9 * 记梁任公先生的一次演讲优秀说课稿

9　＊　记梁任公先生的一… 高中语文       人教2003课标版

知识目标：

1、赏析文中描写精彩生动的句子，概括任公先生的人物形象。 

2、体悟梁任公先生热心肠的思想内涵。

能力目标：

1、通过阅读批注方法，培养咀嚼语言文字的赏析能力。

2、揣摩人物言行心理，体察人物的个性，培养提炼人物形象的概括能力。

情感目标：

深刻体会梁任公先生的“热心肠”—— 以国家大事为己任的高尚情操，学生培养少年强则国强，为中华之崛起而读书的意识和情感。

我们高一的学生在初中时也学过写人记事的散文，比如朱自清的《背影》，但是仅仅停留在概括主要事件，初步认知人物形象的层面，对文章的语言、深层思想未作进一步探讨，不具备自主赏析语言和深层次挖掘文本思想的能力。通过本文教学，培养学生通过赏析文本精妙生动的描写，分析概括人物形象，挖掘人物深层次的思想内涵的能力。

教学重点：

品味文中精彩生动的细节描写段落，分析概括任公先生的人物形象。

教学难点：

通过对关键问题的思考讨论，深层次挖掘任公先生的思想内涵。

同学们，这节课我们学习梁实秋先生的《记梁任公先生的一次演讲》。（课件展示文章题目，黑板板书） 

本节课，我们的学习目标是：（课件展示学习目标）

（二）初识任公

师：课文的题目是《记梁任公先生的一次演讲》，那么文中的梁任公先生是谁呢？请大家一起告诉我。

【明确】梁启超

师：不论在我们中国近代的政治史上，还是学术史上，梁启超先生都有着举足轻重的影响。谁能为我们简单的介绍一下你平素所了解的梁启超先生呢？（来，（   ）你来试一下。还有没有要补充的同学呢？）

①梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代著名政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法，百日维新的领袖之一。

梁启超是广东新会人，清光绪举人。1895年追随其老师随康有为发动“公车上书”，戊戌变法失败后逃亡日本。晚年在清华大学讲学，与陈寅恪（yín kè）、王国维、赵元任并称“清华四大导师”。梁启超于学术研究涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，且著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。

②展示梁启超先生的三张图片。

作为一代政治风云人物，一代文章学术大师，梁启超先生鲜明的个性、独特的人格魅力是难以言说的。今天，让我们随着时光的倒流，一起回到90多年前的那个风和日丽的下午，清华大学高等科楼上大教堂里，一睹演讲中的任公先生的风采。

1、首先，请大家找一找课文中哪些段落集中、精彩而生动的正面描写了演讲中的梁启超先生？

【明确】第3、4、7、8段

2、①下面，给大家3分钟的时间，请大家在这些段落中品读批注一个你最喜欢的句子。说一说这个句子表现了梁启超先生怎样的性格、气质和修养。（小组分工：1、2组批注阅读第3段，3、4组批注阅读第4段、5、6组批注阅读第7段，7、8组批注阅读第8段。）

②教师示范。（示例展示）

③大家清楚了吗？（……）好，现在开始。

     3、好了，停下来，我们请同学做一做交流展示。交流的时候，采用这样的形式：

我批注的是这句话：

     “他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。”

     从中可以看出梁启超先生是一个办事认真，学问和书法的修养都很好的人。

   4、同学交流展示，教师点评，师生互品。

   5、概括形象: 梁任公先生是一个（               ）的演讲者。

认真严谨、书法秀丽、短小精悍、貌不惊人、稳健潇洒、神采飞动、谦逊自负、个性鲜明；博闻强记、学识渊博、率真可爱、自由洒脱、忘我投入、情感丰沛……           

在文中的最后一段，作者梁实秋评价任公先生：有学问，有文采，有热心肠。那么课文中任公先生的热心肠主要指的是什么呢？具体体现在何处？

1、小组思考、讨论。

2、师生互动交流。 

3、总结概括：热心肠——炽热的爱国情怀。眼里常含忧国伤时之热泪， 心中常怀强国兴民之梦想。

4、热心肠的具体体现：

① 讲《桃花扇》“悲从中来，痛哭流涕”

②讲杜诗“涕泗交流之中张口大笑”

③尽管当时任公先生已经病重，但还是热心于去各大高校做演讲，肩负起启迪、培养中国青年重任；

④任公的书斋——饮冰室。饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”。梁启超于戊戌政变逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的如焚心情。

