a o e主要内容及教案内容

a　o　e　　 小学语文       人教2001课标版

由故事、儿歌、图片、课件或活动引入，指导学生读准音，记住形，卡战游戏活动，在活动中巩固与拓展学习内容。整个课堂富有趣味，让学生始终处于探究活动中。

1、学会a o e3个单韵母，读准音，认清形。

2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接独处带声调的a o e的音。

孩子刚接触汉语拼音，可以说兴趣浓也可以说无兴趣，这就得靠我们教师的引导，教学时注意激发学生的主动意识和创新精神，采取灵活多样的教法，以游戏和活动为主线，让学生自主探究，在创新中求发展。

教学重点：a o e的发音和韵母带调读。

教学难点：a o e的第二声和第三声。

（一）导入新课

1、演示课件，引导学生观察情境图。提问：

（1）图上有什么？

（2）你还发现什么？

2、屏幕上的卡通字母开口说话：小朋友，你们好，认识你们真高兴，咱们来做好朋友。

3、谈话：学好汉语拼音，能帮助我们读书写字，增长知识。

4、教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。 

（二）学习发音

1、观察字母a 的特写镜头：小女孩练唱。

（1）提问：小女孩在干什么？她是怎么唱的？谁能练一练自己的嗓子？

（2）教师示范发音，学生观察教师口形。

（3）同桌练习发音，检查口形。

2、观察o 的特写镜头：公鸡打鸣

（1）提问：谁能说一说图意？谁能学学公鸡打鸣？

（2）教师示范发音，学生观察口形。

（3）同桌练习发音。

3、观察 e的特写镜头：白鹅照镜。

（1）提问：这是一只什么动物？谁来学者叫一叫？大家看看他的口形。

（2）同桌练习发音，检查口形。

（三）记住字形

（1）看图发现：三个字母与图的关系。

（2）巧记字形：编顺口溜。

女孩练唱，嘴巴张大a a a。公鸡打鸣o o o。白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e。

（四）扩展活动

孩子回家做字母卡片，然后念给爸爸妈妈听。

a　o　e　　

a　o　e　　

（一）导入新课

1、演示课件，引导学生观察情境图。提问：

（1）图上有什么？

（2）你还发现什么？

2、屏幕上的卡通字母开口说话：小朋友，你们好，认识你们真高兴，咱们来做好朋友。

3、谈话：学好汉语拼音，能帮助我们读书写字，增长知识。

4、教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。 

（二）学习发音

1、观察字母a 的特写镜头：小女孩练唱。

（1）提问：小女孩在干什么？她是怎么唱的？谁能练一练自己的嗓子？

（2）教师示范发音，学生观察教师口形。

（3）同桌练习发音，检查口形。

2、观察o 的特写镜头：公鸡打鸣

（1）提问：谁能说一说图意？谁能学学公鸡打鸣？

（2）教师示范发音，学生观察口形。

（3）同桌练习发音。

3、观察 e的特写镜头：白鹅照镜。

（1）提问：这是一只什么动物？谁来学者叫一叫？大家看看他的口形。

（2）同桌练习发音，检查口形。

（三）记住字形

（1）看图发现：三个字母与图的关系。

（2）巧记字形：编顺口溜。

女孩练唱，嘴巴张大a a a。公鸡打鸣o o o。白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e。

（四）扩展活动

孩子回家做字母卡片，然后念给爸爸妈妈听。