ao ou iu教学目标设计

日期:2015-12-19 17:26 阅读:

共1课时

ao ou iu 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1．学会ao、ou、iu 3个复韵母，能认清形，读准音。

2．学会ao、ou、iu的四个声调。

3．学习声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确地拼读音节。

2学情分析

一年级的小朋友学习的激情很高，好奇心强，喜好游戏和活动，注意力集中的时间短，而且易受到游戏与活动形式的影响。

3重点难点

教学重点：

能准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节。

教学难点：

掌握3个复韵母的音、形及四声。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(1)

一、导入新课

1．教师谈话：同学们，我们继续学习汉语拼音中的复韵母

2.复习我们已经认识的6个单韵母

3.复习腹韵母ai.ei.ui

（1）读ai、ei、ui、3个复韵母

(2)谁记的我们是怎样发出ai.ei.ui的音的

(3)学生练习读ai、ei、ui四声，

(4）复习标调歌

4.今天我们一起再来认识其他几个复韵母朋友，好吗？

板书：10．ao、ou、iu

二、看图,学习复韵母ao、ou、iu的音形

（一）学习复韵母ao的音形

1．学习ao的音

(1)出示复韵母ao、问；有同学认识它吗？请学生读。

（2）出示奥运会五环图，问：你们发现什么了？

（3）看图，奥运会的奥就是复韵母ao的第四声。读成一声就是复韵母ao的音。

（4）教师结合学生发音情况进行具体指导：发ao音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向o，a读得重，o读得轻，中间气不断，一口气读成ao。

（5）教师讲后范读，指名读ao。学生继续体会发音方法。

（6）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。

2．记住ao的形

（1）问：你们看复韵母ao是由哪两个字母组成的？

（2）再读，同学读读ao的读音。边读边记住ao的形。

3.学习ao的四声

（1）ao的的四声兄弟也来了。出示图认读ao的四声

（2）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习读。

4. 学习拼读声母与ao组成的音节。

(1）认读声母z、zh、s、sh、c、ch和ao组成的音节

（2）各种形式认读

5.练习拼读,先出示猫，草，跑，的图，再认读音节。

（二）学习复韵母ou的音形

1．学习ou的音

（1）出示ou图：问：你们能不能用学习ao的音形方法学习ou的音、形呀？4个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？

（2）请小组派出的小老师给大家讲ou的音形

（3）教师结合小老师的讲解要进行指导。

（4）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。

2.记住ou的形

3.学习ou的四声

4.学习拼读声母l,z,zh与ou组成的音节。

5练习拼读. 先拼读音节，再读句子。

(1)．出示3个句子。

让学生自己试着读一读。

（2）同桌互相读，相互纠正。

（3）指名读。

4认读游戏------比一比，谁最棒？

（三）学习iu的音形

1．出示iu图

（1）请同学们自己试着借助图画来学习iu的音形。学生自学。

（2）同桌同学互相说说你是怎样学的？

（3）请同学汇报学习结果：

（4）教师纠正发音方法。发iu时，先发i的音，接着发u，口形由圆到扁，逐步变成u的音。各种形式认读

2读iu的四声

3认读声母j,n,l和iu组成的音节

4拼读音节练习，出示图，先比较音节韵母，再拼读

5总结拼读的方法

声母与复韵母ao、ou、iu相拼时，要读准声母，看清韵母的声调，快速碰在一起，这样就能准确拼读音节。

6巩固练习iu的音形

（1）．出示儿歌：课间活动操。

（2）．请同学拍手读儿歌。

（3）．学生练习读。

三、学习三拼音节

1．先拼读两拼音节。

2．再认识三拼音节并拼读

3．学生自由读，指名读

四、巩固练习----摘苹果游戏

五小结

今天我们又认识了3个复韵母朋友ao、ou、iu，同学们不仅学会了声母与ao、ou、iu组成的音节，而且还收获了很多知识的果实，真不简单！同学们，老师相信，只要大家努力学习，一定会收获更多的知识的果实

附：板书设计

汉语拼音ai ou iu

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