1一去二三里精品学案

日期:2015-12-21 12:20 阅读:

共1课时

1　一去二三里　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1．会认“三、台、六、十、花”五个生字。

2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

3．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。

2重点难点

认识5个字，有感情地朗读、背诵古诗。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】一去二三里

一、复习导入

　　　1．复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。

　　　2．激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!

　　二、观察图画，揭示课题

　　　1．看图说话。

　　　2．揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一去二二里。

　　　3．指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?

　　　4．结合具体实例，引导学生理解里。

　　三、图文结合，初读课文

　　　1．教师范读课文。

　　　2．图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花。

　　　3．教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。

　　四、自读课文，学习生字

　　　1．学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。

　　　2．全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?

　　　3．读一读。

　　　　出示12个生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。

　　　　变序抽取12张生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。

　　　4．摆-摆。

　　　　人人动手，把12张字卡分成两类摆-摆。

　　　　小组交流：说说为什么这么摆。

　　　　全班交流。

　　五、朗读感悟

　　　1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。

　　　2．把课文读得有感情、有韵律。

　　　　　男女生分别齐读。

　　六、课间活动：全班表演唱《数鸭子》

　　七、认识田字格，指导书写一

　　　1．认识田字格。

　　　2．引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。

　　　3．拍手读儿歌：田字格．四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。

　　　4．指导书写-。

　　　　　教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。

　　　　　学生练写。

　　八、布置作业

　　　1．把课文读给爸爸妈妈听。

　　　2．找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。

1　一去二三里　

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