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共1课时
心音共鸣 写触动心灵的人… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1．知识与能力：梳理探究、掌握技巧, 引导学生理解写人叙事类文章如何写得充实。 2、过程与方法：合作尝试、写得充实。通过片段练习引导学生运用动作、语言、肖像等细节描写抒写亲情。 3、情感与价值观：体验人生、感悟亲情 2学情分析初中生刚刚步入高中新的课堂，语言表达能力大多处于中等偏下水平，且我校地处农村，学生很害羞和腼腆。我想，应该从高一开始，就让他们多练练笔，心有所感，日有所积，不惧怕写作。理想的语文写作课堂应该充满智慧的火花与情感的交流,达到课本、学生、教师的和谐共鸣。让学生把写作当做语言实践的一种乐趣。教师应通过加强读写实践，培养语感，让学生文采飞扬，斐然成章，从而提高农村学生的语文综合素养。语文教学的根本是促进学生语文素养的提高，让学生爱上写作。 合作尝试、写得充实。通过片段练习引导学生运用动作、语言、肖像等细节描写抒写亲情。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】讴歌亲情 学习写得充实 一、课前准备 二、写作过程指导 亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。 2、欣赏亲情故事片段 合作交流 思考：捕捉感人画面，说说画面哪些地方让你感动？由此你能想到哪些让你感动地亲情瞬间？ 活动3【活动】写作技巧点拨 3、对比材料 4、梳理探究 掌握技巧 1）、快速阅读文本74-76页，前后桌互相交流，结合文中例子理解，总结这种写作方法的基本特点。 2）、积极发言，共同探究。 5、合作交流、研讨、探究、 总结 6、学习联想和细节描写 细节描写，传达丰富情感 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。是作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 活动4【练习】实战演练 7、看电影文本《我的兄弟姐妹》 8、课堂训练：为下面一段增加细节描写使之更充实 9、课堂当堂训练：合作尝试、写得充实 用妈妈的“三爱”提纲中的某一角度展开联想组织材料，进行细节描写。要求50-----100字左右，六人小组讨论，你一定写得很棒！ 10、创设整洁美妙的文面——赏心悦目 11、分享学习收获 12、教学小结及布置作业 “以父爱如山”为题运用本堂课所讲写得充实的技巧和方法写一篇不少于800字的作文。 附板书设计： 活动5【作业】小结及作业12、教学小结及布置作业 “以父爱如山”为题运用本堂课所讲写得充实的技巧和方法写一篇不少于800字的作文。 附板书设计： 活动6【讲授】板书设计附板书设计： 心音共鸣 写触动心灵的人和事 课时设计 课堂实录心音共鸣 写触动心灵的人和事 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】讴歌亲情 学习写得充实 一、课前准备 二、写作过程指导 亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。 2、欣赏亲情故事片段 合作交流 思考：捕捉感人画面，说说画面哪些地方让你感动？由此你能想到哪些让你感动地亲情瞬间？ 活动3【活动】写作技巧点拨 3、对比材料 4、梳理探究 掌握技巧 1）、快速阅读文本74-76页，前后桌互相交流，结合文中例子理解，总结这种写作方法的基本特点。 2）、积极发言，共同探究。 5、合作交流、研讨、探究、 总结 6、学习联想和细节描写 细节描写，传达丰富情感 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。是作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 活动4【练习】实战演练 7、看电影文本《我的兄弟姐妹》 8、课堂训练：为下面一段增加细节描写使之更充实 9、课堂当堂训练：合作尝试、写得充实 用妈妈的“三爱”提纲中的某一角度展开联想组织材料，进行细节描写。要求50-----100字左右，六人小组讨论，你一定写得很棒！ 10、创设整洁美妙的文面——赏心悦目 11、分享学习收获 12、教学小结及布置作业 “以父爱如山”为题运用本堂课所讲写得充实的技巧和方法写一篇不少于800字的作文。 附板书设计： 活动5【作业】小结及作业12、教学小结及布置作业 “以父爱如山”为题运用本堂课所讲写得充实的技巧和方法写一篇不少于800字的作文。 附板书设计： 活动6【讲授】板书设计附板书设计： Tags：心音,共鸣,触动,心灵,人和
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