黄河九曲写事要有点波澜优秀说课稿

黄河九曲　写事要有点波澜… 高中语文       人教2003课标版

知识与能力目标：让学生领会什么是事件的波澜及其艺术效果。
过程和方法：通过分析期中考作文，进而促使学生进一步掌握一些常见的兴波澜、生变化的技法，从而培养学生联想迁移、综合分析解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生多角度多层面观察生活认识生活进而热爱生活的高尚情操。

经过几次对本班学生的摸底，我了解到在写作方面，学生知识还停留在简单的记叙及表达方式综合运用上，至于巧妙构思、谋篇布局很是空白。大部分学生依然基础较为薄弱，甚至出现不知从何下笔的现象。

1、领会什么是事件的波澜及品味其艺术效果。

2、掌握一些叙事兴波澜、生变化的技法。

3、指导学生在叙事时写出波澜，使文章能够引人入胜。

一、分析期中考作文导入

期中考作文：

请以《那一刻，我           》为题写一篇记叙文。

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卷上，然后作文。 ②立意自定。 ③不少于800字。

审题

题目中包含的主要问题：一是“那一刻”，二是“我”。“那一刻”规定了时间范围，有追忆的性质。“我”规定了对象。

补题

补题运思，要正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。

学生作文题目：《那一刻，我感动了》，《那一刻，我哭了》，《那一刻，我懂了》，《那一刻，我的世界春暖花开》……

二、导入新课

题目定好之后，接下来就要选材、谋篇布局。尽量在人生转折的关键点上选材。最美少年、汶川等非直接在场的材料也可入文但写来往往缺乏感人的情感魅力。

真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过细节描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐。事件的叙述要有波澜，如果平铺直叙就不能感人。接下来我们重点要讲的是《记叙文写作——写事要有点波澜》。

1、一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得蟠桃献至亲（叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。
    袁枚在《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。若如井田方 ，有何可观?惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心，山水既然，文章正尔。”
的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。那么如何让平静的水面波澜起伏，一波三折呢？

2、什么是写出事件的波澜？
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
    3、为什么要写出事件的波澜？
⑴只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）
⑵只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）

三、学生优秀作文欣赏

从此，我不再迷恋网络游戏

陈小艺

凌晨时分，我提着刀走在那无边无际的世界里，用华丽的绝招横扫千军，心中有了些成就感。那惊人的动作，逼真的场景，激动人心的音乐，让我忘记了睡觉，像行尸走肉般破血狂杀，杀到了天亮。

又是个满天星斗的夜晚，我悄悄走出家门，翻过那不高的围墙，像游戏中，剑客飞檐走壁一样。在这种心态的驱使下，我又来到了我的目的地—飞狐网吧。打开游戏后，又忘了自己是谁，又杀到了半夜才回家，又像往常一样的躺在床上，激动得睡不着。

我也深感到，这样不好，可又无能为力，难道我已成了网虫了。

一天半夜，我又像大侠一般，翻进了围墙，微茫的星光下，院子里显得很寂静，突然我感到有股寒气逼近，我听到了令人毛骨悚然的声音，我全身就像被浸到冰窖中一般，觉得又麻又冷。冷气在我的身体里乱串，我用好长时间才反应过来，只觉得心跳加快，双腿不能动。

那是黑夜中父亲的声音，原来他在院子里等我。我已自知死定了，再多的辩论也无济于事了，我老实交代了事情。奇迹突然出现了，他用平常的声音说了声，“回房间睡吧”。我的心更悬了起来，腿不停地抖动，只能一步一步的爬上楼梯，用那冰冷的手打开了房门，打开灯，坐到了床头，正想钻进被窝。忽然手头感觉碰到了一个东西。我随手拿起一看，这时，我心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有。

