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共1课时
黄河九曲 写事要有点波澜… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、领会什么是事件的波澜 2、利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜 3、掌握兴波澜生变化的三种基本技巧：悬念法、抑扬法、逆转法 学生对记叙文写作有一定的基础，但是写作比较平淡 1、利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜 2、掌握兴波澜生变化的三种基本技巧：悬念法、抑扬法、逆转法 （一）激趣导入，明确目标 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下： 这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。这就叫做──事件的波澜。 （二）品味经典，探究波澜 1、回忆以前学过的情节曲折的课文。 2、探究：事情的发展为什么会出现波澜？ 第一，事件本身的艰难进程，使文章生出波澜； 第二，人物的心理变化起伏，写出事件的波澜； 第三，来自他人的影响甚至是干扰，使事件生出波澜； 第四，自然环境的影响，使事件产生波澜 （三）善用技巧，生出波澜 1、生波澜的技巧 （1）悬念法： （2）抑扬法 （3）逆转法 2、例文赏析 讨论：范文一和范文二分别用了哪种生波澜的技巧？ 3、续写情节 请你为文章《浓缩在“为你好”中的爱》续写一个结尾，情节要出现突转，50-100字。 4、应避免的问题 （1）将事件描写得繁复曲折，但与突出中心的 关系不大，使文字显得冗长拖沓。 （2）情节的构思老套，一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。 （3）为了叙事曲折而穿凿附会，不合情理。 五、小结 六、写作训练 一次掌声，会给人一种心灵上的鼓励；一次掌声会给人带来一种精神上的慰籍；一次掌声也会给千百万人带来一种欣慰。 请你以“掌声响起来”为题写一篇记叙文，不少于800字，要有一定的波澜。 七、板书设计
写 善于观察，写出事件本来的曲折 事 要 悬念法 有 用技巧，生波澜 抑扬法 合情合理 点 逆转法 波 澜 黄河九曲 写事要有点波澜 课时设计 课堂实录黄河九曲 写事要有点波澜 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】写事要有点波澜（一）激趣导入，明确目标 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下： 这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。这就叫做──事件的波澜。 （二）品味经典，探究波澜 1、回忆以前学过的情节曲折的课文。 2、探究：事情的发展为什么会出现波澜？ 第一，事件本身的艰难进程，使文章生出波澜； 第二，人物的心理变化起伏，写出事件的波澜； 第三，来自他人的影响甚至是干扰，使事件生出波澜； 第四，自然环境的影响，使事件产生波澜 （三）善用技巧，生出波澜 1、生波澜的技巧 （1）悬念法： （2）抑扬法 （3）逆转法 2、例文赏析 讨论：范文一和范文二分别用了哪种生波澜的技巧？ 3、续写情节 请你为文章《浓缩在“为你好”中的爱》续写一个结尾，情节要出现突转，50-100字。 4、应避免的问题 （1）将事件描写得繁复曲折，但与突出中心的 关系不大，使文字显得冗长拖沓。 （2）情节的构思老套，一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。 （3）为了叙事曲折而穿凿附会，不合情理。 五、小结 六、写作训练 一次掌声，会给人一种心灵上的鼓励；一次掌声会给人带来一种精神上的慰籍；一次掌声也会给千百万人带来一种欣慰。 请你以“掌声响起来”为题写一篇记叙文，不少于800字，要有一定的波澜。 七、板书设计
写 善于观察，写出事件本来的曲折 事 要 悬念法 有 用技巧，生波澜 抑扬法 合情合理 点 逆转法 波 澜 Tags：黄河,九曲,写事,有点,波澜
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