第14课难忘九一八教学设计及课堂实录

地区： 湖南省 - 张家界 - 慈利县

学校：慈利县龙潭河镇中学

第14课　难忘九一八　 初中历史       人教2001课标版

简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

知识与能力：

通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义；

通过对九一八事变和西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

过程方法：

按照时间顺序复述九一八事变和西安事变的经过，注意重要的时间、地点、人物等历史知识点；

研究资料理解原因 东北迅速沦亡的原因在于日本帝国主义的处心积虑、蓄谋策划，蒋介石实行“绝对不抵抗”政策则进一步助长了日军侵略气焰

 讨论分析中共力促西安事变和平解决是从全民族利益出发的，同时也是依据当时实际情况，推动国民党向停止内战、联共抗日的方向转化。

情感态度价值观：

通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；

通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针的学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。

教学重点：  九一八事变和西安事变。

教学难点：  分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响。

近年来，每当9月18日事变爆发之时，沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻不能忘。“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注？我们究竟该如何对待这个国耻纪念日？相信同学们学了这一课就会得出正确的答案。

二、组织学生学习和探究新课

（一）、九一八事变

1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。）

2、蒋介石对日寇的进攻实行什么政策？（不抵抗政策。）

3、不抵抗政策造成什么后果？（只有四个多月时间，东北三省100多万平方公里的锦绣山河沦陷。）

4、东北沦陷后，中国人民怎样展开局部抗战？（东北人民和未撤走的东北军部队组成抗日义勇军抵抗日军侵略；中共派杨靖宇等建立东北抗日游击队，开展抗日游击战争。）

教师小结、过渡：东北人民的抗日斗争是中国人民局部抗战的开始。他们在极其艰苦的条件下英勇抗敌，为打败日本帝国主义作出了重大贡献，同时也激发了国民党内部爱国人士的抗日决心。

（二）、西安事变

1、在中华民族生死关头，中共提出什么主张和要求？（主张建立抗日民族统一战线，要求停止内战，一致抗日。）

2、国民党内部爱国人士张学良和杨虎城为什么要发动西安事变扣押蒋介石？（启发学生从课文中归纳： A、根本原因：日军进一步侵犯华北，使中华民族处于亡国灭种的紧急关头，中日民族矛盾激化。这就使得具有爱国传统的炎黄子孙同仇敌忾，站到一起。中共的抗日主张对于爱国的张学良和杨虎城起到了感召的作用。B、直接原因：蒋介石顽固反共、一意孤行，激起爱国学生和官兵的强烈不满。）

3、怎样评价西安事变？（这场“兵谏”目的在于逼蒋联共抗日，属于爱国和正义的事件。）

4、教师介绍西安事变爆发后的复杂形势：

A．日本：暗中支持国民党中的亲日派向西安发动进攻，以便它扩大侵略中国。B．英美：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤英美在华势力，希望和平解决，保住蒋介石的统治地位。C．国民党内亲日派主张进攻西安，准备乘乱夺权。D．国民党内亲英美派主张和平解决，宋子文、宋美龄等人亲自到西安与张、杨谈判。）

5、“活动与探究”的内容，小组讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用。 

西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终于促成了西安事变的和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

三、总结提升：

自近代以来，日本帝国主义不断侵略中国

日本自明治维新以来，逐步成为军事帝国主义国家，不断侵略中国，举其要者如下：

1894年至1895年，挑起甲午中日战争，逼签《马关条约》，掠夺了中国巨额赔款和台湾省；

1897年，在瓜分中国的狂潮中，划福建为日本的势力范围；

1900年，在八国联军侵略中国的战争中，出兵中国，逼签《辛丑条约》，掠夺中国赔款和主权；

1905年，日俄战争后，又继俄国租借我国旅顺、大连及南满铁路等；

第一次世界大战期间，借对德宣战，出兵我国山东，强占德国在我国山东的利权；

1915年，向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”；

1922年起，支持军阀发动混战，从中获利。

我们要做的是铭记，而不是高呼“勿忘国耻”的口号，月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！

四、巩固小结

按照下面的纲要信号梳理本课知识：柳条湖事件→九一八事变→东北三省沦陷→抗日救亡运动兴起→西安事变→西安事变和平解决→国共联合抗日。

1．蒋介石致张学良密电“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理”中的“沈阳日军行动”是指：A