那是我垂涎已久的手机，我敢梦不敢想的手机，我迫不及待地打开盒子，第一眼看到的是，上面有张纸，我拿起看，眼泪止不住地往下流，上面写道：“儿子，你已16岁了，按理说已经懂事了，我也不把你当小孩看了，拿去吧，这是你要的手机。对了，这几个星期你有点不对劲，是什么，自己处理吧，做事靠自己。”我的眼泪止不住从我的眼里夺眶而出。哭声也不由得哽咽起来，我拼命的捂住口，不让我的声音让家人听到，那天夜里，我睡不着，我真的想了很多，那声音也渐渐地消失在黑夜中。

自从那天，当我看到那手机我都会自觉地调整自己。自那以后，我放弃了那绚丽的人物，华丽的绝招，逼真的场景，很少玩游戏了，我也不再像行尸走肉，我被手机，不，被父亲语重心长的话语带进了现实世界里。

技法点评：本文选材新颖，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。叙述事件波然起伏，前后照应。开篇写“我”沉迷于虚拟世界，“我”也有过思想斗争，觉得这样不好，但无能为力，这就为后面“我”能回到现实世界里埋下了伏笔。中间部分写“我”半夜回家感到有股寒气逼近，随后听到了令人毛骨悚然的声音，是设置悬念，后面谜底揭晓是父亲的声音，原以为这下死定了，却意外的获释，回房后又意外地发现了一个东西，又设悬念，原来是垂涎已久的手机，外加父亲写的一张纸条。那手机，那纸条深深地触动了我的心灵，结尾与开头呼应，揭示了主题。这篇记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，作为一篇考场作文实在难得。

四、技法指要

文章要在现生活，就应根据实际情况，写得迂回曲折、富于变化，才能更好地反应客观事物的规律，使内容丰富。另一方面也是引人入胜的需要。平铺直叙、一览无余难免单调、乏味，有张有弛、有动有静、跌宕起伏、波澜曲折才会引起阅读兴趣。
一）兴波澜，生变化都有哪些方法？

1、巧设悬念

所谓“悬念”，是为了激发读者那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的表现手法，就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

巧设悬念，可以使文章兴波澜，生变化。铺陈得当，释悬精妙，会产生一种峰回路转，却终于恍然大悟或释然长叹的感觉。

2、抑扬彰显法

“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种：欲扬先抑和欲抑先扬。

运用抑扬彰显法，能使作品顿挫起落，有效地展现事件的波澜。

3、意外法

意外，就是让读者造成判断上的失误，一旦最后弄清了事情的真相，便会心头一震，印象格外深刻。如《项链》《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》等。

