|
共1课时
第5课 “和同为一家” 初中历史 人教2001课标版 1教学目标
مۇھىم نوقتا ۋە ئۇنى گەۋدىلەندۈرۈش: تاڭ سۇلالىسىنىڭ تۈرۈكلەر، تۈبۈتلەر، ئۇيغۇرلار، مۇغاللا، جاۋلار بىلەن بولغان مۇناسىۋىتى. تىكىس ئۇقۇش، رەسىملەرنى كۈزۈتىش، سېلىشتۇرۇش، خەرىتە كۈرۈش، مۇزاكىرە قىلىش، تەھلىل قىلىش، مۇستەقىل پىكىر قىلىشقا يىتەكلەش، خۇلاسىلاش قاتارلىق ئۇسۇللار ئارقىلىق گەۋدىلەندۈرلىدۇ. قىيىن نوقتا ۋەئۇنى ھەل قىلىش: تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەرنىڭ مۇناسىۋىتىنى بىلىش. تىكىس ئۇقۇش، رەسىملەرنى كۈزۈتىش، سېلىشتۇرۇش، خەرىتە كۈرۈش، مۇزاكىرە قىلىش، تەھلىل قىلىش، مۇستەقىل پىكىر قىلىشقا يىتەكلەش، خۇلاسىلاش قاتارلىق ئۇسۇللار ئارقىلىق گەۋدىلەندۈرلىدۇ. 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】合同为一家يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش ئۇقۇغۇچىلارنى دەرىسلىك كىتاپنىڭ 29-بېتىدىكى ئۇقۇش رامكىسنى ئۇقۇتۇپ سۇئال سۇراش ئاساسىدا يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ. 活动2【讲授】活动2ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى: ئوقۇغۇچىلاردىن سوڭزەنگەنبۇ دىگەن كىم ؟ مەلىكە ۋېنچىڭچۇ؟ دەپ سوراپ ئۇلارنى كىتاپ كۆرۈشكە يىتەكلەيمەن ھەمدە كىتاپنىڭ 30-31- بەتلىرىنى ئوقۇشقا يىتەكلەپ جاۋاپ بەرگۈزىمەن .ھەمدە تۈبۈتلەرنىڭ تەرەقىيات جەريانىنى بىلىۋېلىشقا يىتەكچىلىك قىلىمەن ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى:بۇھەقتە ئۈزنىڭ كۆزقارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تۈبۈتلەر زاڭزۇلارنىڭ ئەجداتلىرى بولۇپ قەدىمدە چىڭخەي ئىگىزلىگەدە،كۆچمەن چارۋىچىلىق ۋە تېرىقچىلىق بىلەن ياشايتتى .7- ئەسىردە تۈبۈتلەرنىڭ مەشھۇر زەنبۇسى سۇڭزەنگەنبۇ چىڭزاڭ ئىگىزلىگىنى بىرلىككە كەلتۈردى ،ئۇ تاڭ سۇلالىسىگە بىرقانچە قېتىم ئەلچى ئەۋەتىيپ قۇدىلىشىش تەكلىۋىنى قويدى .تاڭ تەيزۇڭ مەلىكە ۋېنچىڭنى ئۇنىڭغا بەردى مەلىكە ۋېنچىڭ تۈبتلەرگە بارغاندىن كېيىن تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەرنىڭ ئىقتىسات مەدەنىيەت ئالماشتۇرۇشى قۇيۇقلىشىپ خەنزۇ زاڭزۇ مىللەتلىرىنىڭ مەدەنىيەت ئالماشتۇرۇشى كۈچەيدى .8- ئەسىرنىڭ باشلىرىدا تاڭ سۇللىسى يەنە مەلىكە جىنچېڭ مەلىكىىنى تۈبۈتلەرگە ياتلىق قىدى تۈبۈتلەت زەنبۇسى تاڭ سۇلالىسىگە مەكتۇپ ئەۋەتىپ تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەر قۇشۇلۇپ بىر ئائىلە بولدى دىدى. 活动3【活动】活动3ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:ئۇيغۇرلار قەيەرلەردە ياشىغان، قاچان خاقانلىق قۇردى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى:ئۇقۇغۇچىلار دەرسلىك كىتاپنىڭ32-بېتىدىكى دەرسكە مۇناسىۋەتلىك رەسىم ۋە مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تارىختىكى ئۇيغۇرلار ھازىرقى ئۇيغۇرلارنىڭ ئەجداتلىرى بۇلۇپ سېلىنگا دەيالىرى ۋادىسىدا كۆچمەن چارۋىچىلىق بىلەن تۇرمۇش كەچۈرەتتى ،ئۇيغۇرلار باتۇرلۇقنى قەدىرلەيتتى ساددا ھەم سەمىمىي ئىدى .8- ئەسىرنىڭ ئوتۇرلىرىدا ئۇيغۇرلارا خاقانلىق قۇرۇلدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە قايسى نامنى ئىلتىپات قىلدى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلار كىتاپ كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. 