A.九一八事变     B.西安事变   C.卢沟桥事变  D.南京大屠杀

2． 20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是：D 

A．歌唱祖国   B．追求理想    C．抨击时弊  D．抗日救亡

3．为纪念周恩来总理，某班历史小组要创办一期历史板报。在“烽火中的周恩来”版面中，能选用的素材有： D

 ①南昌起义     ②秋收起义  ③西安事变和平解决 ④重庆谈判

A．①②③      B．②③④      C．①③     D．①③④

4．中共提出和平解决西安事变的根本出发点是：B 

A．粉碎国民党亲日派的企图     B．为全民族的利益实现共同抗日

C．力图改善国共两党的关系     D．加剧国民党内部的矛盾

1.阅读下列材料，回答问题：

材料一：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。

材料二：1936年12月12日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。”

请回答：

（1）据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么? 

（2）西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?

（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?

答案：（1）逼蒋抗日；（2）后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的；（3）西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

2．阅读下列材料：

材料一：不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得真好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。──埃德加·斯诺的《红星照耀中国》

材料二：2008年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京会见了中国国民党荣誉主席连战。胡锦涛表示，今天与连战荣誉主席再度相见，有着特殊意义。3年前（2005年）的今天我们进行的会谈，是中国共产党和中国国民党的主要领导人时隔60年后的首次正式会谈。──中新网

请回答：

（1）材料一中的“在西安进行的这场军事政变”指什么事件？其结果如何？有何历史意义？ 

（2）根据材料二推断，“60年”前进行的会谈应是1945年国共两党进行的什么谈判？当时国共两党的主要领导人分别是谁？这次谈判最终达成了什么协定？1946年6月，该协定被撕毁，国民党军队对哪个解放区发动了进攻，标志着全面内战爆发？

（3）现阶段党和政府对台的基本方针是什么？为完成祖国统一大业，你能做些什么？ 

答案：（1）西安事变；和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成（2）重庆谈判；毛泽东、蒋介石；《双十协定》；中原（或中原解放区）（3）“和平统一，一国两制”；努力学习科学文化知识，把祖国建设强大，早日完成祖国的统一大业。

第14课　难忘九一八　

第14课　难忘九一八　

近年来，每当9月18日事变爆发之时，沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻不能忘。“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注？我们究竟该如何对待这个国耻纪念日？相信同学们学了这一课就会得出正确的答案。

二、组织学生学习和探究新课

（一）、九一八事变

1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。）

2、蒋介石对日寇的进攻实行什么政策？（不抵抗政策。）

3、不抵抗政策造成什么后果？（只有四个多月时间，东北三省100多万平方公里的锦绣山河沦陷。）

4、东北沦陷后，中国人民怎样展开局部抗战？（东北人民和未撤走的东北军部队组成抗日义勇军抵抗日军侵略；中共派杨靖宇等建立东北抗日游击队，开展抗日游击战争。）

教师小结、过渡：东北人民的抗日斗争是中国人民局部抗战的开始。他们在极其艰苦的条件下英勇抗敌，为打败日本帝国主义作出了重大贡献，同时也激发了国民党内部爱国人士的抗日决心。

（二）、西安事变

1、在中华民族生死关头，中共提出什么主张和要求？（主张建立抗日民族统一战线，要求停止内战，一致抗日。）

2、国民党内部爱国人士张学良和杨虎城为什么要发动西安事变扣押蒋介石？（启发学生从课文中归纳： A、根本原因：日军进一步侵犯华北，使中华民族处于亡国灭种的紧急关头，中日民族矛盾激化。这就使得具有爱国传统的炎黄子孙同仇敌忾，站到一起。中共的抗日主张对于爱国的张学良和杨虎城起到了感召的作用。B、直接原因：蒋介石顽固反共、一意孤行，激起爱国学生和官兵的强烈不满。）

