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共1课时
a o e 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1学会单韵母的四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。 2知道声调符号在四线格中的书写位置。 3激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的书写习惯。 2重点难点a、o、e四声的读法。 复习导入 1学生根据老师的发音口型猜猜老师发的是什么音。 2课件出示单韵母a、o、e男女赛读 观察动画，引入新知 1课件播放小圆圈滚动的动画 2学生用笔在草稿纸上描画出小圆圈的滚动路线 3学生说，教师相机板书四个声调符号 4引出“声调符号”：其实这几个符号就是汉语拼音的小帽子，叫做声调符号，我们学过的aoe带上这些帽子就有四种不同的读音了。 5学习四中声调符号引出儿歌 一声平平左到右， 二声一路上山坡， 三声向下再向上， 四声一路往下溜。 6教师师范读，学生跟读 学习aoe的四声，及其书写 1一生平平左到右 ā ā ā 2二声一路上山坡 á á á 3三声向下再向上 ǎ ǎ ǎ 4四声一路往下溜 à à à 5观察声调符号在四线格中的位置：写在四线格中的上格 6学习o、e 的四声 7 以多种方式读aoe的四声 拓展延伸，巩固知识 1知识竞答，随机出现带调的aoe 学生抢答
2知识大闯关，根据题目要求选择带调的韵母 回归文本 1学习儿歌，重点强调红色拼音 2教师范读，学生跟读 3男女赛读 作业 在拼音本上抄写aoe的四个声调 a o e 课时设计 课堂实录a o e 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】aoe复习导入 1学生根据老师的发音口型猜猜老师发的是什么音。 2课件出示单韵母a、o、e男女赛读 观察动画，引入新知 1课件播放小圆圈滚动的动画 2学生用笔在草稿纸上描画出小圆圈的滚动路线 3学生说，教师相机板书四个声调符号 4引出“声调符号”：其实这几个符号就是汉语拼音的小帽子，叫做声调符号，我们学过的aoe带上这些帽子就有四种不同的读音了。 5学习四中声调符号引出儿歌 一声平平左到右， 二声一路上山坡， 三声向下再向上， 四声一路往下溜。 6教师师范读，学生跟读 学习aoe的四声，及其书写 1一生平平左到右 ā ā ā 2二声一路上山坡 á á á 3三声向下再向上 ǎ ǎ ǎ 4四声一路往下溜 à à à 5观察声调符号在四线格中的位置：写在四线格中的上格 6学习o、e 的四声 7 以多种方式读aoe的四声 拓展延伸，巩固知识 1知识竞答，随机出现带调的aoe 学生抢答
2知识大闯关，根据题目要求选择带调的韵母 回归文本 1学习儿歌，重点强调红色拼音 2教师范读，学生跟读 3男女赛读 作业 在拼音本上抄写aoe的四个声调 Tags：课堂,实录
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