警察与赞美诗
苏比在麦迪生广场那条长凳上坐卧不安。冬天已经近在咫尺了。
其中最舒服的莫过于到某家豪华餐厅好好地大吃一顿，然后声称自己身无分文，没钱付账，这样就可以安安静静、不声不响地被交到警察的手里。
但是，苏比的脚刚迈进餐厅的门就被扔了出来。在第六大街的拐角处，一家灯火通明、陈设别致的大玻璃橱窗非常引人注意。苏比捡起一块鹅孵石往那块大玻璃窗砸去。但警察甚至根本就没把苏比看成一个证人。砸橱窗的人应该早就溜之大吉了。苏比心里十分恼火，但也只能拖着脚步走开了。两次了，都失算了。
街的对面，有一家不怎么招眼的餐厅，苏比走了进去，白吃了一顿，但等来的是两个侍者干净麻利地把苏比架出来，扔在又凉又硬的人行道上，左耳朵贴在地上。警察只是笑了笑，就沿着街走开了。
一位衣着简朴但讨人喜欢的年轻女人正站在橱窗前面，苏比的下一个计划是装扮成一个下流、讨厌的“小流氓”，而且他的对象文雅娴静，又有一位忠于职守的警察近在眼前，这足以使他相信，警察的那可爱的双手很快就会抓在他的胳膊上，而他也很快就能在那个小岛上的安乐窝里度过这个冬天了。
 但那女人像一根常青藤攀附着一棵大橡树一作依偎着苏比。苏比懊丧不已地从警察身边走过去。看来，他的自由是命中注定的了。
苏比站在人行道上扯着他那破锣似的嗓子，像醉鬼一样胡闹。他又是跳，又是吼，又是乱骂，用尽了各种办法来搅得天翻地覆。又没用，人们当成他是在庆祝什么。
苏比看到雪茄烟店里有一位衣冠楚楚的人正对着冒着火光的打火机点烟。那人在走进商店的时候，将一把绸伞靠在门边。苏比跨进了店门，拿起绸伞，急急匆匆地退了出来。点烟的人赶忙追了出来。可结果他人说伞是捡来的。
 最后，苏比来到了一个异常幽静的拐角处，苏比停了下来。那儿有一座样式古老的古雅的教堂，风琴师正在练习星期天的赞美诗。悦耳动人的音乐飘进苏比的耳朵，深深地吸引了他，使得他一动不动地靠在螺旋形的铁栏杆上。此时此刻，苏比敏感的心情同古老的教堂潜移默化地交融在一起，使他的灵魂突然之间发生了奇妙的变化。刹那间，这种崭新的想法让他兴奋不已。一股强烈而迅速的冲动激励着他去面对坎坷的人生。他要把自己拉出泥潭，他要征服那已经征服了自己的恶魔。他要在社会上做个有所作为的人。他要——
苏比突然感到有一只手按在了他的胳膊上。他猛地扭过头去，只看见一个警察的那张胖乎乎的脸。“你在这儿干什么？”那个警察问道。 “什么都没干。”苏比说。 “那跟我来。”警察说。“在岛上监禁三个月。”警庭法官第二天早上宣判说。

点评：苏比曾几次惹事生非，想进监狱得以安身，可他总是“背运”。当苏比受到赞美诗的感化，欲改邪归正时，警察却以“莫须有”的罪名将他投入了监狱。主人公的反常心理，跌宕起伏的情节，出乎意料的结局，令人捧腹之余又辛酸不已，警察该抓他的时候不抓，不该抓的时候偏抓。这一系列与情理相悖的现象无不使人哑然失笑。事物发展过程中的“不合理性”常被人们巧妙地利用来表现幽默，而欧·亨利就很好地运用了这种方法，并借此深刻地反映社会现实。

1、修改期中考作文。要求：①事件要有波澜，②情节合情合理。

2、写一篇小小说。 

黄河九曲　写事要有点波澜

黄河九曲　写事要有点波澜

一、分析期中考作文导入

期中考作文：

请以《那一刻，我           》为题写一篇记叙文。

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卷上，然后作文。 ②立意自定。 ③不少于800字。

审题

题目中包含的主要问题：一是“那一刻”，二是“我”。“那一刻”规定了时间范围，有追忆的性质。“我”规定了对象。

补题

补题运思，要正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。

学生作文题目：《那一刻，我感动了》，《那一刻，我哭了》，《那一刻，我懂了》，《那一刻，我的世界春暖花开》……

二、导入新课

题目定好之后，接下来就要选材、谋篇布局。尽量在人生转折的关键点上选材。最美少年、汶川等非直接在场的材料也可入文但写来往往缺乏感人的情感魅力。

真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过细节描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐。事件的叙述要有波澜，如果平铺直叙就不能感人。接下来我们重点要讲的是《记叙文写作——写事要有点波澜》。

1、一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得蟠桃献至亲（叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。
    袁枚在《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。若如井田方 ，有何可观?惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心，山水既然，文章正尔。”
的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。那么如何让平静的水面波澜起伏，一波三折呢？

2、什么是写出事件的波澜？
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
    3、为什么要写出事件的波澜？
⑴只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）
⑵只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）

三、学生优秀作文欣赏

从此，我不再迷恋网络游戏

陈小艺

凌晨时分，我提着刀走在那无边无际的世界里，用华丽的绝招横扫千军，心中有了些成就感。那惊人的动作，逼真的场景，激动人心的音乐，让我忘记了睡觉，像行尸走肉般破血狂杀，杀到了天亮。

