归园田居（其一）教学教案设计

归园田居（其一）　 高中语文       人教2003课标版

1.理解诗人回归田园的原因。

2.诵读品读诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。

3.感受作者的隐士情怀，领悟诗人返朴归真的人生志趣与人生境界。

学生已经进行过语文必修一的学习，对语文基本模块已经熟悉；初中时学生已经学习过陶渊明的《饮酒》《桃花源记》两个作品，对其写作风格、田园诗歌内容已经有些了解；《归园田居》（其一）内容简单，让学生通过对此诗学习：陶冶一下情操，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。感受作者的隐士情怀，领悟诗人返朴归真的人生志趣与人生境界。

1.诵读品读诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。

2.感受作者的隐士情怀，领悟诗人返朴归真的人生志趣与人生境界。

导入语：请大家在优美的音乐中欣赏一组图片，这是描绘什么风光的图？田园风光，对，给你什么感觉？优美、宁静。那么大家谁知道中国文学史上谁第一次用文字的形式记载下这美丽的田园风光？陶渊明。对，我们初中时学过他的什么作品？《饮酒》《桃花源记》。对《桃花源记》为我们描绘了一个景美、人美、生活美的的没有战争、压迫的和平理想社会。谁来为大家回忆一下其中描写景美的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。人美生活美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。。《饮酒》主要写了他的隐逸情趣，请大家一起回忆一下《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。。今天我们一起来学习他的另一个作品《归园田居》（其一）。

学生全体背诵诗歌

学生全体默写诗歌

学生通过分析题眼思考问题

从“归园田居”这个标题中我们可以看出“归”字是整首诗的题眼。下面我们围绕“归”字重点思考以下四个问题：

（1）从何而归 ？

明确：“误落尘网中”、“久在樊笼里”

追问：“尘网”、“樊笼”比喻什么？

明确：官场生活

追问：这样比喻表现了诗人怎样的情感？

明确：对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。

（2）为何归来？

明确：

A、少无适俗韵，性本爱丘山（本性）

提问：“适俗韵”什么意思？为什么“爱丘山”？

明确：“适俗韵”适应世俗的情趣，它无非是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领，这是诗人从来就未曾学会的东西。作为一个真诚率直的人，其本性与淳朴的乡村、宁静的自然，似乎有一种内在的共通之处，所以他“爱丘山”。

追问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？

明确：“误落尘网中”入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能做官，但是当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。

B、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

鸟和鱼本来应该是自由自在的，但现在却被关在笼中，困在网里，所以他们特别渴望自由。笼中鸟、池中鱼，这实际上是诗人自比。

C、守拙归园田

提问：怎样理解“守拙”这个词？

明确：反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬，这样一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作“羁鸟”、“池鱼”，所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立 。

（3）归向何处？

 明确：归向园田

 提问：园田有什么美的？请大家找出描写田园风光的句子，并用富有诗意的语言来描绘这一副图景。

 明确：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”

    空旷的田园背景下点缀着茅屋，熔注作者自得心情； 榆柳覆郁，桃李飘香，自然真情，全在字里行间； 炊烟袅袅，弥漫飘渺，胜似仙境，美似神仙； 鸡鸣狗吠，一副和谐祥和之景象。

提问：这幅图景给大家带来什么感觉？

明确：恬静、优雅、宁静、和谐

（4）归去如何？

明确：“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”可见作者厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。

研讨与练习一3.《归园田居（其一）》里描写的农村生活景象，实际上很普通，很常见，可是在诗人笔下为什么却显得那么美？

明确：

恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这是美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。

“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写近景，从自己的住宅写起。你看，住宅周围有十余亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意足的欣慰情绪，这正如刘禹锡在《陋室铭》中所说：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”

“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。

“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。

“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。

总之，这八句话，捕捉住农村中司空见惯的事物，画出了优美画画，有近有远，有声有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。这一切与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照，这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。

