第8课中华文化的勃兴（一）第一课时评课稿

日期:2015-12-15 10:17 阅读:

王柯

地区：河南省 - 开封市 - 龙亭区

学校：开封市柳园口中学

共1课时

第8课　中华文化的勃兴（… 初中历史人教2001课标版

1课标展示

知道甲骨文是已知最早的汉字。

了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。

搜集具体事例，体会中医对我们日常生活的广泛影响。

2课标解读

1.通过学习，重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。

2. 通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。

3.通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对我们进行道德情操教育。

3学情分析

甲骨文距今久远，学生识别和理解还是比较困难的；由于教师及学生在古代历法方面的知识储备不足，故理清和理解商代历法也是有一定困难的；《离骚》是屈原被流放后用诗歌形式写成的自传，是中国古典文学中最长的抒情诗，但由于是用楚国方言写成，为学生所不熟悉，很难领会其意义。

4重点难点

重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。

难点是甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

一、温故知新

同学们，今天该哪位同学来提问我们三个问题了？

好，我们掌声欢迎。

活动2【讲授】展示学习目标

二、展示学习目标

1、请学生们看一段视频，（是七二班李乐妍同学给我们展示的这节课的学习目标）。

2、学生齐读学习目标。

活动3【讲授】自主学习

三、自主学习

1、请同学们自主完成学案上的自主学习部分。

2、请自主学习检查员同学检查同学的学习成果。以学生上黑板前写出答案的形式进行。

3、检查员同学批改。

活动4【活动】重点突破

一、学写甲骨文

1、先展示各种文字—--陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书（让学生有一个感性认识）

2、（小组游戏）参照现在的汉字想象甲骨文中的“日”、“月”字分别应该怎样书写。

学写甲骨文

是

甲骨文还有好多我们不能识别呢，希望同学们努力学习，争取认出更多的甲骨文，让更多的历史走向我们好吗？

3、小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。展示（甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅，学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演变有了简要的了解）。可见，随着时代的发展,文字字体在进行不断的演变,向着简明、快捷的方向发展。

汉字形声表意,历经千年而不衰，成为维持和联结我们中华民族的根。希望同学们热爱我们的汉字,并写好汉字好吗?

二、神医扁鹊

1、通过看学生表演的视频《神医看病》。小组探究后，回答问题。

三、最应该感谢的人

1、看一段经过剪辑的《屈原》视频。小组探究后，回答问题。

2、请一个同学讲讲刚才视频中提到的夏历是怎样的一回事？

活动5【活动】还有问题吗？

五、还有问题吗？

师生互动。可根据以上的学习学生可以向老师提问，老师也可以向学生提问。

活动6【练习】巩固基础

完成学案上的巩固基础部分。

活动7【讲授】一个字总结

向学生展示“容”字。

1、中华文化博大精深，历经几千年绵延不绝，最根本的就是我们的文化具有强大的包容力。

2、容的另外一个意思是容易，我们学生一定不要轻易结束我们生命。

活动8【作业】作业

第8课　中华文化的勃兴（一）　

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