1柳树醒了精品学案

地区： 湖南省 - 长沙市 - 浏阳市

学校：浏阳市蕉溪乡蕉溪初级中学

1　柳树醒了　 小学语文       人教2001课标版

一、激趣，引入新课

1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。

2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?

二、初读，掌握字词

1．学生欣赏朗诵。初步了解春天到了柳树的变化。

2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。

3．哪些生字是你的新朋友呢?大声读给大家听。

4．你用什么好办法记住它们?

(1)偏旁识字：枝，梳，梢

形近字比较：耍一要(耍字比要字少一笔)

雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)

熟字加偏旁：醒，软(酉+星=醒车+欠=软)

(2)同桌互相读生字，比比谁读的准。教师强调“醒”是后鼻音，“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。

(3)小组比赛认读生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡)

(4)读词卡(教师领读，学生当小老师领读。)

打雷雷雨树枝树梢

软和梳洗玩耍苏醒

三、细读，理解课文

学第一节

(1)自由读，你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。

(2)同桌读，想象春雷会跟柳树说什么话呢?

(3)小组读，交流柳树醒了说明了什么?

(4)比赛读，感受词语描绘的景象。

学第二节

(1)轻声读，说一说谁给柳树洗澡了?

(2)师范读，学生小声跟读，想一想柳枝为什么软了?

(3)看课件，春风和柳树在一起干什么？       读一读。

(4)春燕和柳树在一起干什么？ 读一读。

（5）柳树和孩子们在一起干什么？读一读。

学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。

（6）美美地读一读，在读中感受春天的美。

四、背诵，感悟文意

(1)自由背(2)加动作背(3)配乐背(4)同桌互背

五、拓展，巩固练习

1．猜字游戏。课件出示

（1）. 身子脏了怎么办----洗 澡

（2）.大雨落在田地上----雷

（3）.车胎少了气-------软

2．读词语

打雷　雷雨　树枝　树梢

软了　梳洗　玩耍　苏醒

3．画一画，春天万物复苏的景象。

六、观察，正确书写

1．学生观察“说、话”两个字的字形和在田字格的位置。

2．教师示范写，边写边提醒注意的笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。

3．学生描一个，写一个。

4．展示评价。

1　柳树醒了　

1　柳树醒了　

一、激趣，引入新课

1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。

2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?

二、初读，掌握字词

1．学生欣赏朗诵。初步了解春天到了柳树的变化。

2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。

3．哪些生字是你的新朋友呢?大声读给大家听。

4．你用什么好办法记住它们?

(1)偏旁识字：枝，梳，梢

形近字比较：耍一要(耍字比要字少一笔)

雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)

熟字加偏旁：醒，软(酉+星=醒车+欠=软)

(2)同桌互相读生字，比比谁读的准。教师强调“醒”是后鼻音，“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。

(3)小组比赛认读生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡)

(4)读词卡(教师领读，学生当小老师领读。)

打雷雷雨树枝树梢

软和梳洗玩耍苏醒

三、细读，理解课文

学第一节

(1)自由读，你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。

(2)同桌读，想象春雷会跟柳树说什么话呢?

(3)小组读，交流柳树醒了说明了什么?

(4)比赛读，感受词语描绘的景象。

学第二节

(1)轻声读，说一说谁给柳树洗澡了?

(2)师范读，学生小声跟读，想一想柳枝为什么软了?

(3)看课件，春风和柳树在一起干什么？       读一读。

(4)春燕和柳树在一起干什么？ 读一读。

（5）柳树和孩子们在一起干什么？读一读。

学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。

（6）美美地读一读，在读中感受春天的美。

四、背诵，感悟文意

(1)自由背(2)加动作背(3)配乐背(4)同桌互背

五、拓展，巩固练习

1．猜字游戏。课件出示

（1）. 身子脏了怎么办----洗 澡

（2）.大雨落在田地上----雷

（3）.车胎少了气-------软

2．读词语

打雷　雷雨　树枝　树梢

软了　梳洗　玩耍　苏醒

3．画一画，春天万物复苏的景象。

六、观察，正确书写

1．学生观察“说、话”两个字的字形和在田字格的位置。

2．教师示范写，边写边提醒注意的笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。

3．学生描一个，写一个。

4．展示评价。