b p m f教学实录及点评

b p m f 小学语文       人教2001课标版

1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会声母ｂ和单韵母ɑ拼成音节的方法。

3、学会带调拼读音节及ｂｐｍｆ与单韵母组成的音节。

4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。

学生刚入学，对新环境的生活感到新鲜好奇，又因为环境的改变与学习方式的变化有些许不适。汉语拼音的学习内容本来有点枯燥，加上孩子年纪小，活泼好动，个性十足，所以，应尽可能的通过各种有趣的活动激发他们的学习热情，增强教学活动的趣味性，让孩子们在玩中学，乐中学，同时，促进良好行为习惯的养成。

1、ｂｐｍｆ的发音方法。

2、在四线格里正确书写ｂｐｍｆ。

3、音节的拼读方法。

1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。

2、通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。

3、养成良好的坐姿和写姿。

1、ｂｐｍｆ的发音方法。

2、在四线格里正确书写ｂｐｍｆ。

区别ｂｐ两个声母的认读和书写。

１、“拍手念儿歌”。（上节课学的儿歌：牙齿对齐：ｉｉｉ；嘴巴突突：ｕｕｕ；口吹哨子：ü ü ü。加拍手伴奏。）

（一）学习声母ｂ

（二）学习声母ｐｍｆ。

（三）认形书写

１、认读拼音卡片。（先按顺序再随机出示）

２、接顺口溜。

师：右下半圆，生  ：　　　师：两个门洞，生：　　　师：右上半圆，生：

师：一根拐杖，生：

一、制作这四个声母小卡片，看谁做得最美观。

二、把这首歌唱给爸爸、妈妈或你喜欢的人听，并可以教他唱

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1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。

2、通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。

3、养成良好的坐姿和写姿。

1、ｂｐｍｆ的发音方法。

2、在四线格里正确书写ｂｐｍｆ。

区别ｂｐ两个声母的认读和书写。

１、“拍手念儿歌”。（上节课学的儿歌：牙齿对齐：ｉｉｉ；嘴巴突突：ｕｕｕ；口吹哨子：ü ü ü。加拍手伴奏。）

（一）学习声母ｂ

（二）学习声母ｐｍｆ。

（三）认形书写

１、认读拼音卡片。（先按顺序再随机出示）

２、接顺口溜。

师：右下半圆，生  ：　　　师：两个门洞，生：　　　师：右上半圆，生：

师：一根拐杖，生：

一、制作这四个声母小卡片，看谁做得最美观。

二、把这首歌唱给爸爸、妈妈或你喜欢的人听，并可以教他唱