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共1课时
g k h 小学语文 人教2001课标版 1新设计 2教学目标1、培养学生利用语文知识进行写作的能力。 2、培养学生全方位、多角度分析、思考问题的能力。 3、初步掌握记叙文的简单写作技巧。 3新设计 4学情分析学生写作难，怕写作文，即使写了，往往无话可说，无事可写，文章篇幅短，内容不丰富，成为农村学生写作时存在的普遍现象 5重点难点培养学生全方位、多角度分析、思考问题的能力。 6教学过程 6.1 一、课堂导入同学们，我常常觉得“高”真好，不是吗？考试分数高，好呀，高招能上好大学，平时得表扬、奖励，让人羡慕。个子高，也好呀，像姚明，事业成功，为国争光。同学们知道下面的高，指的是什么吗？ 请听 （板书） “文章的个子高” 。（篇幅长） 同学们真聪明。下面，就学习作文的个子如何高起来，好不好？ 教学活动 活动1【活动】¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬让文章的个子“高”起来同学们，我常常觉得“高”真好，不是吗？考试分数高，好呀，高招能上好大学，平时得表扬、奖励，让人羡慕。个子高，也好呀，像姚明，事业成功，为国争光。同学们知道下面的高，指的是什么吗？ 请听 （板书） “文章的个子高” 。（篇幅长） 同学们真聪明。下面，就学习作文的个子如何高起来，好不好？ 板书课题：让文章的个子“高”起来ppt2 g k h 课时设计 课堂实录g k h 1一、课堂导入同学们，我常常觉得“高”真好，不是吗？考试分数高，好呀，高招能上好大学，平时得表扬、奖励，让人羡慕。个子高，也好呀，像姚明，事业成功，为国争光。同学们知道下面的高，指的是什么吗？ 请听 （板书） “文章的个子高” 。（篇幅长） 同学们真聪明。下面，就学习作文的个子如何高起来，好不好？ 教学活动 活动1【活动】¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬让文章的个子“高”起来同学们，我常常觉得“高”真好，不是吗？考试分数高，好呀，高招能上好大学，平时得表扬、奖励，让人羡慕。个子高，也好呀，像姚明，事业成功，为国争光。同学们知道下面的高，指的是什么吗？ 请听 （板书） “文章的个子高” 。（篇幅长） 同学们真聪明。下面，就学习作文的个子如何高起来，好不好？ 板书课题：让文章的个子“高”起来ppt2 Tags：课件,配套,优秀,教案,案例
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