第8课辉煌的隋唐文化（二）第一课时教学实录

第8课　辉煌的隋唐文化（… 初中历史       人教2001课标版

1、知识与能力：颜真卿与柳公权的书法，阎立本、呈道子的绘画、莫高窟、乐舞。 

2、过程与方法：通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。 

 3、情感与价值观：隋唐时期，文学艺术获得高度发展，在世界文学艺术史上占有重要地位，以此激发学生的爱国主义情感。

通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。

教学重点：书法及石窟艺术 

教学难点：知识点较多，难于掌握 

导入新课，同学们，在学习隋唐历史的基础上，我们学习隋唐时期的艺术成就，首先请同学们看一幅画《步辇图》，简介画的内容。整个画面气氛亲切和谐。反映了汉藏两族的友好历史，现收藏在故宫博物院。同学们知道画的名称和作者吗？当时还有一位被称为“花圣”的画家吴道子，他们对后世影响很大。除了绘画成就外，这一时期艺术成就还有哪些？今天我们就从《步辇图》步入隋唐时期的艺术殿堂。

一、灿烂夺目的书法和绘画（板书或投影） 

（问）什么时候书法逐渐成为一种艺术？以前学过那位书法家？被后人称为什么？我国继王羲之后在书法史上最有成就的大书法家是谁？他创立的新书体是什么样子？（答）颜真卿，他创立的新书体雄浑敦厚，人称“颜体”，代表作有《多宝塔碑》等。（板书或投影）（并鼓励学生加以摹写） 

（问）和颜真卿齐名的书法家是谁？他的书法特点是什么？代表作有哪些？ 

（答）柳公权，他的书法方折峻丽，骨力劲健，代表作有《玄秘塔碑》等。（板书或投影）（并鼓励学生加以摹写）  “柳体”。

（问）颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，是不是就仅仅是因为他们的字写得好？ 

（学生讨论后归纳）颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱事件中，颜真卿挺身抗击安禄山。柳公权借笔法劝谏唐穆宗。这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人、书俱佳，才能赢得后人的赞颂。“颜筋柳骨” 。

结合学生体验提出讨论话题：我们现在还有练习书法的必要性吗？（发短信、、电子邮件）

教师归纳：书法艺术是中华民族艺术的奇葩，是国宝，决不能从我们这一带失传，应该一代一代传承下去，并发扬光大。

隋唐时期经济发展，政治清明，社会局势安定为画家们游历祖国的大好河山提供了客观条件，这些画家把对祖国大好河山的眷恋用笔绘出一幅幅壮丽的画卷。隋唐时期的绘画艺术大放异彩。 

（问）隋唐时期画坛出现怎样的盛况？ 

（答）宗教画富有现实生活气息，人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。 

（问）对后世影响大的唐代画家是谁？他们的绘画各有什么特点？各有什么代表作？ 

（答）对后世影响大的画家是唐代的阎立本和吴道子。阎立本擅长人物故事画，他画的人物神态各异，生动传神，代表作有《步辇图》（板书或投影）（投影《步辇图》）这是一幅有重要价值的历史画卷，它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。唐太宗坐于步辇上，安详自若，威严中流露出对使者的喜爱和赞许唐太宗身旁簇拥着九个宫女，有的抬辇、扶辇，有的持扇、打伞。穿红衣服、虬髯是朝中的礼官，穿花团衣服的是禄东赞，最后一个是翻译。

吴道子善画写意画，即用笔不求工细，但求神态。他的画，注重线条变化，讲究主体效果，其代表作有《送子天王图》。描绘的是释迦降生后他的父亲和母亲抱着他去朝拜天神的情景。他的父亲小心翼翼的抱着初升的释迦，怀着崇敬的心情。紧跟其后的是释迦的母亲端庄美丽。（板书或投影）（投影《送子天王图》引导学生观看） 

石窟艺术在唐朝也进入了一个重要发展时期。 

二、世界艺术宝库莫高窟（板书或投影） 

（问）我国古代有三大佛教艺术宝库，有两个曾在上一学期见过面，还记得吗？ 

（答）山西云岗和河南龙门石窟。 

除了云岗、龙门石窟以外，还有座落在甘肃西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”（投影《飞天壁画》）总计4500余身，其中有的飞天长2．5米，也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。 

据唐代碑文记载，莫高窟创建于前秦时期，后经十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开凿。当你面对这里的每一个雕像，每一幅壁画，你将作怎样的感想？ 

（答）凝集着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水，这是我们的前人对世界雕塑、绘画艺术作出的贡献。这是我们民族的骄傲。同时也激励我们更加刻苦地学习，以担负起建设社会主义物质文明和精神文明的重任。

（教师顺势提出）在近代，外国列强在我国进行经济侵略的同时，也加强了对我国文化的掠夺，谁又能想到，就在这敦煌莫高窟，曾经也留下了列强野蛮掠夺的痕迹呢？看到如狂的小材料，同学们有什么感想呢？ 

（学生充分发言，教师归纳，整理）增强国力，保护文物 

三、欢腾的乐舞

特点大量吸收西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新。

音乐：《秦王破阵乐》、《霓裳羽衣舞》

舞蹈：《霓裳羽衣舞》、《胡旋舞》

舞蹈家：公孙大娘

（问）隋唐时期，我国的艺术为什么会有高度的发展？ 

（学生讨论后归纳）这主要是因为唐朝的社会安定，经济繁荣，还有当时的统治政策比较开明，这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。另外，唐太宗本人亦非常喜欢书法，还把书法的好坏作为取士的一项重要标准，这就刺激了读书人学习书法的积极性，由此促使唐朝的书法艺术达到极高的水平。 

