1柳树醒了主要内容及教案内容

地区： 辽宁省 - 阜新市 - 阜新县

学校：阜新蒙古族自治县七家子学校

1　柳树醒了　 小学语文       人教2001课标版

1、认识本课的8个生字，能够正确规范的书写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，

3、理解课文内容，并背诵课文。

4、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

        《柳树醒了》这首童话般的儿童诗，是一年级课文中的新成员，就像春天一样，它无处不满溢着新意。从内容上来看，这首诗歌中描写的柳树、春雷、春雨、春风和春燕运用了拟人手法，读起来像一个个活泼可爱的孩子，弥漫着逗人的童趣，很容易贴近儿童的心灵。比起往年的《春风吹》等课文，内容更加生动有趣，描写春天的角度也更加全面，不再仅限于"春风"这一意象。课文中的插图，也能让人感到春天跳动着的生命力。生字也实行了认写分开，要认识的字是本课中出现的字，但要写的字却是既有本课的也有以前学过的字，这是与以往任何一套教材都不同的地方。另外，值得注意的是，课后提出了“在春天里，还有什么醒了呢？“这样的问题与旧教材中"读读背背"之类的问题大不相同，它能打开孩子们想象的大门，更具有开放性和实践性。

重点：1、认识本课8个生字，能够正确书写6个生字。

           2、理解课文内容。

难点：在理解课文的基础上，背诵课文。

1、复习本课生字、词语。

2、理解课文内容，背诵课文。

3、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

理解课文内容。

在理解课文的基础上，背诵课文。

听写上节课所学的六个生字。

1、师提问题：同学们说说课文写了春天的什么景物？

2、学生回答，导入新课。

3、学习词语。

4、学习新字。

5、师读课文，提出问题并解决。（课件展示）

（1）柳树在谁的帮助下醒了？

（2）柳树得到它们的帮助怎么了？

（3）柳树的朋友都有谁呢？

6、学习课文

（1）分小节学习；

（2）分小节分析课文；

（3）分小节背诵课文。

师提问题：在春天里，还有什么醒了呢？

    （学生回答）

用画笔画出美丽的春天。

小结：同学们，这节课表现的非常棒，望继续努力！

1　柳树醒了　

1　柳树醒了　

1、复习本课生字、词语。

2、理解课文内容，背诵课文。

3、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

理解课文内容。

在理解课文的基础上，背诵课文。

听写上节课所学的六个生字。

1、师提问题：同学们说说课文写了春天的什么景物？

2、学生回答，导入新课。

3、学习词语。

4、学习新字。

5、师读课文，提出问题并解决。（课件展示）

（1）柳树在谁的帮助下醒了？

（2）柳树得到它们的帮助怎么了？

（3）柳树的朋友都有谁呢？

6、学习课文

（1）分小节学习；

（2）分小节分析课文；

（3）分小节背诵课文。

师提问题：在春天里，还有什么醒了呢？

    （学生回答）

用画笔画出美丽的春天。

小结：同学们，这节课表现的非常棒，望继续努力！