活动4【练习】总结خۇلاسە: تارىختىكى ئۇيغۇرلار ھازىرقى ئۇيغۇرلارنىڭ ئەجداتلىرى بۇلۇپ سېلىنگا دەيالىرى ۋادىسىدا كۆچمەن چارۋىچىلىق بىلەن تۇرمۇش كەچۈرەتتى ،ئۇيغۇرلار باتۇرلۇقنى قەدىرلەيتتى ساددا ھەم سەمىمىي ئىدى .8- ئەسىرنىڭ ئوتۇرلىرىدا ئۇيغۇرلارا خاقانلىق قۇرۇلدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە قايسى نامنى ئىلتىپات قىلدى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلار كىتاپ كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە سۈينىگىل خاقان دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، ئىككى تەرەپ دوستانە مۇناسىۋەتتە بولدى .كېيىن ئۇيغۇرلار ھاكىمىيىتى پارچىلىنىپ ئاھالىنىڭ مۇتلەق كۆپچىلىگى ھازىرقى گەنسۇ شىنجاڭ قاتارلىق جايلارغا كۆچۈپ كەتتى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى: ھازىرقى يىزۇ مىللىتى بىلەن بەيزۇ مىللىتىنىڭ ئەجداتلىرى كىملەر ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلارنى دەرسلىك كىتاپنىڭ 34-، 35-بېتىدىكى دەرسىكە مۇناسىۋەتلىك مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: سۈي ،تاڭ سۇلىرى ۋاقتىدا شەرقىي شىمالدىكى سۇڭخۇاجىياڭ ،خېيلوڭىجىياڭ دەريالىرى ۋادىلىرىدا موغاللار ياشايتىى 7- ئەسىرنىڭ باشلىرىدا موغاللارنىڭ بىر تارمىقى بولغان سوم موغاللىرى باشقا قەبىلىلەرنى بىرلىككە كەلتۈرۈپ ھاكىمىيەت قۇردى تاڭ شۈەنزۇڭ موغاللارنىڭ باشلىقىغا بوخەي ئىنانچىخانى دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، يۈننەندە ياشايدىغان ئالتە جاۋلاردىن بولغان جەنۇبىي جاۋلار قەبىلىنى بىرلىككە كەلتۈرۈپ تاڭشۈەنزۇڭنىڭ يۈننەن بېگى دىگەن نامىنى قۇبۇل قىلدى ئۇلار ھازىرقى يىزۇلار بىلەن بەيزۇلرنىڭ ئەجداتلىرى ئىدى . 活动5【测试】板书设计خۇلاسە: تارىختىكى ئۇيغۇرلار ھازىرقى ئۇيغۇرلارنىڭ ئەجداتلىرى بۇلۇپ سېلىنگا دەيالىرى ۋادىسىدا كۆچمەن چارۋىچىلىق بىلەن تۇرمۇش كەچۈرەتتى ،ئۇيغۇرلار باتۇرلۇقنى قەدىرلەيتتى ساددا ھەم سەمىمىي ئىدى .8- ئەسىرنىڭ ئوتۇرلىرىدا ئۇيغۇرلارا خاقانلىق قۇرۇلدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە قايسى نامنى ئىلتىپات قىلدى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلار كىتاپ كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە سۈينىگىل خاقان دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، ئىككى تەرەپ دوستانە مۇناسىۋەتتە بولدى .كېيىن ئۇيغۇرلار ھاكىمىيىتى پارچىلىنىپ ئاھالىنىڭ مۇتلەق كۆپچىلىگى ھازىرقى گەنسۇ شىنجاڭ قاتارلىق جايلارغا كۆچۈپ كەتتى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى: ھازىرقى يىزۇ مىللىتى بىلەن بەيزۇ مىللىتىنىڭ ئەجداتلىرى كىملەر ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلارنى دەرسلىك كىتاپنىڭ 34-، 35-بېتىدىكى دەرسىكە مۇناسىۋەتلىك مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: سۈي ،تاڭ سۇلىرى ۋاقتىدا شەرقىي شىمالدىكى سۇڭخۇاجىياڭ ،خېيلوڭىجىياڭ دەريالىرى ۋادىلىرىدا موغاللار ياشايتىى 7- ئەسىرنىڭ باشلىرىدا موغاللارنىڭ بىر تارمىقى بولغان سوم موغاللىرى باشقا قەبىلىلەرنى بىرلىككە كەلتۈرۈپ ھاكىمىيەت قۇردى تاڭ شۈەنزۇڭ موغاللارنىڭ باشلىقىغا بوخەي ئىنانچىخانى دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، يۈننەندە ياشايدىغان ئالتە جاۋلاردىن بولغان جەنۇبىي جاۋلار قەبىلىنى بىرلىككە كەلتۈرۈپ تاڭشۈەنزۇڭنىڭ يۈننەن بېگى دىگەن نامىنى قۇبۇل قىلدى ئۇلار ھازىرقى يىزۇلار بىلەن بەيزۇلرنىڭ ئەجداتلىرى ئىدى . 