9赤壁赋教学实录及点评

9　赤壁赋 高中语文       人教2003课标版

第一课时

一﹑导语

（投影）：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果—— 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”

讲解：这是余秋雨在《苏东坡突围》中，分析了苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的生活经历和心路历程后，得出的苏轼真正走向了成熟的结论。今天我们就来领略前《赤壁赋》这篇千古绝唱的独特魅力。

二﹑文学常识

作者、背景、文体（见课件）

三﹑整体感知

1、  听录音并注意下列重点字词的读音（见课件）

2、  思考：

（1）       章大致写了什么内容？

（2）       苏子与客的人生看法有何不同？

（3）    文章可分几部分？全文的感情有何变化

四﹑课文讲析

第一段

1﹑学生读

2﹑强调重点字词﹑句式及翻译（见课件）

3﹑引导背诵（根据本段层次背）

4﹑总结段意

第二段

1﹑学生读

2﹑强调重点字词﹑句式及翻译（见课件）

3﹑引导背诵（根据本段层次背）

思考问题

上段写了“乐”情后，本段为何又转入写悲情？

9　赤壁赋

9　赤壁赋

第一课时

一﹑导语

（投影）：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果—— 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”

讲解：这是余秋雨在《苏东坡突围》中，分析了苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的生活经历和心路历程后，得出的苏轼真正走向了成熟的结论。今天我们就来领略前《赤壁赋》这篇千古绝唱的独特魅力。

二﹑文学常识

作者、背景、文体（见课件）

三﹑整体感知

1、  听录音并注意下列重点字词的读音（见课件）

2、  思考：

（1）       章大致写了什么内容？

（2）       苏子与客的人生看法有何不同？

（3）    文章可分几部分？全文的感情有何变化

四﹑课文讲析

第一段

1﹑学生读

2﹑强调重点字词﹑句式及翻译（见课件）

3﹑引导背诵（根据本段层次背）

4﹑总结段意

第二段

1﹑学生读

2﹑强调重点字词﹑句式及翻译（见课件）

3﹑引导背诵（根据本段层次背）

思考问题

上段写了“乐”情后，本段为何又转入写悲情？