8兰亭集序教案1

8　兰亭集序　 高中语文       人教2003课标版

1.引导学生抓住感情这根线理清文章的思路结构，进而把握文章的主旨。                 

2.科学地指导学生认识作者对人生悲欢无常，终归于尽的深沉感慨，树立积极进取的人生观。

3.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。

4.积累文中的名句。掌握“修、期、致、次”等词的多义性 。

1.采用师生互动，重点突出一些疑难字、词、句。 

2.主要采用课堂讨论的方式，教师适当点拨。

3.朗读课文，体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。

1.认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。

2. 积累文中的名句。掌握“修、期、致、次”等词的多义性 。

  课前预习案

【知识链接】

一、作者简介(结合《世纪金榜》)

王羲之（321-379）世称王右军，东晋著名书法家。《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘如游云，矫如惊龙”。 由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。其书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。

二、知识链接

（1）文章背景

兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀，风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流觞之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名家及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。

王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚遂良等临写了几本。被呼为“行书之龙”的王羲之的《兰亭集序》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路。

（2）文体知识

序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。“序”一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。

（3）名句积累（有关儒.道与魏晋士人的死生观）：

逝者如斯夫！不舍昼夜。（《论语•子罕》） 

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（《庄子•知北游》） 

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《前赤壁赋》）

朝闻道，夕死可矣。（《论语•里仁》）

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）

三、基础知识积累。

1.给下列字注音

（1）岁在癸（　 　　 ）丑　     （2）会稽（　　　 ）山

（3）清流激湍（　　 　 ）　     （4）放浪形骸（　　　 ）

（5）临文嗟（　　 　 ）悼　     （6）游目骋（　　　 ）怀

（7）修禊（　　　 ）事也　      （8）流觞（　 　　 ）曲水

（9）趣（　　　  ）舍万殊　     （10）悟（　　　 ）言一室之内

2.通假字：悟言一室之内（        ）

3.古今异义

（1）列坐其次         古义：                  今义：                     

  （2）俯察品类之盛     古义：                  今义：                    

（3）俯仰一世         古义：                  今义：                    

（4）或取诸怀抱       古义：                  今义：                    

（5）亦将有感于斯文   古义：                  今义：                          

4.词类活用

（1）群贤毕至                          （2） 少长咸集                   

（3）死生亦大矣                        （4）齐彭殇为妄作                  

（5）固知一死生为虚诞                  （6）一觞一咏                     

（7）引以为流觞曲水                     （8）所以游目骋怀                           

5.一词多义

次：

（1）列坐其次                     

（ 2）又间令吴广之次所旁丛祠中                   

（3）凡用兵之法，全国为上，破国次之               

（4）余船以次俱进                       

致：

（1）所以兴怀，其致一也                  

（ 2）假舆马者，非利足也，而致千里                   

（3）家贫，无从致书以观                     

（4）此人可就见，不可屈致也                            

修：

（1）此地有崇山峻岭，茂林修竹                      

（ 2）况修短随化，终期于尽                            

（3）怠者不能修，而忌者畏人修                         

（4）是故事修而谤兴，德高而毁来                         

期：

（1）况修短随化，终期于尽        （ 2）不期修古，不法常可                                

（3）会天大雨，道不通，度已失期                         

6.虚词运用

所以： 

（1）所以兴怀，其致一也           

（ 2）所以游目骋怀，足以极视听之娱                  

（3）吾知所以距子者，吾不言                         

之：

（1）仰观宇宙之大                 （ 2）曾不知老之将至                                

（3）及其所之既倦                  （4）每览昔人兴感之由                            

四、整体感知：

1、结构脉络

（一）叙宴集盛况(用文中的句子回答)

（1）交代（时间、地点、人物、事情）：                                         

（2）写景：                                                     

（3）盛况：                                                     

（4）感受：                                                      

（二）发人生感慨 

（1）为人处世的方式 (用文中的句子回答)

静态：                               

动态：                                 

（2）感慨抒怀(用文中的句子回答)

（三）明作序要旨(用文中的句子回答)

（1）否定虚无主义人生观：                                         

（2）写作动机：                                               

合作探究案

一、探究第一、二段，记叙兰亭盛况。

1、这两段文字在写法上有什么特点？

明确：                                                                    

2、齐读第二段，用一个字概括作者的心境。            。

二、探究第三段，抒发人生感慨。

1、找出能表现作者心境的词，体会作者心境的变化。                      

2、作者的“痛”包含哪些内容？

三、探究第四段，交代作序目的。

1、找出能表现作者心境的词，体会作者心境的变化。                         

2、“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观？

3、作者的“悲”包含哪些内容？

巩固提高案

1．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（     ） 

A．吾其还也                        B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 

C．故列叙时人，录其所述            D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足

2、对《兰亭集序》分析解说有误的一项是（　    ）

A．本文是王羲之的旷世之作，不仅文辞优美，而且在书法史上也获得盛誉，又称“兰亭序”。

B．文章表现了对大自然优美景象的赞美，同时又流露出对人生“修短随化”的无限感慨。

C．本文先记叙了这次集会的时间、地点、缘起、盛况和个人感受，由景生情，缘情入理，景、情、理达到了高度的统一。

D．本文语言华美典雅，叙议结合，使人读后如含醴酪，回味无穷。

3.汉字中有不少会意字，今人也可以结合个人的感悟进行新的理解，并且有的还不止一种理解。请仿照示例，从“诗”“挣”“舒”“劣”这四个会意字中任选两个进行重新“会意”，每个字只写出一种理解。

示例：选 ⑴走在前面的人，更有选择的余地。⑵被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。

答：⑴                                                                     

    ⑵                                                                        

4、阅读下面几则有关王羲之的轶事，并把它们翻译成现代汉语。

时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。

性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。

又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。　　（摘自《晋书•王羲之传》）

5、默写： 

（1）是日也，_______   _，______    __。_____        _，___      ____，______     __，_______          _，信可乐也。  

