|
共1课时
g k h 小学语文 人教2001课标版 1教学目标知识与技能 1 、学会 g k h三个声母，读准音认清形，正确书 2 、学习g k h与单韵母的拼读方法。 3初步掌握三拼连读的拼音方法 过程与方法 通过看图、教师教与学生互教开展学习活动 情感、态度、 价值观 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。 2学情分析 3重点难点g k h的发音及三拼音的拼音方法 g k h的发音及三拼音的拼音方法 g k h 课时设计 课堂实录g k h 1 教学过程 第一课时 教、出示图1学习g的音、形、书写。 问：1.图上画了什么？它在做什么？ 2.比较一下声母g与图上的什么部位相似？ 讲：“鸽”读得轻短些就是“g”的音，如果把音读响亮就带出了e的音，成为呼读音ge，图上的橄榄枝形状像g，可以帮助同学们记住g的形。 学儿歌：9字拐弯就念g 学生练习读四声： 指导书写：g占中格和下格，两笔写成，写时要把两笔连起来写，注意下格不占满。 学生学写字母1—2个 二、出示图2学习k的音、形、书写。 问：1.图上画的什么？ 讲：蝌蚪的“蝌”的音与k相同，把音读得轻短些就是“k”，读响亮就带出了e的音，成为呼读音ke。 2.k与图上的什么地方很像呢？ 如果把k放倒了它像什么呢？ 学儿歌：一挺机枪kkk 学生练习读四声： 指导书写：k占中格和上格，两笔写成，先写“｜”再写“”。学生学写字母1—2个 三、出示图3学习h的音、形、书写。 问：1.通过小女孩的动作，你能知道这第三个声母的读音吗？ （如果学生答对了，要奖给学生一朵小红花，以激励学生学习，同时也说明，学生会看图学拼音了。） 2.字母h的形，我们应当怎样来记呢？ （学生应答出h与椅子样子很相像。） 教儿歌：一把椅子h h h 练习四声： 指导书写：h占中格和上格，两笔写成，先写“｜”，再写“”。 区别字形：与n比较，强调h的左边一竖上边一定要写得长一些。 课中休息：把g k h三个字母的儿歌连起来读一读，可以自编动作或拍手。 教学过程 四、巩固练习 1.读本课的声母和四声。 2.把已学过的声母按顺序进行背诵。 3.打乱顺序读字母。 4.练习写字母。 板 书 设 计 教学活动 罗建春 评论教学目标
Tags：教学设计,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
