目标:培养学生健康的审美情趣 学时重点1.在朗读中品味这首词的意境； 2.引导学生体味这首词情景交融的艺术特色。 学时难点1.引导学生深刻分析这首词的艺术特色。 2.对词中写景名句的鉴赏。 教学活动Tags：雨霖,寒蝉凄切,优秀,课稿
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