活动6【作业】作业تاپشۇرۇق: تااللاش سۇئالى: 1.ھازىرىقى شىنجاڭدائىلگىرى كىيىن بۇلۇپ غەربىي يۇرتنى ئىدارە قىلدىغان ئەڭ ئالىي مەمۇرىي ۋە ھەربىي ئورگاننى كىملەر قۇرغان:( A ) A.تاڭ تەيزۇڭ،م ۋۇزىتىيەن B. شۈەنزاڭ C. لى يۈەن تەلەپ: كىتاپ- ماتىريال كۈرۈش مەقسەت : ئۈگەنگەن مەزمۇنلارنى مۇستەھكەملەش تەكشۈرۈش ئۇسۇلى: كىيىنكى سائەت يېڭى دەرىس باشلاشتىن بۇرۇن ئېغىزاكى سۇراپ تەكشۈرلىدۇ. 第5课 “和同为一家” 课时设计 课堂实录第5课 “和同为一家” 1第一学时 教学活动 活动1【导入】合同为一家يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىش ئۇقۇغۇچىلارنى دەرىسلىك كىتاپنىڭ 29-بېتىدىكى ئۇقۇش رامكىسنى ئۇقۇتۇپ سۇئال سۇراش ئاساسىدا يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ. 活动2【讲授】活动2ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى: ئوقۇغۇچىلاردىن سوڭزەنگەنبۇ دىگەن كىم ؟ مەلىكە ۋېنچىڭچۇ؟ دەپ سوراپ ئۇلارنى كىتاپ كۆرۈشكە يىتەكلەيمەن ھەمدە كىتاپنىڭ 30-31- بەتلىرىنى ئوقۇشقا يىتەكلەپ جاۋاپ بەرگۈزىمەن .ھەمدە تۈبۈتلەرنىڭ تەرەقىيات جەريانىنى بىلىۋېلىشقا يىتەكچىلىك قىلىمەن ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى:بۇھەقتە ئۈزنىڭ كۆزقارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تۈبۈتلەر زاڭزۇلارنىڭ ئەجداتلىرى بولۇپ قەدىمدە چىڭخەي ئىگىزلىگەدە،كۆچمەن چارۋىچىلىق ۋە تېرىقچىلىق بىلەن ياشايتتى .7- ئەسىردە تۈبۈتلەرنىڭ مەشھۇر زەنبۇسى سۇڭزەنگەنبۇ چىڭزاڭ ئىگىزلىگىنى بىرلىككە كەلتۈردى ،ئۇ تاڭ سۇلالىسىگە بىرقانچە قېتىم ئەلچى ئەۋەتىيپ قۇدىلىشىش تەكلىۋىنى قويدى .تاڭ تەيزۇڭ مەلىكە ۋېنچىڭنى ئۇنىڭغا بەردى مەلىكە ۋېنچىڭ تۈبتلەرگە بارغاندىن كېيىن تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەرنىڭ ئىقتىسات مەدەنىيەت ئالماشتۇرۇشى قۇيۇقلىشىپ خەنزۇ زاڭزۇ مىللەتلىرىنىڭ مەدەنىيەت ئالماشتۇرۇشى كۈچەيدى .8- ئەسىرنىڭ باشلىرىدا تاڭ سۇللىسى يەنە مەلىكە جىنچېڭ مەلىكىىنى تۈبۈتلەرگە ياتلىق قىدى تۈبۈتلەت زەنبۇسى تاڭ سۇلالىسىگە مەكتۇپ ئەۋەتىپ تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەر قۇشۇلۇپ بىر ئائىلە بولدى دىدى. 活动3【活动】活动3ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:ئۇيغۇرلار قەيەرلەردە ياشىغان، قاچان خاقانلىق قۇردى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى:ئۇقۇغۇچىلار دەرسلىك كىتاپنىڭ32-بېتىدىكى دەرسكە مۇناسىۋەتلىك رەسىم ۋە مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تارىختىكى ئۇيغۇرلار ھازىرقى ئۇيغۇرلارنىڭ ئەجداتلىرى بۇلۇپ سېلىنگا دەيالىرى ۋادىسىدا كۆچمەن چارۋىچىلىق بىلەن تۇرمۇش كەچۈرەتتى ،ئۇيغۇرلار باتۇرلۇقنى قەدىرلەيتتى ساددا ھەم سەمىمىي ئىدى .8- ئەسىرنىڭ ئوتۇرلىرىدا ئۇيغۇرلارا خاقانلىق قۇرۇلدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە قايسى نامنى ئىلتىپات قىلدى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلار كىتاپ كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. 