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共3课时
8 兰亭集序 高中语文 人教2003课标版 1新设计以学生的学带动老师的教 2教学目标结合学案，了解作者和写作背景 了解序的文体特点 学生熟读课文，达到朗诵水平，并且解决学案有关字音的题 结合课后题，完成对课文内容的理解 3学情分析本校的学生，语文基础不是很好，字音这个环节经常会出问题。所以在上课的过程中，应该注意这个问题。并且学生的学习习惯也是一般，所以教师在上课的过程中应该注意培养学生的学习习惯 4重点难点朗诵时通过语气、语调、停顿、重音等表达情感 积累常见的文言知识 课文内容的理解 5教学过程 5.1 第一学时 评论(0) 教学目标熟读课文成诵 完成学案有关基础部分的题 完成课后第一题第一问 评论(0) 学时重点基础知识部分 课文情感的脉络 评论(0) 学时难点课文情感脉络 教学活动 5.2 第二学时 评论(0) 教学目标学生熟读课文，翻译课文第一、第二段，积累常见文言知识 分析课文第一、第二段内容 课堂背诵课文第一、第二段，并落实到作业本上 评论(0) 学时重点文言知识的积累 课文内容的理解 评论(0) 学时难点当堂成诵 教学活动 5.3 第三学时 评论(0) 教学目标熟读课文，翻译课文第3、4、段 积累相关文言知识 结合课后2、3题理解课文内容 评论(0) 学时重点积累文言知识 课文内容的理解 评论(0) 学时难点理解作者对人生短暂、美景难再、人生无常的感慨 教学活动8 兰亭集序 课时设计 课堂实录8 兰亭集序 1第一学时 教学目标熟读课文成诵 完成学案有关基础部分的题 完成课后第一题第一问 学时重点基础知识部分 课文情感的脉络 学时难点课文情感脉络 教学活动Tags：兰亭,集序,教学设计,教学,实录
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