2四季教学实录及点评

2　四季　 小学语文       人教2001课标版

教学目标：
　　　1.认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。
　　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　　3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

学生经过半学期的学习已积累了一定的知识，但还存在许多的不良习惯，因此尽力设计生动活泼的教学环节是我本课的教学理念。

教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。

1、小朋友们，今天，老师给大家带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？你觉得这几幅图怎么样？

2、选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上画的是什么季节？你是从什么地方看出来的？

3、指名回答问题。（教师板书春、夏、秋、冬）春、夏、秋、冬就构成了一年的——“四季”（学生答后板书课题、生读课题。）
    那么，这么美的图画，要是配上一首儿童诗，一定会更棒！（配乐儿童诗朗诵）这首儿童诗就在我们的课本上，你想不想也像他们一样朗诵出来？

1、根据注音，读读课文。①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系）

3、反馈
　①课文有几句话，每一句讲了什么？
　②提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）

1、出示11个生字。
　哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）
　①指名说、带读
　②自由读、开火车读生字。
　* 练一练，连一连：
　Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu
　对　 说　是　叶　 圆　夏　秋　雪　肚　就　冬
  *这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）
 *"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。
2、学写"七、八、九、无"4个字
　①读读"七、八、九、无"4个字
　②这几个字写的时候要注意什么？
　重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小
　③写一写这四个生字

本节课学生未解决的问题，下节课解决。

把你喜欢的季节用五彩的画笔描绘出来。

2　四季　

2　四季　

1、小朋友们，今天，老师给大家带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？你觉得这几幅图怎么样？

2、选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上画的是什么季节？你是从什么地方看出来的？

3、指名回答问题。（教师板书春、夏、秋、冬）春、夏、秋、冬就构成了一年的——“四季”（学生答后板书课题、生读课题。）
    那么，这么美的图画，要是配上一首儿童诗，一定会更棒！（配乐儿童诗朗诵）这首儿童诗就在我们的课本上，你想不想也像他们一样朗诵出来？

1、根据注音，读读课文。①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系）

3、反馈
　①课文有几句话，每一句讲了什么？
　②提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）

1、出示11个生字。
　哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）
　①指名说、带读
　②自由读、开火车读生字。
　* 练一练，连一连：
　Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu
　对　 说　是　叶　 圆　夏　秋　雪　肚　就　冬
  *这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）
 *"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。
2、学写"七、八、九、无"4个字
　①读读"七、八、九、无"4个字
　②这几个字写的时候要注意什么？
　重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小
　③写一写这四个生字

本节课学生未解决的问题，下节课解决。

把你喜欢的季节用五彩的画笔描绘出来。