山亭夏日

高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

注释：阴浓：树阴非常浓密    

      蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。

问题：诗歌写了哪些景物，写出了景物什么特点？表现了作者什么感情？

答案：写了绿树、楼台倒影、池塘、微风、花香浮动的庭院等景物，写出了景物静谧、安宁、优美的特点，表现了作者悠闲自在的心情。

请你给获得“感动中国十大历史名人”殊荣之一的陶渊明写一段颁奖词，200字左右。

参考资料：

1. 陶渊明以自己的田园生活为内容，通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己悠然自得的心境。或春游、或登高、或酌酒、或读书、或与朋友谈心，或与家人团聚，或采菊于东篱，以及在南风下张开翅膀的新苗、日见茁壮的桑麻，无不化为美妙的诗歌。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。他开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界．他的诗文在当时并没有什么名气，但在唐宋之后，却受到文人墨客的极力推崇，成为中国文学史上的一座高峰。

2. 陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择的自由。 

参考示例：

1．弃官归隐，永不折腰是你的品质；静心读书，独自饮酒，是你的嗜好；晨理荒秽，带月荷锄，是你的精神；东皋舒啸，清流赋诗，是你的情操。有人尊你为彭泽县令，你却要做五柳先生。官场违背了你的意志，物质满足不了你精神的追求。你是中华田园诗人的代表，你是失意文人心灵的归宿。

2. 拈一朵菊花，掬一捧清泉，饮一杯美酒，吟一首雅诗，污浊的官场扰不了他的本性，不堪的世俗乱不了他的心扉。年轻时的仕途，不过是一时的意气风发和迫于生计。毕竟，复杂的官场不是他的归宿。只有那“采菊东篱下，悠然见南山”才能触动他的内心。如果李白是山顶的孤松，陶潜就是那谷底的幽兰。 

结束语：如果让我说说学完本课从陶渊明身上获得了怎样的人生启示，我觉得，陶渊明用他的亲身经历告诉我，一个人一定要选择一种不违背本心的，能更好地实现自己人生价值的健康、快乐的生活方式。不管你居高位，还是处低位都要活得真实，能让自己的心灵找到一块净土，让自己的心态非常的健康！海子说：我有一所房子，面朝大海，春暖花开！法国诗人兰波说：生活在别处，选择和舍弃都是为了追寻心中的理想！陶渊明找到了心中的园田，希望我们也能找到最适合自己的生活！

归园田居（其一）　

归园田居（其一）　

导入语：请大家在优美的音乐中欣赏一组图片，这是描绘什么风光的图？田园风光，对，给你什么感觉？优美、宁静。那么大家谁知道中国文学史上谁第一次用文字的形式记载下这美丽的田园风光？陶渊明。对，我们初中时学过他的什么作品？《饮酒》《桃花源记》。对《桃花源记》为我们描绘了一个景美、人美、生活美的的没有战争、压迫的和平理想社会。谁来为大家回忆一下其中描写景美的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。人美生活美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。。《饮酒》主要写了他的隐逸情趣，请大家一起回忆一下《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。。今天我们一起来学习他的另一个作品《归园田居》（其一）。

学生全体背诵诗歌

学生全体默写诗歌

学生通过分析题眼思考问题

从“归园田居”这个标题中我们可以看出“归”字是整首诗的题眼。下面我们围绕“归”字重点思考以下四个问题：

（1）从何而归 ？

明确：“误落尘网中”、“久在樊笼里”

追问：“尘网”、“樊笼”比喻什么？

明确：官场生活

追问：这样比喻表现了诗人怎样的情感？

明确：对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。

（2）为何归来？

明确：

A、少无适俗韵，性本爱丘山（本性）

提问：“适俗韵”什么意思？为什么“爱丘山”？

明确：“适俗韵”适应世俗的情趣，它无非是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领，这是诗人从来就未曾学会的东西。作为一个真诚率直的人，其本性与淳朴的乡村、宁静的自然，似乎有一种内在的共通之处，所以他“爱丘山”。

