第3课“开元盛世”ppt课件课堂实录

日期:2015-12-15 09:38 阅读:

共1课时

第3课　“开元盛世”　初中历史人教2001课标版

1教学目标

1、知识目标。使学生了解唐朝开元盛世时期的政治、经济发展情况等主要史实。

2、技能目标。利用图片等直观教辅工具教学，培养学生的观察力和想象力。

3、情感目标。让学生学习开元盛世时期的政治、经济发展情况等主要史实。从而激发学生的民族自豪感。

2重点难点

重点：盛世经济的繁荣。

难点：治世和盛世的关系。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、趣味导课

1、欣赏杜甫《忆昔》（出示幻灯片）

忆昔先皇巡朔方，千乘万骑入咸阳。

阴山骄子汗血马，长驱东胡胡走藏。

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

2、欣赏思考：

（1）、“诗中描述了当时的社会呈现出什么局面？

（2）、诗中的‘开元’指的是什么？”

（师语）、（肯定后引入）开元盛世是怎样取得的？当时的社会又繁荣的何等程度？大家阅读第3课：开元盛世（出示课题）

活动2【活动】二、课堂导学

学生自学教材，完成导学题
导学反馈：

（1）、课后：练一练。

（2）、看图片，大家说。（出示幻灯片）

（3）、导学题

附导学题

1、开元初年，唐玄宗采取一系列改革，史称：-开元之治

2、盛世经济的繁荣，

A、农业方面：1）兴修水利2）农耕技术的发展3）蔬菜品种的增加（胡萝卜、大蒜、黄瓜等）4）茶叶的种植5）新农具的使用（曲辕犁、筒车）。

B、手工业方面：1）丝织品（花色品种多、工艺高超）2）陶瓷业（青瓷、白瓷、唐三彩）

C、商业方面：繁华的都市

唐朝政治清明，经济空前繁荣，历史上称为开元盛世；政治比较清明，经济发展较快，历史上称为贞观之治。

师：评价、过度。

活动3【活动】三、史事趣谈

学生读材料，准备讲述内容 2、学生自选讲述史事（参考内容）

（1）、开元之治（2）、盛世经济的繁荣（3）、安史之乱

（4）、杨贵妃等

3、展示有关历史材料（出示幻灯片）

师：小结，过渡。

活动4【活动】四、问题探究

步骤：1、布置探究问题 2分组讨论 3、班级交流

（1）、“开元之治”

开元初年，唐朝唐玄宗励精图治，并且任用贤能，发展经济，提倡文教，使得天下大治，所以后世史学家称其为开元之治。

（2）、开元盛世”

唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称之为“开元盛世”

（3）、唐玄宗与唐太宗有哪些相似？

相似：1、善于任用贤臣 2、重视地方官吏

3、重视农业 4、注意戒奢从简

5、都出现治世：开元之治贞观之治

（4）、后人评论唐玄宗说：“唐玄宗少历民间，身经选难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政”这句话是什么意思？你认为他后来坚持这样做了吗？

意思：唐玄宗年少时，亲身经历了一些不得志的事情与苦难，所以即位初，深知人们的疾苦，能勤与政事。

没有坚持这样做

师：评价、过渡。

活动5【测试】知识竞赛

1、开元盛世是在（）统治时期

A、唐高宗 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗

2、“贞观之风，一时复振”所指的是（）

A、开元盛世 B、开元之治C、贞观之治D、政启开元

3、唐代有盛世走向衰落的事件是（）

A、安史之乱 B、唐玄宗宠爱杨贵妃C、唐玄宗任用奸臣D、唐末农民起义

活动6【导入】五、知识归结

一个人物：唐玄宗

两个政治：开元盛世、开元之治

三方面成就：农业、手工业、商业。

第3课　“开元盛世”　

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