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李彩娟
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河北省-廊坊市-霸州市 县级优课]
地区： 河北省 - 廊坊市 - 霸州市 学校：霸州市实验中学 共1课时第8课 中华文化的勃兴（… 初中历史 人教2001课标版 1教学目标知识与技能：掌握甲骨文、金文、大篆和竹帛书、夏朝和商朝的天文、历法、扁鹊和四诊法、屈原和《离骚》、钟鼓之乐。 过程与方法：指导学生用比较的方法学习甲骨文、金文、大篆等知识，从而培养学生对比联想的思维能力。教师指导学生以图表、归类等方式总结春秋战国时期突出的科技成就，指导学生利用图表掌握历史知识的方法，借以培养学生列表、概括的能力。 情感态度与价值观：通过介绍先秦时期灿烂的文化，使学生认识到先秦时期我国的天文和医学等科学技术处于之所以能够位于世界先进行列，是与中华民族勤劳智慧、科学道路上不畏艰苦、勇于攀登的民族精神分不开的。从而培养学生热爱祖国的高尚情操，激发他们的历史责任感。通过对《离骚》中部分作品的朗读、学习，体会分析其中含义，使学生理解屈原的忧国忧民的高尚品格，对其进行人格教育，使其树立正确的人生观,价值观，培养学生爱国主义情感。 2学情分析1.知识掌握状况：学生在小学已经学过有关甲骨文，夏商文化等知识。 2.学生心理特征：初一学生正处于童年期向少年期过度阶段，从心理上表现出追求独立的倾向，他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩。 3重点难点教学重点：甲骨文、屈原 教学难点：对一些专门的科学知识如甲骨文、节气等较难讲述清楚；本课内容较多，头绪复杂，比较难于掌握。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课导入新课：中国是世界著名的文明古国，有五千年的历史,中华民族在漫长的历史中，创造了辉煌灿烂的文化，每一位炎黄子孙都应该了解祖国的历史文化,那么中国的早期文化是什么样的？今天我们就一起走进第八课《中华文化的勃兴（一）》。 活动2【讲授】讲授新课讲授新课： （一）文字的演变 1、商朝的甲骨文 出示幻灯片：甲骨文 什么是甲骨文？（甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字） 甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？今年小麦，丰收与否？老天下雨吗？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢，等等，全都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字。 通过文字的阅读和图片的展示，使学生从中捕捉到有效信息，了解到甲骨文的发现、名称来源和它是我国目前发现的最早的成系统的文字。所以，我国有文字可考的历史，从商朝开始。 教师提问：甲骨文是怎样发现的呢？（请一位同学讲王懿荣的故事） 出示幻灯片：p42动脑筋和甲骨文与今文的对比（象） 教师提问：请同学们思考一下，甲骨文的发现，有什么意义？大家可以讨论 商代的甲骨文已是一种相当成熟的文字，今天的汉字就是从它发展而成的，对我国文明的发展有极其重要的意义。我国有文字可考的历史从商朝开始，这是我国文明史的开始。 出示幻灯片：相关链接（材料） 汉字形声表意,历经千年而不衰，成为维持和联结我们中华民族的根。希望同学们热爱我们的汉字,并写好汉字，做一个骄傲的中国人！ 2、商周朝的金文 继甲骨文之后出现的汉字书体就是金文。由于这种文字多铸各种青铜器上而得名，也称为金文或铭文。 3、大篆 西周晚期，有人将文字统一整理成为一种样式，这种字体称为"大篆"。 4、战国时期的竹帛书 战国时，人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写叫竹帛书。 