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共1课时
心音共鸣 写触动心灵的人… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 1.探寻和发现生活中的感人细节。 2.写出细节中的诗意 针对高一学生作文中存在的主要问题：缺少典型细节的描写，只有笼统的叙事和空洞的抒情，作文水平停留在较低层次，特设计本次训练，力求让学生能发现生活经历中的感人细节，学会在作文中运用细节描写，并写出细节中的诗意。 教学重点和难点： .如何写出细节中的诗意 学生观看配乐画面《生命列车》，感悟生活中的感人瞬间。 有句经典的广告词说：“当香浓牛奶遇上丝滑巧克力”，这是一场味蕾的盛宴；那么，在作文中，当细节遇上诗意，会成就怎样灵秀而隽永的文字呢？这节课，就让我们去探寻和发现诗意的细节和细节中的诗意。 活动2【活动】发现细节 回忆寻找细节是什么？ 细节就是不起眼的细枝末节。 细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。正像英国诗人布莱克说的：一粒沙里看出一个世界，一些野花里一座天堂，把无限放在你手掌上，永恒在刹那里收藏。 当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经加工过，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。 ——巴尔扎克 寻找你生命中最美的一个瞬间 (要求：一句话描绘一个细节) 例句：童年的雨天，小伙伴笑脸上的泥巴，是我记忆中最纯净的细节。 情感体悟 图片启思 看到这些图片，你联想到了关于父母的哪些细节？这些细节触发了你怎样的情感？ 活动3【讲授】新知呈现 要点精析如何进行细节描写： 1、来来往往的车辆扬起模糊的尘埃。她以一种伸展羽翼的姿态将我护在身后，紧紧攥着我的手，像是要把我的手刻入她的骨血，我能清晰地感受到她手上的掌纹，还有大块大块的老茧，那一条条蜿蜒盘亘的沟壑，又似一条条交叉纵横的河流，要把那最深沉的情愫以最朴素的方式烙印在我的心里，它就这样硌地我生疼，却又忍不住令我怜惜。 问题设计：找出你喜欢的句子，说一说为什么？（师生交流互动） 发现细节的真谛： ⑴突出局部特征 ⑵精雕细琢描写 ⑶运用修辞手法 ⑷合情合理想象 在关键处驻足，慢说细微之处。如何慢？放慢动作，细化过程，变换角度，妙用修辞。 点评：生活的细节就是这样，凝聚着真实的情感，贮满最浓郁的诗意。 2、诗意的细节在赋予我们丰沛情感的同时，也能激起我们的沉思。 理性沉淀阅读体验 《目送》节选 龙应台 十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 …… 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 思考：《目送》情意饱满又不乏理性，请找出选文中的细节描写并说出其中蕴含的情感和道理。 点评：哲理让细节的美得到升华。 小结：什么是诗意？诗意不仅是最真实最动人的情感， 诗意还是情感的激荡后心灵的沉淀和理性的思考。 诗意不只是美妙绝伦的事物的专利，再平常的事物，用饱蘸情感的心灵去关照，也能发现诗意的美；用理性的思维去比量，将能发现超越感性的理趣之美。 指点迷津：我们的作文写什么？ 为什么我们平时作文没话可写？因为缺少对细节的发现，对情感的体悟和理性的思考。现在，我们明白，作文写什么？ 发现、感悟最能触动心灵，激荡情感的细节。 沉淀最能引起思索，给人启示的细节。 写充满诗意的细节 写细节中的诗意。 如何进行细节描写： 1、来来往往的车辆扬起模糊的尘埃。她以一种伸展羽翼的姿态将我护在身后，紧紧攥着我的手，像是要把我的手刻入她的骨血，我能清晰地感受到她手上的掌纹，还有大块大块的老茧，那一条条蜿蜒盘亘的沟壑，又似一条条交叉纵横的河流，要把那最深沉的情愫以最朴素的方式烙印在我的心里，它就这样硌地我生疼，却又忍不住令我怜惜。 问题设计：找出你喜欢的句子，说一说为什么？（师生交流互动） 发现细节的真谛： ⑴突出局部特征 ⑵精雕细琢描写 ⑶运用修辞手法 ⑷合情合理想象 在关键处驻足，慢说细微之处。如何慢？放慢动作，细化过程，变换角度，妙用修辞。 