3在家里名师教学实录

日期:2015-12-21 15:23 阅读:

共1课时

3　在家里　小学语文人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、导入新课

小朋友们看看照片上的人是谁呀？苏莹有话要对小朋友们说。我们来看看她要说些什么。真是一个好客的孩子呀，那我们大家就一起去苏莹家里看看吧。

活动2【活动】二、引导观察

出示课文插图，引导观察，进行说话训练。

孩子们！瞧！这是苏莹的家。谁来告诉老师，苏莹家里都有谁呀？（爸爸、妈妈、还有苏莹）他们在干什么呢？（爸爸在看报纸，苏莹为爸爸、妈妈送上水果）

同学们知道老师为什么最喜欢苏莹吗？（因为苏莹在家里有礼貌，尊敬爸爸、妈妈、爱劳动……）

指名交流：家里有这么多东西，老师给你一个句子，请你选择三样东西，用“苏莹家有……有……还有……”把它们串起来。

教师范讲，孩子们自由说一说。

活动3【活动】三、读熟词语

现在我们一起来认真的认读这些词语，看谁最聪明记得又快又准确。

现在我们一起来看看，没有图片同学们还认识吗？

自由地词语、开火车读词语、去拼音读词语、玩猜谜游戏

过渡导语：读好词语，我们玩个猜谜游戏，好吗？

听好了，谜底是打一家里的物品：

老大天天演戏（电灯）

老二每日作文（电视）

老三千里传声（报纸）

老四送来光明（电话）

活动4【活动】四、识记生字

导语：看着你们猜谜语这么开心，生字娃娃也急着要跟你们交朋友呢！来，我们用掌声把他们请出来！

这些生字，你会什么办法，记住哪一个？随机认识“氵”，认识提手旁，认识火字旁。

玩开碰碰车的游戏（出示小黑板）。

活动5【练习】五、书写生字

咱们原来就认识的几个老朋友也来了！打个招呼吧！上、下。我们不光要会读，还要会写，这节课，咱们先来写两个：上和下，写之前，咱们先来认识一个这课要求我们认识的一个新笔画。“、”。

1．认识新笔画“、”。

2．引导学生观察“上”和“下”在田字格中每个笔画是如何占格的。

3．教师范写。

4．学生描红、练写。

5．评价学生的书写。

活动6【作业】六、作业超市（任选一题）

1．回家后认一认自己家里都有那些物品和家用电器。

2．与家长合作一同制作生字卡，贴在物品上，争取识更多的汉字。

3　在家里　

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