8兰亭集序课堂实录【3】

8　兰亭集序　 高中语文       人教2003课标版

了解书序的特点。

2、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式。

理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨

体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧。

东晋书法家、文学家，字逸少，东晋琅琊临沂人。少有美誉，为人任性真率，胸怀豁达，为时人所重，目为“国举”（全国推崇的出类拔萃的人物），为官至右军参军，世称“王右军”。 他书法精绝，为我国历史上最著名的书法家，有“书圣”之称。

     序也写为“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章，按内容分别书属于说明文或议论文；以叙事为主、夹叙夹议的，不多见；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，例如本文。

   修禊事也 茂林修竹 况修短随化 列坐其次 丝竹管弦之盛 俯察品类之盛 所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也 足以极视听之娱 夫人之相与

   或取诸怀抱，晤言一室之内 曾不知老之将至 况修短随化，终期于尽 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 每览昔人兴感之由 后之览者，亦将有感于斯文

     全文有几层？每一层的内容要点是什么?(分别用六个字来概括

       一、（1-2）记叙兰亭盛况； 二、（3）抒发人生感慨； 三、（4）交代作序目的

         提问：一、二两段共有六句话，作者是如何记叙这次兰亭聚会的盛况的?

      1)时间：“永和……癸丑……暮春……” 地点：“……兰亭……” 事件：“修禊事也” (2)人物：“群贤……少长……” (3)环境：“此地有……，又有……” ， (4)活动：“引以为流觞曲水……” (5)天气：“……天朗气清，惠风和畅” (6)感受：“……信可乐也。”

本文先绘声绘色地记叙了兰亭集会的盛况，接着叙志抒怀，抒发了对人生的无限感慨。语言清新朴实，叙议结合 。

8　兰亭集序　

8　兰亭集序　

东晋书法家、文学家，字逸少，东晋琅琊临沂人。少有美誉，为人任性真率，胸怀豁达，为时人所重，目为“国举”（全国推崇的出类拔萃的人物），为官至右军参军，世称“王右军”。 他书法精绝，为我国历史上最著名的书法家，有“书圣”之称。

     序也写为“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章，按内容分别书属于说明文或议论文；以叙事为主、夹叙夹议的，不多见；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，例如本文。

   修禊事也 茂林修竹 况修短随化 列坐其次 丝竹管弦之盛 俯察品类之盛 所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也 足以极视听之娱 夫人之相与

   或取诸怀抱，晤言一室之内 曾不知老之将至 况修短随化，终期于尽 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 每览昔人兴感之由 后之览者，亦将有感于斯文

     全文有几层？每一层的内容要点是什么?(分别用六个字来概括

       一、（1-2）记叙兰亭盛况； 二、（3）抒发人生感慨； 三、（4）交代作序目的

         提问：一、二两段共有六句话，作者是如何记叙这次兰亭聚会的盛况的?

      1)时间：“永和……癸丑……暮春……” 地点：“……兰亭……” 事件：“修禊事也” (2)人物：“群贤……少长……” (3)环境：“此地有……，又有……” ， (4)活动：“引以为流觞曲水……” (5)天气：“……天朗气清，惠风和畅” (6)感受：“……信可乐也。”

本文先绘声绘色地记叙了兰亭集会的盛况，接着叙志抒怀，抒发了对人生的无限感慨。语言清新朴实，叙议结合 。