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第14课难忘九一八名师教学设计

日期:2015-12-17 15:50 阅读:
张映灯  

地区: 广东省 - 深圳市 - 龙华新区

学校:深圳市龙华新区高峰学校

1课时

第14课 难忘九一八 初中历史       人教2001课标版

1教学目标

1、了解九一八事变的经过;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景;掌握九一八事变的结果;西安事变的背景、和平解决及其意义。 
2、通过对九一八事变或西安事变经过的讲述,培养学生讲述历史事件的能力;通过探讨东北迅速沦亡的原因,培养学生阅读历史材料的能力;通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 
3、通过中国共产党在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”,建立全国抗日民族统一战线的主张,使学生认识到中国共产党是中国人民和中华民族利益的真正代表。

2学情分析

八年级学生经过一年的中学历史学习,形成了初步的历史学科学习能力,且已经培养了对历史学习的兴趣。特别是经过中国近代史的学习,对近代中国落后挨打的国情有了一定的了解,但是他们依然停留在以形象思维为主,对重大历史事件的分析尚缺乏理性思考,需要教师做相关的引导和说明。 

3重点难点

教学重点:九一八事变、西安事变

教学难点:西安事变的和平解决及其意义

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0)     教学目标


1、了解九一八事变的经过;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景;掌握九一八事变的结果;西安事变的背景、和平解决及其意义。 
2、通过对九一八事变或西安事变经过的讲述,培养学生讲述历史事件的能力;通过探讨东北迅速沦亡的原因,培养学生阅读历史材料的能力;通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 
3、通过中国共产党在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”,建立全国抗日民族统一战线的主张,使学生认识到中国共产党是中国人民和中华民族利益的真正代表。

评论(0)     学时重点

九一八事变、西安事变。

评论(0)     学时难点

教学难点:西安事变的和平解决及其意义

    教学活动 活动1【活动】学生课前观看微课

学生课前观看《难忘九一八》的微课

活动2【导入】导入

直接导入

活动3【活动】讨论

小组套讨论观看微课后不懂的知识点以及教学难点

活动4【讲授】教授学生不懂的知识点和教学难点

教师与学生一起探讨学生不懂的知识点以及教学难点

活动5【练习】练习巩固

学生完成学案,了解学生完成的资质量

活动6【活动】背诵记忆

学生背诵本节课的知识点

活动7【测试】听写

听写本节课的重要知识点

第14课 难忘九一八

课时设计 课堂实录

第14课 难忘九一八

1第一学时     教学目标


1、了解九一八事变的经过;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景;掌握九一八事变的结果;西安事变的背景、和平解决及其意义。 
2、通过对九一八事变或西安事变经过的讲述,培养学生讲述历史事件的能力;通过探讨东北迅速沦亡的原因,培养学生阅读历史材料的能力;通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 
3、通过中国共产党在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”,建立全国抗日民族统一战线的主张,使学生认识到中国共产党是中国人民和中华民族利益的真正代表。

    学时重点

九一八事变、西安事变。

    学时难点

教学难点:西安事变的和平解决及其意义

    教学活动 活动1【活动】学生课前观看微课

学生课前观看《难忘九一八》的微课

活动2【导入】导入

直接导入

活动3【活动】讨论

小组套讨论观看微课后不懂的知识点以及教学难点

活动4【讲授】教授学生不懂的知识点和教学难点

教师与学生一起探讨学生不懂的知识点以及教学难点

活动5【练习】练习巩固

学生完成学案,了解学生完成的资质量

活动6【活动】背诵记忆

学生背诵本节课的知识点

活动7【测试】听写

听写本节课的重要知识点

Tags:14课,难忘,九一八,名师,教学设计