又是个满天星斗的夜晚，我悄悄走出家门，翻过那不高的围墙，像游戏中，剑客飞檐走壁一样。在这种心态的驱使下，我又来到了我的目的地—飞狐网吧。打开游戏后，又忘了自己是谁，又杀到了半夜才回家，又像往常一样的躺在床上，激动得睡不着。

我也深感到，这样不好，可又无能为力，难道我已成了网虫了。

一天半夜，我又像大侠一般，翻进了围墙，微茫的星光下，院子里显得很寂静，突然我感到有股寒气逼近，我听到了令人毛骨悚然的声音，我全身就像被浸到冰窖中一般，觉得又麻又冷。冷气在我的身体里乱串，我用好长时间才反应过来，只觉得心跳加快，双腿不能动。

那是黑夜中父亲的声音，原来他在院子里等我。我已自知死定了，再多的辩论也无济于事了，我老实交代了事情。奇迹突然出现了，他用平常的声音说了声，“回房间睡吧”。我的心更悬了起来，腿不停地抖动，只能一步一步的爬上楼梯，用那冰冷的手打开了房门，打开灯，坐到了床头，正想钻进被窝。忽然手头感觉碰到了一个东西。我随手拿起一看，这时，我心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有。

那是我垂涎已久的手机，我敢梦不敢想的手机，我迫不及待地打开盒子，第一眼看到的是，上面有张纸，我拿起看，眼泪止不住地往下流，上面写道：“儿子，你已16岁了，按理说已经懂事了，我也不把你当小孩看了，拿去吧，这是你要的手机。对了，这几个星期你有点不对劲，是什么，自己处理吧，做事靠自己。”我的眼泪止不住从我的眼里夺眶而出。哭声也不由得哽咽起来，我拼命的捂住口，不让我的声音让家人听到，那天夜里，我睡不着，我真的想了很多，那声音也渐渐地消失在黑夜中。

自从那天，当我看到那手机我都会自觉地调整自己。自那以后，我放弃了那绚丽的人物，华丽的绝招，逼真的场景，很少玩游戏了，我也不再像行尸走肉，我被手机，不，被父亲语重心长的话语带进了现实世界里。

技法点评：本文选材新颖，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。叙述事件波然起伏，前后照应。开篇写“我”沉迷于虚拟世界，“我”也有过思想斗争，觉得这样不好，但无能为力，这就为后面“我”能回到现实世界里埋下了伏笔。中间部分写“我”半夜回家感到有股寒气逼近，随后听到了令人毛骨悚然的声音，是设置悬念，后面谜底揭晓是父亲的声音，原以为这下死定了，却意外的获释，回房后又意外地发现了一个东西，又设悬念，原来是垂涎已久的手机，外加父亲写的一张纸条。那手机，那纸条深深地触动了我的心灵，结尾与开头呼应，揭示了主题。这篇记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，作为一篇考场作文实在难得。

四、技法指要

文章要在现生活，就应根据实际情况，写得迂回曲折、富于变化，才能更好地反应客观事物的规律，使内容丰富。另一方面也是引人入胜的需要。平铺直叙、一览无余难免单调、乏味，有张有弛、有动有静、跌宕起伏、波澜曲折才会引起阅读兴趣。
一）兴波澜，生变化都有哪些方法？

1、巧设悬念

所谓“悬念”，是为了激发读者那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的表现手法，就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

巧设悬念，可以使文章兴波澜，生变化。铺陈得当，释悬精妙，会产生一种峰回路转，却终于恍然大悟或释然长叹的感觉。

2、抑扬彰显法

“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种：欲扬先抑和欲抑先扬。

运用抑扬彰显法，能使作品顿挫起落，有效地展现事件的波澜。

3、意外法

意外，就是让读者造成判断上的失误，一旦最后弄清了事情的真相，便会心头一震，印象格外深刻。如《项链》《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》等。

