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共1课时
4 操场上 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1认识14个字，会写“八、大、入、天”4个字。认识5个偏旁。 2正确、流利的朗读课文。 3激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 2学情分析学生已经有了一定的识字经验，因此要充分发挥学生自主学习的能力，将观察图画，认识事物，学习汉字有机结合起来，在活动中学，在情境中学，增强趣味性，接受性。 3重点难点认字、写字 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】操场上一 启发谈话。 1同学们，你最喜欢哪些体育活动？ 2看图，图上的小朋友正在进行哪些课间活动？（出示相关词语） 二 自读词语。 1自由读，指明读，齐读。 2学习词语中的生字。 3小黑板出示生字。 （1）自由读。指明读。 （2）记生字。（你记住了哪个字？是怎么记住的？） （3）四人小组互相交流。 （4）全班交流。 加法：打、拍、跳、跑、足、球。 多读：拔、高。 数笔画：步 三 学儿歌。 1自由读，读准字音。 2指名读。 3齐读。 4学生字：“响、课、真、身、体” （1）读音。（自由读，指名读） （2）说记法。 （3）加法：响、课、真、体 数笔画：身 四 投影出示本课生字。 1自由读，指名读，齐读。 2组词。（你想用哪个字组词？） 3说话。（用本课词语说话） 五 投影出示课后读读画画。 1谁会读这些词语？（指名读，齐读） 2这些活动哪些是你喜欢的？图上颜色。 六 指导书写。 “八”与“入”笔画相同，都是撇低捺高。但“八”起笔分开。“入”起笔连接。 “大”与“天”相差一笔，起笔位置不同。 4 操场上 课时设计 课堂实录4 操场上 1第一学时 教学活动 活动1【导入】操场上一 启发谈话。 1同学们，你最喜欢哪些体育活动？ 2看图，图上的小朋友正在进行哪些课间活动？（出示相关词语） 二 自读词语。 1自由读，指明读，齐读。 2学习词语中的生字。 3小黑板出示生字。 （1）自由读。指明读。 （2）记生字。（你记住了哪个字？是怎么记住的？） （3）四人小组互相交流。 （4）全班交流。 加法：打、拍、跳、跑、足、球。 多读：拔、高。 数笔画：步 三 学儿歌。 1自由读，读准字音。 2指名读。 3齐读。 4学生字：“响、课、真、身、体” （1）读音。（自由读，指名读） （2）说记法。 （3）加法：响、课、真、体 数笔画：身 四 投影出示本课生字。 1自由读，指名读，齐读。 2组词。（你想用哪个字组词？） 3说话。（用本课词语说话） 五 投影出示课后读读画画。 1谁会读这些词语？（指名读，齐读） 2这些活动哪些是你喜欢的？图上颜色。 六 指导书写。 “八”与“入”笔画相同，都是撇低捺高。但“八”起笔分开。“入”起笔连接。 “大”与“天”相差一笔，起笔位置不同。 Tags：场上,课时,教学,实录
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