第四节输血与血型优秀公开课教案

地区： 四川省 - 攀枝花 - 仁和区

学校：攀枝花市仁和区民族初级中学

第四节　输血与血型 初中生物       人教2011课标版

1.说出人体的血量与输血的关系。

2.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。

3.认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。

本节知识较为简单，可由学生独立自主学习完成。

教学重点：

1.ABO血型的类型以及安全输血的原则。

2.认同无偿献血制度，确立健康成年公民应积极参加无偿献血的意识。

失血过多的伤者生命垂危；大出血的病人焦急等待相匹配的血源，以此引出新课内容。

通过自学看书了解相关知识。首先说明成年人的血液总量占体重的7%-8%。其次了解一次失血多少会有哪些症状。最后通过分析知道人因大量失血而影响健康，甚至危及生命的时候，就必须及时抢救，输血就是一种重要的抢救措施。

延续血型的发现的内容，进一步说明奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳发现了人类的ABO血型，即人类的血型有A型、B型、AB型和O型四种。人的红细胞上有两种凝集原，A凝集原和B凝集原；人的血清中含有相对应的凝集素，抗B凝集素和抗A凝集素。并以此来区分出这四种血型。

自学教材知道输血虽是抢救大量失血病人的有效措施，但是，并不是有血就能输。输血前一定要对献血者和受血者的血型进行检验。并可以以问题来解决这个知识点。

自学看书了解相关知识。并补充献血的好处来倡导无偿献血，适当的进行情感教育。

完成课后练习及旁栏思考题

第四节　输血与血型

第四节　输血与血型

失血过多的伤者生命垂危；大出血的病人焦急等待相匹配的血源，以此引出新课内容。

通过自学看书了解相关知识。首先说明成年人的血液总量占体重的7%-8%。其次了解一次失血多少会有哪些症状。最后通过分析知道人因大量失血而影响健康，甚至危及生命的时候，就必须及时抢救，输血就是一种重要的抢救措施。

延续血型的发现的内容，进一步说明奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳发现了人类的ABO血型，即人类的血型有A型、B型、AB型和O型四种。人的红细胞上有两种凝集原，A凝集原和B凝集原；人的血清中含有相对应的凝集素，抗B凝集素和抗A凝集素。并以此来区分出这四种血型。

自学教材知道输血虽是抢救大量失血病人的有效措施，但是，并不是有血就能输。输血前一定要对献血者和受血者的血型进行检验。并可以以问题来解决这个知识点。

自学看书了解相关知识。并补充献血的好处来倡导无偿献血，适当的进行情感教育。

完成课后练习及旁栏思考题

• 优点:

  教学环节设计合理，重难点突出，教学思路开阔，知识点概括到位。

• 缺点:

  如能用生活中实例来讲解就更好。

• 优点:

  也是当堂检测

• 缺点:

  题型应该更多些

• 优点:

  体现三学

• 缺点:

  无

• 优点:

  体现三学

• 缺点:

  无

• 优点:

  体现三学。

• 缺点:

  无

• 优点:

  能根据身边实例入手。

• 缺点:

  无

• 优点:

  重点把握准确。

• 缺点:

  “认同无偿献血制度，确立健康成年公民应积极参加无偿献血的意识。”是重点也是难点。

• 优点:

  分析了本节知识的难易程度。

• 缺点:

  分析了本节知识的难易程度简单

• 优点:

  教学目标明确

• 缺点:

  无

• 优点:

  分析教材到位。

• 缺点:

  无

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