追问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？

明确：“误落尘网中”入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能做官，但是当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。

B、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

鸟和鱼本来应该是自由自在的，但现在却被关在笼中，困在网里，所以他们特别渴望自由。笼中鸟、池中鱼，这实际上是诗人自比。

C、守拙归园田

提问：怎样理解“守拙”这个词？

明确：反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬，这样一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作“羁鸟”、“池鱼”，所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立 。

（3）归向何处？

 明确：归向园田

 提问：园田有什么美的？请大家找出描写田园风光的句子，并用富有诗意的语言来描绘这一副图景。

 明确：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”

    空旷的田园背景下点缀着茅屋，熔注作者自得心情； 榆柳覆郁，桃李飘香，自然真情，全在字里行间； 炊烟袅袅，弥漫飘渺，胜似仙境，美似神仙； 鸡鸣狗吠，一副和谐祥和之景象。

提问：这幅图景给大家带来什么感觉？

明确：恬静、优雅、宁静、和谐

（4）归去如何？

明确：“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”可见作者厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。

研讨与练习一3.《归园田居（其一）》里描写的农村生活景象，实际上很普通，很常见，可是在诗人笔下为什么却显得那么美？

明确：

恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这是美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。

“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写近景，从自己的住宅写起。你看，住宅周围有十余亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意足的欣慰情绪，这正如刘禹锡在《陋室铭》中所说：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”

“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。

“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。

“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。

总之，这八句话，捕捉住农村中司空见惯的事物，画出了优美画画，有近有远，有声有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。这一切与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照，这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。

山亭夏日

高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

注释：阴浓：树阴非常浓密    

      蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。

问题：诗歌写了哪些景物，写出了景物什么特点？表现了作者什么感情？

答案：写了绿树、楼台倒影、池塘、微风、花香浮动的庭院等景物，写出了景物静谧、安宁、优美的特点，表现了作者悠闲自在的心情。

请你给获得“感动中国十大历史名人”殊荣之一的陶渊明写一段颁奖词，200字左右。

参考资料：

1. 陶渊明以自己的田园生活为内容，通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己悠然自得的心境。或春游、或登高、或酌酒、或读书、或与朋友谈心，或与家人团聚，或采菊于东篱，以及在南风下张开翅膀的新苗、日见茁壮的桑麻，无不化为美妙的诗歌。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。他开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界．他的诗文在当时并没有什么名气，但在唐宋之后，却受到文人墨客的极力推崇，成为中国文学史上的一座高峰。

2. 陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择的自由。 

参考示例：

1．弃官归隐，永不折腰是你的品质；静心读书，独自饮酒，是你的嗜好；晨理荒秽，带月荷锄，是你的精神；东皋舒啸，清流赋诗，是你的情操。有人尊你为彭泽县令，你却要做五柳先生。官场违背了你的意志，物质满足不了你精神的追求。你是中华田园诗人的代表，你是失意文人心灵的归宿。

2. 拈一朵菊花，掬一捧清泉，饮一杯美酒，吟一首雅诗，污浊的官场扰不了他的本性，不堪的世俗乱不了他的心扉。年轻时的仕途，不过是一时的意气风发和迫于生计。毕竟，复杂的官场不是他的归宿。只有那“采菊东篱下，悠然见南山”才能触动他的内心。如果李白是山顶的孤松，陶潜就是那谷底的幽兰。 

结束语：如果让我说说学完本课从陶渊明身上获得了怎样的人生启示，我觉得，陶渊明用他的亲身经历告诉我，一个人一定要选择一种不违背本心的，能更好地实现自己人生价值的健康、快乐的生活方式。不管你居高位，还是处低位都要活得真实，能让自己的心灵找到一块净土，让自己的心态非常的健康！海子说：我有一所房子，面朝大海，春暖花开！法国诗人兰波说：生活在别处，选择和舍弃都是为了追寻心中的理想！陶渊明找到了心中的园田，希望我们也能找到最适合自己的生活！