小结；利用表格进行小结

第8课　辉煌的隋唐文化（二）　

第8课　辉煌的隋唐文化（二）　

导入新课，同学们，在学习隋唐历史的基础上，我们学习隋唐时期的艺术成就，首先请同学们看一幅画《步辇图》，简介画的内容。整个画面气氛亲切和谐。反映了汉藏两族的友好历史，现收藏在故宫博物院。同学们知道画的名称和作者吗？当时还有一位被称为“花圣”的画家吴道子，他们对后世影响很大。除了绘画成就外，这一时期艺术成就还有哪些？今天我们就从《步辇图》步入隋唐时期的艺术殿堂。

一、灿烂夺目的书法和绘画（板书或投影） 

（问）什么时候书法逐渐成为一种艺术？以前学过那位书法家？被后人称为什么？我国继王羲之后在书法史上最有成就的大书法家是谁？他创立的新书体是什么样子？（答）颜真卿，他创立的新书体雄浑敦厚，人称“颜体”，代表作有《多宝塔碑》等。（板书或投影）（并鼓励学生加以摹写） 

（问）和颜真卿齐名的书法家是谁？他的书法特点是什么？代表作有哪些？ 

（答）柳公权，他的书法方折峻丽，骨力劲健，代表作有《玄秘塔碑》等。（板书或投影）（并鼓励学生加以摹写）  “柳体”。

（问）颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，是不是就仅仅是因为他们的字写得好？ 

（学生讨论后归纳）颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱事件中，颜真卿挺身抗击安禄山。柳公权借笔法劝谏唐穆宗。这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人、书俱佳，才能赢得后人的赞颂。“颜筋柳骨” 。

结合学生体验提出讨论话题：我们现在还有练习书法的必要性吗？（发短信、、电子邮件）

教师归纳：书法艺术是中华民族艺术的奇葩，是国宝，决不能从我们这一带失传，应该一代一代传承下去，并发扬光大。

隋唐时期经济发展，政治清明，社会局势安定为画家们游历祖国的大好河山提供了客观条件，这些画家把对祖国大好河山的眷恋用笔绘出一幅幅壮丽的画卷。隋唐时期的绘画艺术大放异彩。 

（问）隋唐时期画坛出现怎样的盛况？ 

（答）宗教画富有现实生活气息，人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。 

（问）对后世影响大的唐代画家是谁？他们的绘画各有什么特点？各有什么代表作？ 

（答）对后世影响大的画家是唐代的阎立本和吴道子。阎立本擅长人物故事画，他画的人物神态各异，生动传神，代表作有《步辇图》（板书或投影）（投影《步辇图》）这是一幅有重要价值的历史画卷，它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。唐太宗坐于步辇上，安详自若，威严中流露出对使者的喜爱和赞许唐太宗身旁簇拥着九个宫女，有的抬辇、扶辇，有的持扇、打伞。穿红衣服、虬髯是朝中的礼官，穿花团衣服的是禄东赞，最后一个是翻译。

吴道子善画写意画，即用笔不求工细，但求神态。他的画，注重线条变化，讲究主体效果，其代表作有《送子天王图》。描绘的是释迦降生后他的父亲和母亲抱着他去朝拜天神的情景。他的父亲小心翼翼的抱着初升的释迦，怀着崇敬的心情。紧跟其后的是释迦的母亲端庄美丽。（板书或投影）（投影《送子天王图》引导学生观看） 

石窟艺术在唐朝也进入了一个重要发展时期。 

二、世界艺术宝库莫高窟（板书或投影） 

（问）我国古代有三大佛教艺术宝库，有两个曾在上一学期见过面，还记得吗？ 

（答）山西云岗和河南龙门石窟。 

除了云岗、龙门石窟以外，还有座落在甘肃西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”（投影《飞天壁画》）总计4500余身，其中有的飞天长2．5米，也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。 

据唐代碑文记载，莫高窟创建于前秦时期，后经十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开凿。当你面对这里的每一个雕像，每一幅壁画，你将作怎样的感想？ 

（答）凝集着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水，这是我们的前人对世界雕塑、绘画艺术作出的贡献。这是我们民族的骄傲。同时也激励我们更加刻苦地学习，以担负起建设社会主义物质文明和精神文明的重任。

（教师顺势提出）在近代，外国列强在我国进行经济侵略的同时，也加强了对我国文化的掠夺，谁又能想到，就在这敦煌莫高窟，曾经也留下了列强野蛮掠夺的痕迹呢？看到如狂的小材料，同学们有什么感想呢？ 

（学生充分发言，教师归纳，整理）增强国力，保护文物 

三、欢腾的乐舞

特点大量吸收西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新。

音乐：《秦王破阵乐》、《霓裳羽衣舞》

舞蹈：《霓裳羽衣舞》、《胡旋舞》

舞蹈家：公孙大娘

（问）隋唐时期，我国的艺术为什么会有高度的发展？ 

（学生讨论后归纳）这主要是因为唐朝的社会安定，经济繁荣，还有当时的统治政策比较开明，这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。另外，唐太宗本人亦非常喜欢书法，还把书法的好坏作为取士的一项重要标准，这就刺激了读书人学习书法的积极性，由此促使唐朝的书法艺术达到极高的水平。 

小结；利用表格进行小结