9赤壁赋ppt配用优秀教学设计

9　赤壁赋 高中语文       人教2003课标版

1、了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。
    2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。
    3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。

学生文言基础薄弱，形象思维不够成熟，引导学生读懂、鉴赏是要注意的难点。

        苏轼歌咏赤壁的两赋一词，都是脍炙人口的诗文多篇。与《念奴娇•赤壁怀古》的鉴赏相联系，理会课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言，是本文学习的重点；了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用，了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感，是理解鉴赏上的难点。

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