警察与赞美诗
苏比在麦迪生广场那条长凳上坐卧不安。冬天已经近在咫尺了。
其中最舒服的莫过于到某家豪华餐厅好好地大吃一顿，然后声称自己身无分文，没钱付账，这样就可以安安静静、不声不响地被交到警察的手里。
但是，苏比的脚刚迈进餐厅的门就被扔了出来。在第六大街的拐角处，一家灯火通明、陈设别致的大玻璃橱窗非常引人注意。苏比捡起一块鹅孵石往那块大玻璃窗砸去。但警察甚至根本就没把苏比看成一个证人。砸橱窗的人应该早就溜之大吉了。苏比心里十分恼火，但也只能拖着脚步走开了。两次了，都失算了。
街的对面，有一家不怎么招眼的餐厅，苏比走了进去，白吃了一顿，但等来的是两个侍者干净麻利地把苏比架出来，扔在又凉又硬的人行道上，左耳朵贴在地上。警察只是笑了笑，就沿着街走开了。
一位衣着简朴但讨人喜欢的年轻女人正站在橱窗前面，苏比的下一个计划是装扮成一个下流、讨厌的“小流氓”，而且他的对象文雅娴静，又有一位忠于职守的警察近在眼前，这足以使他相信，警察的那可爱的双手很快就会抓在他的胳膊上，而他也很快就能在那个小岛上的安乐窝里度过这个冬天了。
 但那女人像一根常青藤攀附着一棵大橡树一作依偎着苏比。苏比懊丧不已地从警察身边走过去。看来，他的自由是命中注定的了。
苏比站在人行道上扯着他那破锣似的嗓子，像醉鬼一样胡闹。他又是跳，又是吼，又是乱骂，用尽了各种办法来搅得天翻地覆。又没用，人们当成他是在庆祝什么。
苏比看到雪茄烟店里有一位衣冠楚楚的人正对着冒着火光的打火机点烟。那人在走进商店的时候，将一把绸伞靠在门边。苏比跨进了店门，拿起绸伞，急急匆匆地退了出来。点烟的人赶忙追了出来。可结果他人说伞是捡来的。
 最后，苏比来到了一个异常幽静的拐角处，苏比停了下来。那儿有一座样式古老的古雅的教堂，风琴师正在练习星期天的赞美诗。悦耳动人的音乐飘进苏比的耳朵，深深地吸引了他，使得他一动不动地靠在螺旋形的铁栏杆上。此时此刻，苏比敏感的心情同古老的教堂潜移默化地交融在一起，使他的灵魂突然之间发生了奇妙的变化。刹那间，这种崭新的想法让他兴奋不已。一股强烈而迅速的冲动激励着他去面对坎坷的人生。他要把自己拉出泥潭，他要征服那已经征服了自己的恶魔。他要在社会上做个有所作为的人。他要——
苏比突然感到有一只手按在了他的胳膊上。他猛地扭过头去，只看见一个警察的那张胖乎乎的脸。“你在这儿干什么？”那个警察问道。 “什么都没干。”苏比说。 “那跟我来。”警察说。“在岛上监禁三个月。”警庭法官第二天早上宣判说。

点评：苏比曾几次惹事生非，想进监狱得以安身，可他总是“背运”。当苏比受到赞美诗的感化，欲改邪归正时，警察却以“莫须有”的罪名将他投入了监狱。主人公的反常心理，跌宕起伏的情节，出乎意料的结局，令人捧腹之余又辛酸不已，警察该抓他的时候不抓，不该抓的时候偏抓。这一系列与情理相悖的现象无不使人哑然失笑。事物发展过程中的“不合理性”常被人们巧妙地利用来表现幽默，而欧·亨利就很好地运用了这种方法，并借此深刻地反映社会现实。

1、修改期中考作文。要求：①事件要有波澜，②情节合情合理。

2、写一篇小小说。