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10 * 游褒禅山记课件配套优秀获奖教案

日期:2015-12-19 12:05 阅读:
1课时

10 * 游褒禅山记 高中语文       人教2003课标版

1教学目标

1. 积累掌握重要的文言一词多义、词类活用、特殊句式等文言知识点。

2.学习本文从记游到议论的写作方法。

3. 认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的治学态度。

2重点难点

 1.学习因事说理、叙议结合的写作手法。
 2.培养学生做任何事要有志向、深思慎取的态度。

3教学过程 3.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】导入新课

褒禅山的一组图片

活动2【讲授】课文研读

问题1:在文中找到一个过渡句?

明确:“于是余有叹焉”

问题2:这个句子是如何做到承上启下的?

明确:“是”承接上文游褒禅山这件事,“叹”引起下文的议论。

问题3:第1、2自然段中作者写了哪些地方?

明确:山→院→洞(前洞、后洞)→碑

问题4:作者重点写了游览哪里?

明确:入洞之旅

问题5:针对这件事作者有怎样的感慨?

明确:一叹:志、力、物

问题6:有志、力、物就足够了吗?

明确:二叹:不随以怠

问题7:“余于仆碑”有怎样的感叹?

明确:三叹:深思慎取

活动3【讲授】写作手法

1.因事说理

2.叙议结合

活动4【讲授】课堂总结

        初中学过用文言文写的游记《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》,这些文章共同的侧重点是抓住景物的特点,表现山水之美。

        本文却不同,它是古代游记中一种特殊体式,在记游的基础上进行议论,记游只是个引子,说理才是全文的中心。

活动5【活动】拓展延伸

联系现实,谈谈你从王安石那里学到了什么?

活动6【练习】随堂巩固

阅读《游褒禅山记》,完成下面的习题。

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.唐浮图慧褒始舍于其址    舍:筑舍定居

B.不出,火且尽            且:将要

C.则或咎其欲出者          咎:责怪

D.于是余有叹焉            叹:叹息

2.下列各组句子中,全都属于作者游褒禅山“所得”的一组是(  )

①古人之观于天地……往往有得,以其求思之深而无不在也

②夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少

③而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远

④有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也

⑤然视其左右,来而记之者已少

⑥既其出,则或咎其欲出者

A.①②⑤   B.①③⑥   C.②③④   D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A.褒禅山又叫华山,唐代有个叫慧褒的高僧,第一个在华山筑舍定居,死后又埋在那里,从此,人们就叫华山为褒禅山。

B.褒禅山上有前洞和后洞,前洞所在位置平旷,到那里记游的人非常多;后洞曲折幽深,景象奇特,但记游的人却相对较少。

C.王安石和朋友一起进入后洞,有一个人疲倦懈怠不想再游下去,就骗大家说火把快要熄灭了。大家随他一起出洞后,马上就有人后悔了。

D.王安石游山后很有感触,认为古人在观察万物时之所以常有收获,是因为他们探究、思考得深入而且无处不在,这很值得后人学习。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

     译文:                                    

(2)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

     译文:                                    

 

参考答案:

1.D  2.C  3.A

活动7【作业】作业布置

        面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力;当我们看见叶子从树上落下时,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光,发奋进取;当我们看见一株青松从泰山的岩缝中长出来时,我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格……
  你对生活有什么感悟呢?请就自己的经历及感悟,自选角度,自选体裁,写一篇不少于800字的文章。

10 * 游褒禅山记

课时设计 课堂实录

10 * 游褒禅山记

1第一学时     教学活动 活动1【导入】导入新课

褒禅山的一组图片

活动2【讲授】课文研读

问题1:在文中找到一个过渡句?

明确:“于是余有叹焉”

问题2:这个句子是如何做到承上启下的?

明确:“是”承接上文游褒禅山这件事,“叹”引起下文的议论。

问题3:第1、2自然段中作者写了哪些地方?

明确:山→院→洞(前洞、后洞)→碑

问题4:作者重点写了游览哪里?

明确:入洞之旅

问题5:针对这件事作者有怎样的感慨?

明确:一叹:志、力、物

问题6:有志、力、物就足够了吗?

明确:二叹:不随以怠

问题7:“余于仆碑”有怎样的感叹?

明确:三叹:深思慎取

活动3【讲授】写作手法

1.因事说理

2.叙议结合

活动4【讲授】课堂总结

        初中学过用文言文写的游记《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》,这些文章共同的侧重点是抓住景物的特点,表现山水之美。

        本文却不同,它是古代游记中一种特殊体式,在记游的基础上进行议论,记游只是个引子,说理才是全文的中心。

活动5【活动】拓展延伸

联系现实,谈谈你从王安石那里学到了什么?

活动6【练习】随堂巩固

阅读《游褒禅山记》,完成下面的习题。

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.唐浮图慧褒始舍于其址    舍:筑舍定居

B.不出,火且尽            且:将要

C.则或咎其欲出者          咎:责怪

D.于是余有叹焉            叹:叹息

2.下列各组句子中,全都属于作者游褒禅山“所得”的一组是(  )

①古人之观于天地……往往有得,以其求思之深而无不在也

②夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少

③而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远

④有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也

⑤然视其左右,来而记之者已少

⑥既其出,则或咎其欲出者

A.①②⑤   B.①③⑥   C.②③④   D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A.褒禅山又叫华山,唐代有个叫慧褒的高僧,第一个在华山筑舍定居,死后又埋在那里,从此,人们就叫华山为褒禅山。

B.褒禅山上有前洞和后洞,前洞所在位置平旷,到那里记游的人非常多;后洞曲折幽深,景象奇特,但记游的人却相对较少。

C.王安石和朋友一起进入后洞,有一个人疲倦懈怠不想再游下去,就骗大家说火把快要熄灭了。大家随他一起出洞后,马上就有人后悔了。

D.王安石游山后很有感触,认为古人在观察万物时之所以常有收获,是因为他们探究、思考得深入而且无处不在,这很值得后人学习。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

     译文:                                    

(2)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

     译文:                                    

 

参考答案:

1.D  2.C  3.A

活动7【作业】作业布置

        面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力;当我们看见叶子从树上落下时,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光,发奋进取;当我们看见一株青松从泰山的岩缝中长出来时,我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格……
  你对生活有什么感悟呢?请就自己的经历及感悟,自选角度,自选体裁,写一篇不少于800字的文章。

Tags:游褒,禅山,课件,配套,优秀