第14课难忘九一八主要内容及教案内容

地区： 湖北省 - 随州市 - 曾都区

学校：随州市外国语学校

第14课　难忘九一八　 初中历史       人教2001课标版

1）通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。 （2）通过对西安事变经过的报道，培养学生讲述历史事件的能力； （3）通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力； （4）通过辩论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 

八年级学生对于历史上发生的重大事件,非常感兴趣，但对于如何评价历史人物和历史事件容易偏激,不够客观。学生的逻辑思维能力较差,理解中国共产党为什么主张和平解决西安事变有一定的难度。

重点：九一八事变和西安事变。难点：西安事变和平解决。

播放新闻片段《纪念九一八事变》 ，学生找出时间人物地点。

出示材料，独立阅读材料，根据材料总结日本为什么发动九一八？ 
  
（一）“惟欲征服支那（中国），必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。” 
（二）1929-1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 

（三）20世纪30年代初，欧美资本主义国家忙于应付本国的经济危机，无暇东顾；中国内部，蒋介石政府集中重兵“围剿”红军，无心北顾。这给日本帝国主义侵略以可乘之机。

小组探讨。日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件？

教师总结补充。

完成学案练习题

当堂背诵，巩固知识。

第14课　难忘九一八　

第14课　难忘九一八　

播放新闻片段《纪念九一八事变》 ，学生找出时间人物地点。

出示材料，独立阅读材料，根据材料总结日本为什么发动九一八？ 
  
（一）“惟欲征服支那（中国），必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。” 
（二）1929-1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 

（三）20世纪30年代初，欧美资本主义国家忙于应付本国的经济危机，无暇东顾；中国内部，蒋介石政府集中重兵“围剿”红军，无心北顾。这给日本帝国主义侵略以可乘之机。

小组探讨。日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件？

教师总结补充。

完成学案练习题

当堂背诵，巩固知识。