教师直接点题，并指导学生阅读教材的有关内容。然后提问学生：和我们刚刚学习的甲骨文和金文比较，竹书和帛书的最大进步在哪里？加深学生对书写材料的变化的认识。 出示幻灯片：书写材料的演变:甲骨---青铜器---竹木简---帛---纸---电脑 （二）天文、历法和医学的成就 1、天文 出示幻灯片：日食、月食 古书记载的最早日食记录发生在夏朝。商朝甲骨文中所记载的日、月食经证实都很可靠。西周末年出现了有确切日期的日食记录。另外，在春秋时期我们的祖先还留下了世界上关于哈雷彗星的最早记录。讲到商朝甲骨文记录日、月食时，指导学生看教材中《记有日月食的甲骨文》的插图和材料 过渡：随着对天文现象的观察，我国的历法也逐渐发展起来。 2、历法 教师指导学生阅读课文，分组讨论,并填写本表格。 夏朝 农历又称“夏历”源于夏朝。 商朝 历法逐渐完备。 战国 制定出24个节气，这是历法上最大的成就。 教师拿出准备好的一本台历，问：今天的台历上有哪些知识？ 年份、月份、星期、日期、节气 教师讲解：历法是中国古代天文学最主要的组成部分，换一句话说，历法是中国古代天文学的核心。 出示幻灯片 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒， 每月两节不变更， 最多相差一两天， 上半年是六、廿一，下半年是八、廿三。 3、医学 过渡：24节气——农业——五谷杂粮——难免生病，从而引出名医“扁鹊”及其“四诊法”。 问题表演活动：学生表演看中医的情况，说明四诊法 选两学生,分别饰演医生和病人,感冒了，到医院去看病，医生先看了病人的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉，把脉，请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的？ 出示幻灯片 扁鹊 你见过中医看病吗？中医大夫是如何看病、治病的？ 看病：看舌苔，问病情，切脉等 治病：针灸，开药方，按摩，拔火罐等 我们称医术高明的医生，常说：“神医扁鹊，起死回生”。为什么人们这样喜好“扁鹊” 教师讲解 : 扁鹊姓秦，名越人，渤海群鄚（今河北任丘）人。为客舍舍长时遇隐士长桑君，得授异术，自此医术大进，曾经为晋大夫赵简子、齐桓公、虢国太子等治病、精通妇科、儿科、五官科，由于医术高明，处处受到时人欢迎。他创立了望、闻、问、切四种诊断法，即望色、闻声、问病、切脉。 （导入下一问题）教师提问：扁鹊救死扶伤，为万世所景仰！但在这一个时代还有一个人，他忧国忧民，心怀天下，……郁郁寡欢而自沉于汨罗江，结束了自己的生命，这个人是谁？ （三）屈原和“钟鼓之乐” 屈原和《离骚》 教师可以让学生看幻灯片《屈原》和教材中有关内容，并配以画外解说：这位目视远方，面有愁容的人物就是屈原。屈原不仅是一位很有抱负的政治家，而且是一位伟大的诗人。他吸收南方民歌之精华，采楚国方言，创造了一种新体诗歌"楚辞"，写下许多优秀诗篇，《离骚》是其中名篇 出示幻灯片 屈原 指导学生阅读P43—44，思考问题： ⑴、屈原是战国时期哪国人？（楚） ⑵、其代表作是什么？（《离骚》） ⑶、P44《离骚》摘句，表达诗人什么思想感情（诗人对祖国和人民的热爱） 出示幻灯片：大家知道端午节是为了纪念谁的吗？有什么纪念活动？(吃粽子、划龙舟) 钟鼓之乐 教师提问：划龙舟需要击鼓，奏乐，那么春秋战国时期最盛行什么音乐？目前已知的春秋战国时期最珍贵的 乐器是什么？ 教师出示编钟的图片，边看边讲：编钟由青铜铸成，分三层排列在刻满彩绘花纹的钟架上，气势宏伟而壮观。最上层的叫钮钟，是用来定调的，只要准确地敲击标音位置，就能发出合乎一定音阶的声音。中层叫甬钟，有三个半八度音阶，能演奏各种乐曲，声音清脆嘹亮，悦耳动听。下层也叫甬钟，因为形大体重，所以声音深沉宏亮，在演奏时能起到烘托气氛与和声作用。用这套悬挂的编钟，至今仍可以演奏出古今中外的各种乐曲，下面我们欣赏一首钟鼓乐曲《楚殇》。 