（2）写出文中谈“人之相与”的两种形式：______________，______________。 

                        ，                          。

【学后记】

8　兰亭集序　

8　兰亭集序　

  课前预习案

【知识链接】

一、作者简介(结合《世纪金榜》)

王羲之（321-379）世称王右军，东晋著名书法家。《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘如游云，矫如惊龙”。 由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。其书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。

二、知识链接

（1）文章背景

兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀，风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流觞之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名家及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。

王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚遂良等临写了几本。被呼为“行书之龙”的王羲之的《兰亭集序》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路。

（2）文体知识

序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。“序”一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。

（3）名句积累（有关儒.道与魏晋士人的死生观）：

逝者如斯夫！不舍昼夜。（《论语•子罕》） 

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（《庄子•知北游》） 

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《前赤壁赋》）

朝闻道，夕死可矣。（《论语•里仁》）

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）

三、基础知识积累。

1.给下列字注音

（1）岁在癸（　 　　 ）丑　     （2）会稽（　　　 ）山

（3）清流激湍（　　 　 ）　     （4）放浪形骸（　　　 ）

（5）临文嗟（　　 　 ）悼　     （6）游目骋（　　　 ）怀

（7）修禊（　　　 ）事也　      （8）流觞（　 　　 ）曲水

（9）趣（　　　  ）舍万殊　     （10）悟（　　　 ）言一室之内

2.通假字：悟言一室之内（        ）

3.古今异义

（1）列坐其次         古义：                  今义：                     

  （2）俯察品类之盛     古义：                  今义：                    

（3）俯仰一世         古义：                  今义：                    

（4）或取诸怀抱       古义：                  今义：                    

（5）亦将有感于斯文   古义：                  今义：                          

4.词类活用

（1）群贤毕至                          （2） 少长咸集                   

（3）死生亦大矣                        （4）齐彭殇为妄作                  

（5）固知一死生为虚诞                  （6）一觞一咏                     

（7）引以为流觞曲水                     （8）所以游目骋怀                           

5.一词多义

次：

（1）列坐其次                     

（ 2）又间令吴广之次所旁丛祠中                   

（3）凡用兵之法，全国为上，破国次之               

（4）余船以次俱进                       

致：

（1）所以兴怀，其致一也                  

（ 2）假舆马者，非利足也，而致千里                   

（3）家贫，无从致书以观                     

（4）此人可就见，不可屈致也                            

修：

（1）此地有崇山峻岭，茂林修竹                      

（ 2）况修短随化，终期于尽                            

（3）怠者不能修，而忌者畏人修                         

（4）是故事修而谤兴，德高而毁来                         

期：

（1）况修短随化，终期于尽        （ 2）不期修古，不法常可                                

（3）会天大雨，道不通，度已失期                         

6.虚词运用

所以： 

（1）所以兴怀，其致一也           

（ 2）所以游目骋怀，足以极视听之娱                  

（3）吾知所以距子者，吾不言                         

之：

（1）仰观宇宙之大                 （ 2）曾不知老之将至                                

（3）及其所之既倦                  （4）每览昔人兴感之由                            

四、整体感知：

1、结构脉络

（一）叙宴集盛况(用文中的句子回答)

（1）交代（时间、地点、人物、事情）：                                         

（2）写景：                                                     

（3）盛况：                                                     

（4）感受：                                                      

（二）发人生感慨 

（1）为人处世的方式 (用文中的句子回答)

静态：                               

动态：                                 

（2）感慨抒怀(用文中的句子回答)

（三）明作序要旨(用文中的句子回答)

（1）否定虚无主义人生观：                                         

（2）写作动机：                                               

合作探究案

一、探究第一、二段，记叙兰亭盛况。

1、这两段文字在写法上有什么特点？

明确：                                                                    

2、齐读第二段，用一个字概括作者的心境。            。

二、探究第三段，抒发人生感慨。

1、找出能表现作者心境的词，体会作者心境的变化。                      

2、作者的“痛”包含哪些内容？

三、探究第四段，交代作序目的。

1、找出能表现作者心境的词，体会作者心境的变化。                         

2、“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观？

3、作者的“悲”包含哪些内容？

巩固提高案

1．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（     ） 

A．吾其还也                        B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 

C．故列叙时人，录其所述            D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足

2、对《兰亭集序》分析解说有误的一项是（　    ）

A．本文是王羲之的旷世之作，不仅文辞优美，而且在书法史上也获得盛誉，又称“兰亭序”。

B．文章表现了对大自然优美景象的赞美，同时又流露出对人生“修短随化”的无限感慨。

C．本文先记叙了这次集会的时间、地点、缘起、盛况和个人感受，由景生情，缘情入理，景、情、理达到了高度的统一。

D．本文语言华美典雅，叙议结合，使人读后如含醴酪，回味无穷。

3.汉字中有不少会意字，今人也可以结合个人的感悟进行新的理解，并且有的还不止一种理解。请仿照示例，从“诗”“挣”“舒”“劣”这四个会意字中任选两个进行重新“会意”，每个字只写出一种理解。

示例：选 ⑴走在前面的人，更有选择的余地。⑵被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。

答：⑴                                                                     

    ⑵                                                                        

4、阅读下面几则有关王羲之的轶事，并把它们翻译成现代汉语。

时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。

性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。

又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。　　（摘自《晋书•王羲之传》）

5、默写： 

（1）是日也，_______   _，______    __。_____        _，___      ____，______     __，_______          _，信可乐也。  

（2）写出文中谈“人之相与”的两种形式：______________，______________。 

                        ，                          。

【学后记】