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共1课时
a o e 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、学会三个单韵母a,o,e，读准音，会书写。 2、认识并学习使用汉语拼音四线格。 3、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯 2学情分析我班属于农村学校，绝大多数孩子都没接受过学前教育，对于拼音的概念近乎为零。所以对于本课的教学，应该要充分建立一些学生的学习兴趣，从基础出发，利用他们的好奇心，一步一步进行教学。 3重点难点 重点：a、o、e的音、形教学。正确使用四线格 难点：正确使用四线格。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计教学过程 一、激趣导入 1、 教师谈话：同学们，你们现在已经上一年级了，有的同学以前也学过写字，但是你们不认识的字还有很多字，怎么办呢？今天，老师就给你们介绍一个小伙伴【板书：汉语拼音】，只要你们把它学好了，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。告诉老师，你们想学吗？你们一定要用心地学。 2、教唱儿歌：现在，我们一起来学首儿歌，看看汉语拼音对我们到底有多大的帮助： 学习拼音用处大，识字读书要靠它。 帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 二，教学新知 我们先来学习三个单韵母，ɑ、o、e。【板书：单韵母ɑ、o、e】 1、教师出示幻灯片，让学生 看一看、说一说、学一学 他们都在唱什么！ 2、学习母ɑ读音 （1）、师：同学们，你们看这个小女孩她正在唱歌，看看她的口型，你们觉得他会怎么唱？ 师：你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，教师边检查边领读，自行试读，全班齐读。 教学儿歌：圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是ɑ ɑ ɑ （2）、学习母ɑ书写 教师引导学生：请你们结合刚才关于“ɑ”的儿歌，细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小辫子，把它画下来，就是字母ɑ。 （学生自主尝试字母ɑ的“画法”） 教师集体订正字母ɑ的写法。学生在草稿纸上试着书写。 （3）、学习四线三格、字母ɑ的正规书写 2、学习母o读音 （1）、师：同学们，你们觉得这只公鸡怎么样？看看它的口型，你们觉得它在干什么？ 教学儿歌：太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o o o 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，教师边检查边领读，自行试读，全班齐读。 （2）、学习母o书写 师：你们觉得字母o好不好写呀？它看起来像什么？ 生：像数字零。 （3）、学习在四线三格上规范书写字母ɑ 3、学习母e读音 （1）、师：同学们，你们见过鹅吗？它的叫声是怎么样的？谁起来叫给我们听一听。 教学儿歌：清清池中一只鹅，水中倒影 e e e 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，教师边检查边领读，自行试读，全班齐读。 （2）、学习母e书写 教师引导学生：请你们结合图片，细致地观察这只鹅的头、脖子，身体，把它画下来，就是字母e。 （学生自主尝试字母e的“画法”） 教师集体订正字母ɑ的写法。 （3）、学习在四线三格上规范书写字母e 三、练习巩固 1、出示字母ɑ、o、e的卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。 2、指导在汉语拼音本上书写ɑ、o、e。 四、全课总结 回顾教给学生字母儿歌帮助学生巩固ɑ、o、e记忆发音方法以及书写方法。 五、作业布置 1．自己认读拼音卡片在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。 2．在汉语拼音本上的四线三格中正确地书写ɑ、o、e，各一页。 板书设计 单韵母ɑ、o、e 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o o o 清清池中一只鹅，水中倒影 e e e 教学活动a o e 课时设计 课堂实录a o e 1第一学时 新设计教学过程 一、激趣导入 1、 教师谈话：同学们，你们现在已经上一年级了，有的同学以前也学过写字，但是你们不认识的字还有很多字，怎么办呢？今天，老师就给你们介绍一个小伙伴【板书：汉语拼音】，只要你们把它学好了，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。告诉老师，你们想学吗？你们一定要用心地学。 2、教唱儿歌：现在，我们一起来学首儿歌，看看汉语拼音对我们到底有多大的帮助： 学习拼音用处大，识字读书要靠它。 帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 二，教学新知 我们先来学习三个单韵母，ɑ、o、e。【板书：单韵母ɑ、o、e】 1、教师出示幻灯片，让学生 看一看、说一说、学一学 他们都在唱什么！ 2、学习母ɑ读音 （1）、师：同学们，你们看这个小女孩她正在唱歌，看看她的口型，你们觉得他会怎么唱？ 师：你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，教师边检查边领读，自行试读，全班齐读。 教学儿歌：圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是ɑ ɑ ɑ （2）、学习母ɑ书写 教师引导学生：请你们结合刚才关于“ɑ”的儿歌，细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小辫子，把它画下来，就是字母ɑ。 （学生自主尝试字母ɑ的“画法”） 教师集体订正字母ɑ的写法。学生在草稿纸上试着书写。 （3）、学习四线三格、字母ɑ的正规书写 2、学习母o读音 （1）、师：同学们，你们觉得这只公鸡怎么样？看看它的口型，你们觉得它在干什么？ 教学儿歌：太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o o o 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，教师边检查边领读，自行试读，全班齐读。 （2）、学习母o书写 师：你们觉得字母o好不好写呀？它看起来像什么？ 生：像数字零。 （3）、学习在四线三格上规范书写字母ɑ 3、学习母e读音 （1）、师：同学们，你们见过鹅吗？它的叫声是怎么样的？谁起来叫给我们听一听。 教学儿歌：清清池中一只鹅，水中倒影 e e e 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，教师边检查边领读，自行试读，全班齐读。 （2）、学习母e书写 教师引导学生：请你们结合图片，细致地观察这只鹅的头、脖子，身体，把它画下来，就是字母e。 （学生自主尝试字母e的“画法”） 教师集体订正字母ɑ的写法。 （3）、学习在四线三格上规范书写字母e 三、练习巩固 1、出示字母ɑ、o、e的卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。 2、指导在汉语拼音本上书写ɑ、o、e。 四、全课总结 回顾教给学生字母儿歌帮助学生巩固ɑ、o、e记忆发音方法以及书写方法。 五、作业布置 1．自己认读拼音卡片在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。 2．在汉语拼音本上的四线三格中正确地书写ɑ、o、e，各一页。 板书设计 单韵母ɑ、o、e 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o o o 清清池中一只鹅，水中倒影 e e e 教学活动Tags：板书,设计,意图
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