课堂小结： 出示幻灯片，教师指导学生以表格的形式总结归纳本课,进行知识结构梳理,（学生答，多媒体显示答案）。本课所学的文字、历法、医学、文学、音乐都与我们今天的社会生活密切联系，我们应该热爱灿烂的历史文化，热爱生活。习近平指出：我们的民族是伟大的民族，在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，这一梦想的实现，需要一代又一代中国人共同为之努力，我们学生要好好学习，热爱祖国，创造出中华民族新的辉煌。 活动3【活动】小组活动任务让各小组活动完成文化成果表 根据小组活动任务，让各小组展示自己做的文化成就表，在这个基础上，教师依据文化成就表进行小结。 活动4【练习】课堂练习1．我国有文字可考的历史开始于（ ） 第8课 中华文化的勃兴（一） 课时设计 课堂实录第8课 中华文化的勃兴（一） 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课导入新课：中国是世界著名的文明古国，有五千年的历史,中华民族在漫长的历史中，创造了辉煌灿烂的文化，每一位炎黄子孙都应该了解祖国的历史文化,那么中国的早期文化是什么样的？今天我们就一起走进第八课《中华文化的勃兴（一）》。 活动2【讲授】讲授新课讲授新课： （一）文字的演变 1、商朝的甲骨文 出示幻灯片：甲骨文 什么是甲骨文？（甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字） 甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？今年小麦，丰收与否？老天下雨吗？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢，等等，全都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字。 通过文字的阅读和图片的展示，使学生从中捕捉到有效信息，了解到甲骨文的发现、名称来源和它是我国目前发现的最早的成系统的文字。所以，我国有文字可考的历史，从商朝开始。 教师提问：甲骨文是怎样发现的呢？（请一位同学讲王懿荣的故事） 出示幻灯片：p42动脑筋和甲骨文与今文的对比（象） 教师提问：请同学们思考一下，甲骨文的发现，有什么意义？大家可以讨论 商代的甲骨文已是一种相当成熟的文字，今天的汉字就是从它发展而成的，对我国文明的发展有极其重要的意义。我国有文字可考的历史从商朝开始，这是我国文明史的开始。 出示幻灯片：相关链接（材料） 汉字形声表意,历经千年而不衰，成为维持和联结我们中华民族的根。希望同学们热爱我们的汉字,并写好汉字，做一个骄傲的中国人！ 2、商周朝的金文 继甲骨文之后出现的汉字书体就是金文。由于这种文字多铸各种青铜器上而得名，也称为金文或铭文。 3、大篆 西周晚期，有人将文字统一整理成为一种样式，这种字体称为"大篆"。 4、战国时期的竹帛书 战国时，人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写叫竹帛书。 教师直接点题，并指导学生阅读教材的有关内容。然后提问学生：和我们刚刚学习的甲骨文和金文比较，竹书和帛书的最大进步在哪里？加深学生对书写材料的变化的认识。 出示幻灯片：书写材料的演变:甲骨---青铜器---竹木简---帛---纸---电脑 （二）天文、历法和医学的成就 1、天文 出示幻灯片：日食、月食 古书记载的最早日食记录发生在夏朝。商朝甲骨文中所记载的日、月食经证实都很可靠。西周末年出现了有确切日期的日食记录。另外，在春秋时期我们的祖先还留下了世界上关于哈雷彗星的最早记录。讲到商朝甲骨文记录日、月食时，指导学生看教材中《记有日月食的甲骨文》的插图和材料 过渡：随着对天文现象的观察，我国的历法也逐渐发展起来。 2、历法 教师指导学生阅读课文，分组讨论,并填写本表格。 夏朝 农历又称“夏历”源于夏朝。 商朝 历法逐渐完备。 战国 制定出24个节气，这是历法上最大的成就。 