点评：生活的细节就是这样，凝聚着真实的情感，贮满最浓郁的诗意。 2、诗意的细节在赋予我们丰沛情感的同时，也能激起我们的沉思。 理性沉淀阅读体验 《目送》节选 龙应台 十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 …… 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 思考：《目送》情意饱满又不乏理性，请找出选文中的细节描写并说出其中蕴含的情感和道理。 点评：哲理让细节的美得到升华。 小结：什么是诗意？诗意不仅是最真实最动人的情感， 诗意还是情感的激荡后心灵的沉淀和理性的思考。 诗意不只是美妙绝伦的事物的专利，再平常的事物，用饱蘸情感的心灵去关照，也能发现诗意的美；用理性的思维去比量，将能发现超越感性的理趣之美。 指点迷津：我们的作文写什么？ 为什么我们平时作文没话可写？因为缺少对细节的发现，对情感的体悟和理性的思考。现在，我们明白，作文写什么？ 发现、感悟最能触动心灵，激荡情感的细节。 沉淀最能引起思索，给人启示的细节。 写充满诗意的细节 写细节中的诗意。 活动4【练习】课堂训练 交流展示出示三幅图片，学生任选一幅写作。 要求：抓住细节，情理交融 心中有爱，写出诗意 完成之后，片段作文完成以后，分组讨论，推荐交流，学生互评，老师点评。 教师下水片段展示： 这是满塘荷花中的最后一朵了。一茎花枝依旧玉立亭亭，嫩黄的花蕊也还在向晚的凉风中娉婷绰约，只是那如少女的醉颜般娇美、如天际初生的云霞般鲜嫩的荷瓣早已凋零殆尽，有两片花瓣不甘被西风拨弄强自支撑，却只能无奈的随风飘落，化作两只粉嫩的荷花船在水面游弋不定……颤微微的枝头，只余最后一片花瓣兀自明媚鲜艳着，如一名无畏的战士在一场注定会失败的一个人的战斗中做着最后的努力，又如一个眷恋慈母的孩子在即将被迫分离时抵死缠绵。夏日的最后一朵荷花，如同这个季节的阳光，释放生命中最浓烈的情意，倾尽全力绽放最后的美丽。人生若能如夏荷，有过如此绚烂的一生，有过如此酣畅淋漓的结局，也当无憾了。 课堂小结：当细节遇上诗意，我们的笔端贮满真情，笔底蕴藏理趣，文字便开出了美丽的花。 作业布置： 3.推荐阅读龙应台《目送》全文、我校崔宾同学的优秀作文《又是秋风起》。 心音共鸣 写触动心灵的人和事 课时设计 课堂实录心音共鸣 写触动心灵的人和事 1第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境 导入新课学生观看配乐画面《生命列车》，感悟生活中的感人瞬间。 有句经典的广告词说：“当香浓牛奶遇上丝滑巧克力”，这是一场味蕾的盛宴；那么，在作文中，当细节遇上诗意，会成就怎样灵秀而隽永的文字呢？这节课，就让我们去探寻和发现诗意的细节和细节中的诗意。 活动2【活动】发现细节 回忆寻找细节是什么？ 细节就是不起眼的细枝末节。 细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。正像英国诗人布莱克说的：一粒沙里看出一个世界，一些野花里一座天堂，把无限放在你手掌上，永恒在刹那里收藏。 当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经加工过，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。 ——巴尔扎克 寻找你生命中最美的一个瞬间 (要求：一句话描绘一个细节) 例句：童年的雨天，小伙伴笑脸上的泥巴，是我记忆中最纯净的细节。 情感体悟 图片启思 看到这些图片，你联想到了关于父母的哪些细节？这些细节触发了你怎样的情感？ 活动3【讲授】新知呈现 要点精析如何进行细节描写： 1、来来往往的车辆扬起模糊的尘埃。她以一种伸展羽翼的姿态将我护在身后，紧紧攥着我的手，像是要把我的手刻入她的骨血，我能清晰地感受到她手上的掌纹，还有大块大块的老茧，那一条条蜿蜒盘亘的沟壑，又似一条条交叉纵横的河流，要把那最深沉的情愫以最朴素的方式烙印在我的心里，它就这样硌地我生疼，却又忍不住令我怜惜。 问题设计：找出你喜欢的句子，说一说为什么？（师生交流互动） 发现细节的真谛： ⑴突出局部特征 ⑵精雕细琢描写 ⑶运用修辞手法 ⑷合情合理想象 在关键处驻足，慢说细微之处。