共1课时 心音共鸣 写触动心灵的人… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、观察生活,精心选材,能够写出一篇触动心灵的记叙文。 2、运用技巧,尤其是运用细节描写,让动人的瞬间定格。 3、体味人间真情,珍惜幸福生活。 2学情分析作为高一学生,已经具备一定的写作能力,尤其是有了记叙文写作的积淀,加上逐步的成熟,所以要想写出一篇较为理想的文章并不困难,现在要特别交代的是要求学生写出真情实感,不虚构,不无病呻吟。 3重点难点1、观察生活,精心选材,能够写出一篇触动心灵的记叙文。 2、运用细节描写等一些写作技巧,让动人的瞬间定格。 4教学过程 4.1一学时 教学活动 活动1【导入】“心音共鸣,写触动心灵的人和事”同学们!相信大家对刚才的这段音频材料都不会陌生吧,一首《温暖2008》在春晚上温暖的是千千万万中华儿女的心,确实,文章不是无情物,“感人心者,莫先乎情。”对于即将到来的学业水平考试,要想拿到高分,就要写得感人,让阅卷老师感动,产生情感上的共鸣。那么怎样才能写得感人呢?最基本的要求就是“感情真挚”。今天我们就来谈谈作文如何做到“心音共鸣,写触动心灵的人和事”的问题。 心音共鸣 写触动心灵的人和事 课时设计 课堂实录心音共鸣 写触动心灵的人和事 1一学时 教学活动 活动1【导入】“心音共鸣,写触动心灵的人和事”同学们!相信大家对刚才的这段音频材料都不会陌生吧,一首《温暖2008》在春晚上温暖的是千千万万中华儿女的心,确实,文章不是无情物,“感人心者,莫先乎情。”对于即将到来的学业水平考试,要想拿到高分,就要写得感人,让阅卷老师感动,产生情感上的共鸣。那么怎样才能写得感人呢?最基本的要求就是“感情真挚”。今天我们就来谈谈作文如何做到“心音共鸣,写触动心灵的人和事”的问题。 Tags:心音,共鸣,触动,心灵,人和 |
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