教师拿出准备好的一本台历，问：今天的台历上有哪些知识？ 年份、月份、星期、日期、节气 教师讲解：历法是中国古代天文学最主要的组成部分，换一句话说，历法是中国古代天文学的核心。 出示幻灯片 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒， 每月两节不变更， 最多相差一两天， 上半年是六、廿一，下半年是八、廿三。 3、医学 过渡：24节气——农业——五谷杂粮——难免生病，从而引出名医“扁鹊”及其“四诊法”。 问题表演活动：学生表演看中医的情况，说明四诊法 选两学生,分别饰演医生和病人,感冒了，到医院去看病，医生先看了病人的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉，把脉，请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的？ 出示幻灯片 扁鹊 你见过中医看病吗？中医大夫是如何看病、治病的？ 看病：看舌苔，问病情，切脉等 治病：针灸，开药方，按摩，拔火罐等 我们称医术高明的医生，常说：“神医扁鹊，起死回生”。为什么人们这样喜好“扁鹊” 教师讲解 : 扁鹊姓秦，名越人，渤海群鄚（今河北任丘）人。为客舍舍长时遇隐士长桑君，得授异术，自此医术大进，曾经为晋大夫赵简子、齐桓公、虢国太子等治病、精通妇科、儿科、五官科，由于医术高明，处处受到时人欢迎。他创立了望、闻、问、切四种诊断法，即望色、闻声、问病、切脉。 （导入下一问题）教师提问：扁鹊救死扶伤，为万世所景仰！但在这一个时代还有一个人，他忧国忧民，心怀天下，……郁郁寡欢而自沉于汨罗江，结束了自己的生命，这个人是谁？ （三）屈原和“钟鼓之乐” 屈原和《离骚》 教师可以让学生看幻灯片《屈原》和教材中有关内容，并配以画外解说：这位目视远方，面有愁容的人物就是屈原。屈原不仅是一位很有抱负的政治家，而且是一位伟大的诗人。他吸收南方民歌之精华，采楚国方言，创造了一种新体诗歌"楚辞"，写下许多优秀诗篇，《离骚》是其中名篇 出示幻灯片 屈原 指导学生阅读P43—44，思考问题： ⑴、屈原是战国时期哪国人？（楚） ⑵、其代表作是什么？（《离骚》） ⑶、P44《离骚》摘句，表达诗人什么思想感情（诗人对祖国和人民的热爱） 出示幻灯片：大家知道端午节是为了纪念谁的吗？有什么纪念活动？(吃粽子、划龙舟) 钟鼓之乐 教师提问：划龙舟需要击鼓，奏乐，那么春秋战国时期最盛行什么音乐？目前已知的春秋战国时期最珍贵的 乐器是什么？ 教师出示编钟的图片，边看边讲：编钟由青铜铸成，分三层排列在刻满彩绘花纹的钟架上，气势宏伟而壮观。最上层的叫钮钟，是用来定调的，只要准确地敲击标音位置，就能发出合乎一定音阶的声音。中层叫甬钟，有三个半八度音阶，能演奏各种乐曲，声音清脆嘹亮，悦耳动听。下层也叫甬钟，因为形大体重，所以声音深沉宏亮，在演奏时能起到烘托气氛与和声作用。用这套悬挂的编钟，至今仍可以演奏出古今中外的各种乐曲，下面我们欣赏一首钟鼓乐曲《楚殇》。 课堂小结： 出示幻灯片，教师指导学生以表格的形式总结归纳本课,进行知识结构梳理,（学生答，多媒体显示答案）。本课所学的文字、历法、医学、文学、音乐都与我们今天的社会生活密切联系，我们应该热爱灿烂的历史文化，热爱生活。习近平指出：我们的民族是伟大的民族，在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，这一梦想的实现，需要一代又一代中国人共同为之努力，我们学生要好好学习，热爱祖国，创造出中华民族新的辉煌。 活动3【活动】小组活动任务让各小组活动完成文化成果表 根据小组活动任务，让各小组展示自己做的文化成就表，在这个基础上，教师依据文化成就表进行小结。 活动4【练习】课堂练习1．我国有文字可考的历史开始于（ ） Tags：8课,中华文化,勃兴,优秀,教学设计
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