如何慢？放慢动作，细化过程，变换角度，妙用修辞。 点评：生活的细节就是这样，凝聚着真实的情感，贮满最浓郁的诗意。 2、诗意的细节在赋予我们丰沛情感的同时，也能激起我们的沉思。 理性沉淀阅读体验 《目送》节选 龙应台 十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 …… 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 思考：《目送》情意饱满又不乏理性，请找出选文中的细节描写并说出其中蕴含的情感和道理。 点评：哲理让细节的美得到升华。 小结：什么是诗意？诗意不仅是最真实最动人的情感， 诗意还是情感的激荡后心灵的沉淀和理性的思考。 诗意不只是美妙绝伦的事物的专利，再平常的事物，用饱蘸情感的心灵去关照，也能发现诗意的美；用理性的思维去比量，将能发现超越感性的理趣之美。 指点迷津：我们的作文写什么？ 为什么我们平时作文没话可写？因为缺少对细节的发现，对情感的体悟和理性的思考。现在，我们明白，作文写什么？ 发现、感悟最能触动心灵，激荡情感的细节。 沉淀最能引起思索，给人启示的细节。 写充满诗意的细节 写细节中的诗意。 如何进行细节描写： 1、来来往往的车辆扬起模糊的尘埃。她以一种伸展羽翼的姿态将我护在身后，紧紧攥着我的手，像是要把我的手刻入她的骨血，我能清晰地感受到她手上的掌纹，还有大块大块的老茧，那一条条蜿蜒盘亘的沟壑，又似一条条交叉纵横的河流，要把那最深沉的情愫以最朴素的方式烙印在我的心里，它就这样硌地我生疼，却又忍不住令我怜惜。 问题设计：找出你喜欢的句子，说一说为什么？（师生交流互动） 发现细节的真谛： ⑴突出局部特征 ⑵精雕细琢描写 ⑶运用修辞手法 ⑷合情合理想象 在关键处驻足，慢说细微之处。如何慢？放慢动作，细化过程，变换角度，妙用修辞。 点评：生活的细节就是这样，凝聚着真实的情感，贮满最浓郁的诗意。 2、诗意的细节在赋予我们丰沛情感的同时，也能激起我们的沉思。 理性沉淀阅读体验 《目送》节选 龙应台 十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 …… 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 思考：《目送》情意饱满又不乏理性，请找出选文中的细节描写并说出其中蕴含的情感和道理。 点评：哲理让细节的美得到升华。 小结：什么是诗意？诗意不仅是最真实最动人的情感， 诗意还是情感的激荡后心灵的沉淀和理性的思考。 诗意不只是美妙绝伦的事物的专利，再平常的事物，用饱蘸情感的心灵去关照，也能发现诗意的美；用理性的思维去比量，将能发现超越感性的理趣之美。 指点迷津：我们的作文写什么？ 为什么我们平时作文没话可写？因为缺少对细节的发现，对情感的体悟和理性的思考。现在，我们明白，作文写什么？ 发现、感悟最能触动心灵，激荡情感的细节。 沉淀最能引起思索，给人启示的细节。 写充满诗意的细节 写细节中的诗意。 活动4【练习】课堂训练 交流展示出示三幅图片，学生任选一幅写作。 要求：抓住细节，情理交融 心中有爱，写出诗意 完成之后，片段作文完成以后，分组讨论，推荐交流，学生互评，老师点评。 教师下水片段展示： 这是满塘荷花中的最后一朵了。一茎花枝依旧玉立亭亭，嫩黄的花蕊也还在向晚的凉风中娉婷绰约，只是那如少女的醉颜般娇美、如天际初生的云霞般鲜嫩的荷瓣早已凋零殆尽，有两片花瓣不甘被西风拨弄强自支撑，却只能无奈的随风飘落，化作两只粉嫩的荷花船在水面游弋不定……颤微微的枝头，只余最后一片花瓣兀自明媚鲜艳着，如一名无畏的战士在一场注定会失败的一个人的战斗中做着最后的努力，又如一个眷恋慈母的孩子在即将被迫分离时抵死缠绵。夏日的最后一朵荷花，如同这个季节的阳光，释放生命中最浓烈的情意，倾尽全力绽放最后的美丽。人生若能如夏荷，有过如此绚烂的一生，有过如此酣畅淋漓的结局，也当无憾了。 课堂小结：当细节遇上诗意，我们的笔端贮满真情，笔底蕴藏理趣，文字便开出了美丽的花。 作业布置： 3.推荐阅读龙应台《目送》全文、我校崔宾同学的优秀作文《又是秋风起》。
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