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共1课时
人性光辉 写人要凸显个性… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标第一，明白记叙文为什么要使用细节, 第二，懂得怎样才能写好细节。 2新设计1、分组探究。 明确要求：①划出文段中的细节②分析细节描写的好处③使用细节的方法。 2、小组汇报研究成果。 3、老师点拨。 3学情分析
4重点难点 第一，学会有意识的抓住细节来写。 第二，什么是细节？ 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】妙用细节，点铁成金一、导入： 欣赏一段视频——“绝味鸭脖”广告 问：看了广告之后，有没有一种想吃的冲动？视频是如何表现“越啃越有味”这一效果的？ （通过“吮吸手指”的细节来表现的。） 师：写作文其实就像做一套美味的菜肴，要让读者品味出其中的“鲜香麻辣”，产生“越嚼越有味”的感觉，同样离不开细节。 二、出示课题 今天这节课，我和大家一起来探讨记叙文写作中的“细节描写”这一话题。 三、展示目标 希望通过这样节课的学习，我们能达到下列目标： 第一，深刻体会细节描写的作用。 第二，掌握细节描写的角度并且熟练使用。 四、感知细节 1、分组探究。 明确要求：①划出文段中的细节②分析使用细节的方法和细节描写的好处。 2、小组汇报研究成果。 3、老师点拨。 文段A一：作者通过语言描写，抓住人物出场时“不见其人，先闻其声”的细节特点，在“恭肃严整”与“放诞无礼”的对比中，表现出王熙凤在贾府中的特殊地位，也表现了她工于逢迎、机灵善言等火辣辣的性格特点。 A2吴格同学刻画了周老师的神态，动作这些细节突出了周老师的严肃和幽默。 A3作者通过动作语言描写突出了闺蜜性格急躁，男孩子的那种粗犷的性格。 和由此可知，细节有助于突出人物的性格 B文段：作者通过细致的动作、肖像刻画和观众的心理描写，突出白妞登场时的“闪亮”造型，写出人们非同寻常的反响，这也预示着一场技艺高超的表演即将开始。可见，细节还可以推动故事情节的发展。 C文段一：通过父亲的沉默，笑和发呆，揭示了内心深处却深爱孩子的父亲的痛苦。 文段二：作者通过母亲脸上的一丝无奈，默默，突出母亲对我无可奈何的心态。 文段三：通过父亲盯的动作，突出了内心对女儿的爱和不舍。 所以，细节也有助于展示人物的内心世界。 D文段： 通过短衣帮“站着喝酒”和“穿长衫的”“踱进店面”“坐着喝”的动作对比，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会背景，为下文“孔乙己”这一特殊人物的出场作了铺垫。 说明细节还有助于创造典型环境。 五、评点细节，小结规律。 细节描写的作用 一、 突出人物的性格。 四、 创造典型的环境。 写法： 刻画肖像、服饰 摹写动作、心理 渲染环境、场景 六、表演细节。 感知了用文字书写的细节，欣赏了演员用身体语言表演的细节，我们还能坐得住吗？有没有也来表现表现的欲望？虽然生活中的细节不是刻意为之的，但是舞台上出于塑造人物形象、推动情节发展的需要，需要强化某些细节。我希望通过这个环节，进一步增强大家的细节意识。 情景一： 中奖之后 小结：表演告诉我们，表现细节，第一要仔细地观察生活，在生活真实的基础上，还可以进行合理的想象。 小结：通过这个表演，我们应该明白，写细节是为塑造人物形象、突出人物性格服务的。 七、活学活用。 1、以“她骂他混蛋”为题写一个片断，合理设置场景，运用细节描写，突出人物性格。 2、分享交流。 八、作业：欣赏细节： 1、高考满分作文展示 2、请你给它写一段点评文字，说一说得满分的理由。 3、点拨：【满分理由】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。（高星云点评） 人性光辉 写人要凸显个性 课时设计 课堂实录人性光辉 写人要凸显个性 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】妙用细节，点铁成金一、导入： 欣赏一段视频——“绝味鸭脖”广告 问：看了广告之后，有没有一种想吃的冲动？视频是如何表现“越啃越有味”这一效果的？ （通过“吮吸手指”的细节来表现的。） 师：写作文其实就像做一套美味的菜肴，要让读者品味出其中的“鲜香麻辣”，产生“越嚼越有味”的感觉，同样离不开细节。 二、出示课题 今天这节课，我和大家一起来探讨记叙文写作中的“细节描写”这一话题。 三、展示目标 希望通过这样节课的学习，我们能达到下列目标： 第一，深刻体会细节描写的作用。 第二，掌握细节描写的角度并且熟练使用。 四、感知细节 1、分组探究。 明确要求：①划出文段中的细节②分析使用细节的方法和细节描写的好处。 2、小组汇报研究成果。 3、老师点拨。 文段A一：作者通过语言描写，抓住人物出场时“不见其人，先闻其声”的细节特点，在“恭肃严整”与“放诞无礼”的对比中，表现出王熙凤在贾府中的特殊地位，也表现了她工于逢迎、机灵善言等火辣辣的性格特点。 A2吴格同学刻画了周老师的神态，动作这些细节突出了周老师的严肃和幽默。 A3作者通过动作语言描写突出了闺蜜性格急躁，男孩子的那种粗犷的性格。 和由此可知，细节有助于突出人物的性格 B文段：作者通过细致的动作、肖像刻画和观众的心理描写，突出白妞登场时的“闪亮”造型，写出人们非同寻常的反响，这也预示着一场技艺高超的表演即将开始。可见，细节还可以推动故事情节的发展。 C文段一：通过父亲的沉默，笑和发呆，揭示了内心深处却深爱孩子的父亲的痛苦。 文段二：作者通过母亲脸上的一丝无奈，默默，突出母亲对我无可奈何的心态。 文段三：通过父亲盯的动作，突出了内心对女儿的爱和不舍。 所以，细节也有助于展示人物的内心世界。 D文段： 通过短衣帮“站着喝酒”和“穿长衫的”“踱进店面”“坐着喝”的动作对比，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会背景，为下文“孔乙己”这一特殊人物的出场作了铺垫。 说明细节还有助于创造典型环境。 五、评点细节，小结规律。 细节描写的作用 一、 突出人物的性格。 四、 创造典型的环境。 写法： 刻画肖像、服饰 摹写动作、心理 渲染环境、场景 六、表演细节。 感知了用文字书写的细节，欣赏了演员用身体语言表演的细节，我们还能坐得住吗？有没有也来表现表现的欲望？虽然生活中的细节不是刻意为之的，但是舞台上出于塑造人物形象、推动情节发展的需要，需要强化某些细节。我希望通过这个环节，进一步增强大家的细节意识。 情景一： 中奖之后 小结：表演告诉我们，表现细节，第一要仔细地观察生活，在生活真实的基础上，还可以进行合理的想象。 小结：通过这个表演，我们应该明白，写细节是为塑造人物形象、突出人物性格服务的。 七、活学活用。 1、以“她骂他混蛋”为题写一个片断，合理设置场景，运用细节描写，突出人物性格。 2、分享交流。 八、作业：欣赏细节： 1、高考满分作文展示 2、请你给它写一段点评文字，说一说得满分的理由。 3、点拨：【满分理由】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。（高星云点评） Tags：人性,光辉,写人,凸显,个性
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