2春雨的色彩名师课堂实录

日期:2015-12-23 10:05 阅读:

陈艳军

地区：湖南省 - 娄底市 - 新化县

学校：炉观镇荷叶小学

共1课时

2　春雨的色彩　小学语文人教2001课标版

1教学目标

　　1、认识“线、论”等11个生字。
　　2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
　　3、喜爱春天，有主动积累词语的意识。

2学情分析 3重点难点

　　1、识字、写字。
　　2、正确、流利地朗读课文，感受春天。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】《春雨的色彩》教学过程

定向诱导

1、小朋友们，课前老师布置了一项作业：收集有关春天的词语。谁愿意把你收集到得词语展示给大家？

听了这么多美妙的描写春天的词语，我们好像已经在春姑娘的引领下走进了莺歌燕舞的大好春光。小朋友们，今天春姑娘不光自己来了，还带来了一位神秘嘉宾，你们知道是谁吗？（播放春雨的视频）

春雨多美呀！可她到底是什么颜色呢？一群小鸟就这个问题展开了激烈的讨论，今天就让我们一起走进课文《春雨的色彩》去看一看听一听吧。

2、出示本节课学习目标：

1）、认识“线、论”等11个生字。

2）、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

3）、喜爱春天，并主动积累词语。

自学探究

1、请同学们以自己喜欢的方式读课文：边读边画出本课生字，借助拼音认读。

1）、同桌交流识字方法。

2）、全班交流，老师指导识字方法。

加一加：君+羊=群尸+至=屋是+页=题

木+兆=桃

换一换：轮——论钱——线彩——菜

熟字加偏旁：方+纟=纺西+氵=洒

3）、小老师领读生字。

2、生字宝宝给小朋友们玩捉迷藏呢，快打开书读一读吧，看看你们还能认出他们吗？请同学们边读边思考，文中写了哪些小动物，他们分别认为春雨是什么颜色的？

小燕子绿色

小黄莺黄色

小麻雀红色

3、小朋友们，如果让你来当小法官，你觉得小燕子、小黄莺、小麻雀谁说的更有道理？你是从课文中那些地方看出来的？请小朋友们在小组内讨论学习。

1）、同意小燕子看法的小朋友们，让我们来读一读课文的第3自然段。说说你为什么赞成小燕子？

2）、同意小黄莺意见的小朋友，我们来读一读课文的第4自然段。说说你为啥支持小黄莺？

3）、认为小麻雀说的对的小朋友，我们来读读课文的第5自然段。说说你为什么认为春雨是红色的？

4、小朋友们，三只小鸟的争论呀，又吸引来许多的小动物，在它们眼中春雨又会是什么颜色的呢？请小朋友们仿照课文中的句子说一说。（出示多媒体课件）

（）说：“不对，不对！春雨是（）颜色的。你们瞧，春雨（），（）。

5、小朋友们，这群小鸟对于春雨到底是什么颜色的至今还争论不休呢，我们一起在小组里演一演这场有趣的争论好吗？

6、小组汇报演出，师生共评。

三、讨论解疑

1、小朋友们，争论了这么久，春雨到底是什么颜色的呢？请同学们快在小组内展开讨论吧！

2、全班汇报讨论结果。

3、总结：是啊，虽然春雨本身是无色的，但是春雨却让大地变得生机勃勃，给我们带来了一个五彩缤纷的世界。

四、反馈总结

1、小朋友们，让我们一起来看一看古人眼中的春雨是什么样的吧。（多媒体课件出示《春晓》、《春夜喜雨》）

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨细如丝，丝丝春雨象春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下;春雨柔似水，“随风潜入夜，润物细无声。”春雨美如画，不知不觉中春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，一幅美丽的山水画卷在大地上展开。

2、布置作业：（任选一项）

1）、春雨是如此美丽，让我们用画笔把她描绘出来吧.

2）、收集有关春雨的古诗读一读、背一背。

2　春雨的色彩　

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