3、怎样评价西安事变？（这场“兵谏”目的在于逼蒋联共抗日，属于爱国和正义的事件。）

4、教师介绍西安事变爆发后的复杂形势：

A．日本：暗中支持国民党中的亲日派向西安发动进攻，以便它扩大侵略中国。B．英美：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤英美在华势力，希望和平解决，保住蒋介石的统治地位。C．国民党内亲日派主张进攻西安，准备乘乱夺权。D．国民党内亲英美派主张和平解决，宋子文、宋美龄等人亲自到西安与张、杨谈判。）

5、“活动与探究”的内容，小组讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用。 

西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终于促成了西安事变的和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

三、总结提升：

自近代以来，日本帝国主义不断侵略中国

日本自明治维新以来，逐步成为军事帝国主义国家，不断侵略中国，举其要者如下：

1894年至1895年，挑起甲午中日战争，逼签《马关条约》，掠夺了中国巨额赔款和台湾省；

1897年，在瓜分中国的狂潮中，划福建为日本的势力范围；

1900年，在八国联军侵略中国的战争中，出兵中国，逼签《辛丑条约》，掠夺中国赔款和主权；

1905年，日俄战争后，又继俄国租借我国旅顺、大连及南满铁路等；

第一次世界大战期间，借对德宣战，出兵我国山东，强占德国在我国山东的利权；

1915年，向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”；

1922年起，支持军阀发动混战，从中获利。

我们要做的是铭记，而不是高呼“勿忘国耻”的口号，月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！

四、巩固小结

按照下面的纲要信号梳理本课知识：柳条湖事件→九一八事变→东北三省沦陷→抗日救亡运动兴起→西安事变→西安事变和平解决→国共联合抗日。

1．蒋介石致张学良密电“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理”中的“沈阳日军行动”是指：A

A.九一八事变     B.西安事变   C.卢沟桥事变  D.南京大屠杀

2． 20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是：D 

A．歌唱祖国   B．追求理想    C．抨击时弊  D．抗日救亡

3．为纪念周恩来总理，某班历史小组要创办一期历史板报。在“烽火中的周恩来”版面中，能选用的素材有： D

 ①南昌起义     ②秋收起义  ③西安事变和平解决 ④重庆谈判

A．①②③      B．②③④      C．①③     D．①③④

4．中共提出和平解决西安事变的根本出发点是：B 

A．粉碎国民党亲日派的企图     B．为全民族的利益实现共同抗日

C．力图改善国共两党的关系     D．加剧国民党内部的矛盾

1.阅读下列材料，回答问题：

材料一：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。

材料二：1936年12月12日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。”

请回答：

（1）据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么? 

（2）西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?

（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?

答案：（1）逼蒋抗日；（2）后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的；（3）西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

2．阅读下列材料：

材料一：不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得真好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。──埃德加·斯诺的《红星照耀中国》

材料二：2008年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京会见了中国国民党荣誉主席连战。胡锦涛表示，今天与连战荣誉主席再度相见，有着特殊意义。3年前（2005年）的今天我们进行的会谈，是中国共产党和中国国民党的主要领导人时隔60年后的首次正式会谈。──中新网

请回答：

（1）材料一中的“在西安进行的这场军事政变”指什么事件？其结果如何？有何历史意义？ 

（2）根据材料二推断，“60年”前进行的会谈应是1945年国共两党进行的什么谈判？当时国共两党的主要领导人分别是谁？这次谈判最终达成了什么协定？1946年6月，该协定被撕毁，国民党军队对哪个解放区发动了进攻，标志着全面内战爆发？

（3）现阶段党和政府对台的基本方针是什么？为完成祖国统一大业，你能做些什么？ 

答案：（1）西安事变；和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成（2）重庆谈判；毛泽东、蒋介石；《双十协定》；中原（或中原解放区）（3）“和平统一，一国两制”；努力学习科学文化知识，把祖国建设强大，早日完成祖国的统一大业。