但就是这样一位忧国忧民，心系国家，胸怀民族的热心肠的梁任公先生，晚年却不谈政治，只专心于学术，这又是为什么呢？

①早年政治之路坎坷不已，现已年近半百，又得重病，可谓心有余而力不足； 

②军阀混战，社会政治环境混乱 。 

③专心学术，以学术文章启迪青年，以圆他少年中国之梦想。

任公少年中国之梦想！请看任公《少年中国说》：

 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……一代大师梁任公先生早已经离我们远去。但是他的学问，他的文采，他的热心肠，却永远令我们难忘。让我们一起追随任公的脚步，在人生的道路上越走越远！

9　＊　记梁任公先生的一次演讲　

9　＊　记梁任公先生的一次演讲　

同学们，这节课我们学习梁实秋先生的《记梁任公先生的一次演讲》。（课件展示文章题目，黑板板书） 

本节课，我们的学习目标是：（课件展示学习目标）

（二）初识任公

师：课文的题目是《记梁任公先生的一次演讲》，那么文中的梁任公先生是谁呢？请大家一起告诉我。

【明确】梁启超

师：不论在我们中国近代的政治史上，还是学术史上，梁启超先生都有着举足轻重的影响。谁能为我们简单的介绍一下你平素所了解的梁启超先生呢？（来，（   ）你来试一下。还有没有要补充的同学呢？）

①梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代著名政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法，百日维新的领袖之一。

梁启超是广东新会人，清光绪举人。1895年追随其老师随康有为发动“公车上书”，戊戌变法失败后逃亡日本。晚年在清华大学讲学，与陈寅恪（yín kè）、王国维、赵元任并称“清华四大导师”。梁启超于学术研究涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，且著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。

②展示梁启超先生的三张图片。

作为一代政治风云人物，一代文章学术大师，梁启超先生鲜明的个性、独特的人格魅力是难以言说的。今天，让我们随着时光的倒流，一起回到90多年前的那个风和日丽的下午，清华大学高等科楼上大教堂里，一睹演讲中的任公先生的风采。

1、首先，请大家找一找课文中哪些段落集中、精彩而生动的正面描写了演讲中的梁启超先生？

【明确】第3、4、7、8段

2、①下面，给大家3分钟的时间，请大家在这些段落中品读批注一个你最喜欢的句子。说一说这个句子表现了梁启超先生怎样的性格、气质和修养。（小组分工：1、2组批注阅读第3段，3、4组批注阅读第4段、5、6组批注阅读第7段，7、8组批注阅读第8段。）

②教师示范。（示例展示）

③大家清楚了吗？（……）好，现在开始。

     3、好了，停下来，我们请同学做一做交流展示。交流的时候，采用这样的形式：

我批注的是这句话：

     “他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。”

     从中可以看出梁启超先生是一个办事认真，学问和书法的修养都很好的人。

   4、同学交流展示，教师点评，师生互品。

   5、概括形象: 梁任公先生是一个（               ）的演讲者。

认真严谨、书法秀丽、短小精悍、貌不惊人、稳健潇洒、神采飞动、谦逊自负、个性鲜明；博闻强记、学识渊博、率真可爱、自由洒脱、忘我投入、情感丰沛……           

在文中的最后一段，作者梁实秋评价任公先生：有学问，有文采，有热心肠。那么课文中任公先生的热心肠主要指的是什么呢？具体体现在何处？

1、小组思考、讨论。

2、师生互动交流。 

3、总结概括：热心肠——炽热的爱国情怀。眼里常含忧国伤时之热泪， 心中常怀强国兴民之梦想。

4、热心肠的具体体现：

① 讲《桃花扇》“悲从中来，痛哭流涕”

②讲杜诗“涕泗交流之中张口大笑”

③尽管当时任公先生已经病重，但还是热心于去各大高校做演讲，肩负起启迪、培养中国青年重任；

④任公的书斋——饮冰室。饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”。梁启超于戊戌政变逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的如焚心情。

但就是这样一位忧国忧民，心系国家，胸怀民族的热心肠的梁任公先生，晚年却不谈政治，只专心于学术，这又是为什么呢？

①早年政治之路坎坷不已，现已年近半百，又得重病，可谓心有余而力不足； 

②军阀混战，社会政治环境混乱 。 

③专心学术，以学术文章启迪青年，以圆他少年中国之梦想。

任公少年中国之梦想！请看任公《少年中国说》：

 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……一代大师梁任公先生早已经离我们远去。但是他的学问，他的文采，他的热心肠，却永远令我们难忘。让我们一起追随任公的脚步，在人生的道路上越走越远！