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共1课时
第3课 “开元盛世” 初中历史 人教2001课标版 1教学目标1．知识与能力 ①学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况和农业手工业成就。 ②利用“曲辕犁”图片，培养学生观察、想象能力。 2．过程与方法 互动授课法：师生互动，教材互动（史料、学生表演、图片、课文穿插进行） 3．情感与价值观 通过学习本课，学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何朝代，居当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。 2教材分析本课以“开元盛世”从两个方面进行叙述：首先介绍唐玄宗前期的改革措施，使唐朝出现“开元盛世”景象。其次，介绍农业、手工业、商业取得的成就。 3重点难点重点：农业、手工业、商业取得的成就 难点：唐朝出现“开元盛世”的原因 4教学过程 4.1 评论(0) 导入师：唐太宗统治时期出现了什么盛世景象？他治世的方法给你印象最深？ 生：“贞观之治”，“任用贤才，重视纳谏。” 师：哪位同学能背诵杜甫的《忆昔》，从诗中可以看出唐朝什么景象？ 生：反映唐朝开元时期繁荣情景，“天下太平，远行安全，府库充盈。” 师：这种盛世局面是怎样取得的？当时社会是何等景象？ 评论(0) 引导自学1、开元是哪位皇帝前期的年号？ 2、他改革的措施包括哪些？史称？ 3、他统治期间社会经济繁荣主要表现在哪些方面？ 4、唐朝进入全盛是在什么时期？史称为？ 5、唐朝衰亡的原因？唐朝由盛到衰的转折点？瓦解？灭亡？ 评论(0) 展示交流：1、武则天以后，唐玄宗继位他统治时期，励精图治史称“ ”。 2、说出“开元盛世”出现的原因。 3、唐玄宗时期，农耕技术有发展，南方水稻广泛 采用 栽培， 地区成为重要的粮食产地。蔬菜有许多新的品种，大都从 传入。 4、 生产在江南农业中占重要地位， 在全国范围盛行。世界第一部茶叶专著《 》， 作者 ，被后人称为“ ”。 5、唐朝农民制成 和 灌溉工具 。 6、唐朝手工业发达， 技术高超。 7、陶瓷业在唐朝有重要发展， 、 和 最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。 8、唐朝的商业繁荣，大都市有 、 、 和 。长安城内分为 和 。市为 。 坊是 区。 9、长安即是当时各民族交往的中心，又是一座 的大都市。 1.《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 (1)诗歌反应了谁统治时期的景象？ 唐玄宗前期。 (2)描绘了怎样的繁荣景象？ 人口增多，农业发展，粮食充足，国泰民安。 (3)这一盛世局面称什么？ 开元盛世 2.唐玄宗统治前期和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方? 他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期 都出现了中国封建时代著名的“治世”──“开元之治”和“贞观之治”。 生：学生表演“唐玄宗走马任姚崇”的历史故事。 师：这个故事可以看出唐玄宗什么措施？除这以外，他还采取了哪些改革措施？引导学生阅读第一框的内容，分小组讨论。 生：“任用有才能的人。”任用熟悉吏治，富于改革精神的人。“重视地方吏治。”亲自考核县令政绩。“注重节俭。”烧毁宫内珠玉锦绣。 师：唐玄宗前期和唐太宗相比，有哪些相同点？ 学生分组讨论，然后派中心发言人发言。 生：他们都善于用人，重视地方吏治，重视发展农业生产，注重“戒奢从简”，统治期间出现盛世景象。 师：唐太宗的励精图治为唐朝后来的繁盛奠定了基石，唐玄宗前期，拨乱反正，除弊政，用贤良创造了唐朝。 师：引导学生阅读课文，概括出唐代农业发展的具体表现。 生：“兴修水利”，“提高农耕技术”，“种植经济作物”，蔬菜、茶叶“农具的改进” 。 师：投放“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，引导学生观察、比较、分析。 生：比较不同的结构：“直辕犁”、“曲辕犁”，分析其特点：曲辕犁省力，提高劳动效率。 师：投示“筒车”图片，引导学生观察、想象、分析。 生：学生仔细观察“筒车”的结构。 点拨：它是一种利用水力转动的灌溉工具，用竹或木制成一个大型立轮，由一个横轴架起，可以自由转动，轮的周围斜装上许多竹筒，把转轮安置在溪流上，受水流冲击，自行旋转不已。现在，仍有一些少数民族地区，还在使用这种灌溉工具。师：大家多数生活在农村，现在使用的灌溉工具比唐代的筒车有了什么改进？ 生：“水车”、“抽水机”。 师：农业生产的发展，推动了手工业的兴盛，带动了商业的繁荣。 生：学生表演“阿拉伯商人的惊奇”的历史故事。 师：阿拉伯商人见到丝绸衣服为何惊奇？从中说明了什么？ 生：“既透明又很薄”，说明唐朝丝织技术非常高超。师：唐朝的制瓷业又有怎样的发展？ 生：“越窑的青瓷，邢窑的白瓷”、“唐三彩”造型美观，釉色绚丽。 师：农业、手工业产品增多，促进商业的繁荣，商业带动了城市的发展，那么国际大都市长安又是怎样布局的呢？