2四季获奖说课稿

2　四季　 小学语文       人教2001课标版

一、知识与能力：1、复习巩固识字， 指导写字。正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。

二、过程与方法：通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。

三、情感态度价值观：理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

教学面对的是刚入学的孩子，此时学生已具备了对汉语拼音的拼读能力。在拼音部分的《秋叶飘飘》这首儿歌中，学生对了秋天里枫叶飘落这一自然段现象有所了解。

重点：识字写字教学与朗读教学。

难点： 感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识，模仿课文自创诗歌。

课件出示词语，读词语。

1、读文思考第一小节的主要讲了什么？并提出疑问。

2、出示春天的代表性事物图片

3、 总结学习第一小节的方法。

板书：草 芽（尖尖）→春天

学习其他季节。

1、出示图片，提供句式。

2、全班交流。

1、出示 “七、儿”两个字

2、观察每个字在田字格的位置，练习。

2　四季　

2　四季　

课件出示词语，读词语。

1、读文思考第一小节的主要讲了什么？并提出疑问。

2、出示春天的代表性事物图片

3、 总结学习第一小节的方法。

板书：草 芽（尖尖）→春天

学习其他季节。

1、出示图片，提供句式。

2、全班交流。

1、出示 “七、儿”两个字

2、观察每个字在田字格的位置，练习。