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共1课时
11 就任北京大学校长之演… 高中语文 人教2003课标版
1教学目标
2学情分析
3重点难点
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】就任北京大学校长之演说
教学过程：
导入：
“根叔”的教育家情怀导入（2010年华中科技大学毕业典礼校长刘培根的《记忆》演讲）
作者简介：
（略）
挖掘文本：
1. 初步探讨：
（1） 演讲词的特点：
条理性、针对性、鼓动性
（2） 本文条理清晰，基本观点是什么？
三项要求：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友
两项计划：改良讲义，添购书籍
（3） 为什么提出这些要求？
社会现实：道德沦丧 北大现实：志在做官发财
（补充资料）社会背景和当时北大的现实
2. 深入探究：
对于蔡校长的慷慨陈词，你有何感触？对于他针对当时现实提出的具体要求，你有什么感想，从文中找出你颇有感受的句子读一读，品一品。
分小组分别从三点要求中选取有代表性的句子品读，理解其思想内涵。
体会蔡元培作为一个文人的家国情怀，作为一个教育家的智慧，作为一个改革家的魄力。
体会求学的目的：学会知识，学会做人，学会生存。
拓展延伸：
图片展示：就业难，论文抄袭，郭敬明抄袭事件。
这些教育界，文化界存在的宗旨偏离，道德缺失的现象带给我们思索：读书，学习的意义是什么？
“开心启智，完善人格”
结语：
“自强不息，厚德载物”清华校训该是照亮我们每个人求学之路的明灯。
作业：
作文：写一篇演讲词：我为什么而读书？
11 就任北京大学校长之演说
课时设计 课堂实录
11 就任北京大学校长之演说
1第一学时
教学活动
活动1【导入】就任北京大学校长之演说
教学过程：
导入：
“根叔”的教育家情怀导入（2010年华中科技大学毕业典礼校长刘培根的《记忆》演讲）
作者简介：
（略）
挖掘文本：
1. 初步探讨：
（1） 演讲词的特点：
条理性、针对性、鼓动性
（2） 本文条理清晰，基本观点是什么？
三项要求：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友
两项计划：改良讲义，添购书籍
（3） 为什么提出这些要求？
社会现实：道德沦丧 北大现实：志在做官发财
（补充资料）社会背景和当时北大的现实
2. 深入探究：
对于蔡校长的慷慨陈词，你有何感触？对于他针对当时现实提出的具体要求，你有什么感想，从文中找出你颇有感受的句子读一读，品一品。
分小组分别从三点要求中选取有代表性的句子品读，理解其思想内涵。
体会蔡元培作为一个文人的家国情怀，作为一个教育家的智慧，作为一个改革家的魄力。
体会求学的目的：学会知识，学会做人，学会生存。
拓展延伸：
图片展示：就业难，论文抄袭，郭敬明抄袭事件。
这些教育界，文化界存在的宗旨偏离，道德缺失的现象带给我们思索：读书，学习的意义是什么？
“开心启智，完善人格”
结语：
“自强不息，厚德载物”清华校训该是照亮我们每个人求学之路的明灯。
作业：
作文：写一篇演讲词：我为什么而读书？
Tags：就任,北京大学,校长,演说,优质
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