播放“长安城平面图”的图片。简介长安城（放轻音乐）。 师：唐都长安是世界上最大的城市，人口超过百万，是各民族交流的中心，也是亚洲各国重要的商业都市。 一个历史人物：唐玄宗 两个历史概念：“开元之治”、“开元盛世” 三个方面成就： 农业：新农具、新品种、新技术 手工业：丝织、陶瓷 商业：长安 四个世界之最：曲辕犁、唐三彩、长安城、《茶经》 教学活动第3课 “开元盛世” 课时设计 课堂实录第3课 “开元盛世” 1 导入师：唐太宗统治时期出现了什么盛世景象？他治世的方法给你印象最深？ 生：“贞观之治”，“任用贤才，重视纳谏。” 师：哪位同学能背诵杜甫的《忆昔》，从诗中可以看出唐朝什么景象？ 生：反映唐朝开元时期繁荣情景，“天下太平，远行安全，府库充盈。” 师：这种盛世局面是怎样取得的？当时社会是何等景象？ 引导自学1、开元是哪位皇帝前期的年号？ 2、他改革的措施包括哪些？史称？ 3、他统治期间社会经济繁荣主要表现在哪些方面？ 4、唐朝进入全盛是在什么时期？史称为？ 5、唐朝衰亡的原因？唐朝由盛到衰的转折点？瓦解？灭亡？ 展示交流：1、武则天以后，唐玄宗继位他统治时期，励精图治史称“ ”。 2、说出“开元盛世”出现的原因。 3、唐玄宗时期，农耕技术有发展，南方水稻广泛 采用 栽培， 地区成为重要的粮食产地。蔬菜有许多新的品种，大都从 传入。 4、 生产在江南农业中占重要地位， 在全国范围盛行。世界第一部茶叶专著《 》， 作者 ，被后人称为“ ”。 5、唐朝农民制成 和 灌溉工具 。 6、唐朝手工业发达， 技术高超。 7、陶瓷业在唐朝有重要发展， 、 和 最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。 8、唐朝的商业繁荣，大都市有 、 、 和 。长安城内分为 和 。市为 。 坊是 区。 9、长安即是当时各民族交往的中心，又是一座 的大都市。 1.《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 (1)诗歌反应了谁统治时期的景象？ 唐玄宗前期。 (2)描绘了怎样的繁荣景象？ 人口增多，农业发展，粮食充足，国泰民安。 (3)这一盛世局面称什么？ 开元盛世 2.唐玄宗统治前期和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方? 他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期 都出现了中国封建时代著名的“治世”──“开元之治”和“贞观之治”。 生：学生表演“唐玄宗走马任姚崇”的历史故事。 师：这个故事可以看出唐玄宗什么措施？除这以外，他还采取了哪些改革措施？引导学生阅读第一框的内容，分小组讨论。 生：“任用有才能的人。”任用熟悉吏治，富于改革精神的人。“重视地方吏治。”亲自考核县令政绩。“注重节俭。”烧毁宫内珠玉锦绣。 师：唐玄宗前期和唐太宗相比，有哪些相同点？ 学生分组讨论，然后派中心发言人发言。 生：他们都善于用人，重视地方吏治，重视发展农业生产，注重“戒奢从简”，统治期间出现盛世景象。 师：唐太宗的励精图治为唐朝后来的繁盛奠定了基石，唐玄宗前期，拨乱反正，除弊政，用贤良创造了唐朝。 师：引导学生阅读课文，概括出唐代农业发展的具体表现。 生：“兴修水利”，“提高农耕技术”，“种植经济作物”，蔬菜、茶叶“农具的改进” 。 师：投放“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，引导学生观察、比较、分析。 生：比较不同的结构：“直辕犁”、“曲辕犁”，分析其特点：曲辕犁省力，提高劳动效率。 师：投示“筒车”图片，引导学生观察、想象、分析。 生：学生仔细观察“筒车”的结构。 点拨：它是一种利用水力转动的灌溉工具，用竹或木制成一个大型立轮，由一个横轴架起，可以自由转动，轮的周围斜装上许多竹筒，把转轮安置在溪流上，受水流冲击，自行旋转不已。现在，仍有一些少数民族地区，还在使用这种灌溉工具。师：大家多数生活在农村，现在使用的灌溉工具比唐代的筒车有了什么改进？ 生：“水车”、“抽水机”。 师：农业生产的发展，推动了手工业的兴盛，带动了商业的繁荣。 生：学生表演“阿拉伯商人的惊奇”的历史故事。 师：阿拉伯商人见到丝绸衣服为何惊奇？从中说明了什么？ 生：“既透明又很薄”，说明唐朝丝织技术非常高超。师：唐朝的制瓷业又有怎样的发展？ 生：“越窑的青瓷，邢窑的白瓷”、“唐三彩”造型美观，釉色绚丽。 师：农业、手工业产品增多，促进商业的繁荣，商业带动了城市的发展，那么国际大都市长安又是怎样布局的呢？播放“长安城平面图”的图片。简介长安城（放轻音乐）。 师：唐都长安是世界上最大的城市，人口超过百万，是各民族交流的中心，也是亚洲各国重要的商业都市。 一个历史人物：唐玄宗 两个历史概念：“开元之治”、“开元盛世” 三个方面成就： 农业：新农具、新品种、新技术 手工业：丝织、陶瓷 商业：长安 四个世界之最：曲辕犁、唐三彩、长安城、《茶经》 教学活动Tags：3课,开元盛世,ppt,课件,配套
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