活动4【练习】总结خۇلاسە: تارىختىكى ئۇيغۇرلار ھازىرقى ئۇيغۇرلارنىڭ ئەجداتلىرى بۇلۇپ سېلىنگا دەيالىرى ۋادىسىدا كۆچمەن چارۋىچىلىق بىلەن تۇرمۇش كەچۈرەتتى ،ئۇيغۇرلار باتۇرلۇقنى قەدىرلەيتتى ساددا ھەم سەمىمىي ئىدى .8- ئەسىرنىڭ ئوتۇرلىرىدا ئۇيغۇرلارا خاقانلىق قۇرۇلدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە قايسى نامنى ئىلتىپات قىلدى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلار كىتاپ كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە سۈينىگىل خاقان دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، ئىككى تەرەپ دوستانە مۇناسىۋەتتە بولدى .كېيىن ئۇيغۇرلار ھاكىمىيىتى پارچىلىنىپ ئاھالىنىڭ مۇتلەق كۆپچىلىگى ھازىرقى گەنسۇ شىنجاڭ قاتارلىق جايلارغا كۆچۈپ كەتتى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى: ھازىرقى يىزۇ مىللىتى بىلەن بەيزۇ مىللىتىنىڭ ئەجداتلىرى كىملەر ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلارنى دەرسلىك كىتاپنىڭ 34-، 35-بېتىدىكى دەرسىكە مۇناسىۋەتلىك مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: سۈي ،تاڭ سۇلىرى ۋاقتىدا شەرقىي شىمالدىكى سۇڭخۇاجىياڭ ،خېيلوڭىجىياڭ دەريالىرى ۋادىلىرىدا موغاللار ياشايتىى 7- ئەسىرنىڭ باشلىرىدا موغاللارنىڭ بىر تارمىقى بولغان سوم موغاللىرى باشقا قەبىلىلەرنى بىرلىككە كەلتۈرۈپ ھاكىمىيەت قۇردى تاڭ شۈەنزۇڭ موغاللارنىڭ باشلىقىغا بوخەي ئىنانچىخانى دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، يۈننەندە ياشايدىغان ئالتە جاۋلاردىن بولغان جەنۇبىي جاۋلار قەبىلىنى بىرلىككە كەلتۈرۈپ تاڭشۈەنزۇڭنىڭ يۈننەن بېگى دىگەن نامىنى قۇبۇل قىلدى ئۇلار ھازىرقى يىزۇلار بىلەن بەيزۇلرنىڭ ئەجداتلىرى ئىدى . 活动5【测试】板书设计خۇلاسە: تارىختىكى ئۇيغۇرلار ھازىرقى ئۇيغۇرلارنىڭ ئەجداتلىرى بۇلۇپ سېلىنگا دەيالىرى ۋادىسىدا كۆچمەن چارۋىچىلىق بىلەن تۇرمۇش كەچۈرەتتى ،ئۇيغۇرلار باتۇرلۇقنى قەدىرلەيتتى ساددا ھەم سەمىمىي ئىدى .8- ئەسىرنىڭ ئوتۇرلىرىدا ئۇيغۇرلارا خاقانلىق قۇرۇلدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە قايسى نامنى ئىلتىپات قىلدى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلار كىتاپ كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە سۈينىگىل خاقان دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، ئىككى تەرەپ دوستانە مۇناسىۋەتتە بولدى .كېيىن ئۇيغۇرلار ھاكىمىيىتى پارچىلىنىپ ئاھالىنىڭ مۇتلەق كۆپچىلىگى ھازىرقى گەنسۇ شىنجاڭ قاتارلىق جايلارغا كۆچۈپ كەتتى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى: ھازىرقى يىزۇ مىللىتى بىلەن بەيزۇ مىللىتىنىڭ ئەجداتلىرى كىملەر ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلارنى دەرسلىك كىتاپنىڭ 34-، 35-بېتىدىكى دەرسىكە مۇناسىۋەتلىك مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: سۈي ،تاڭ سۇلىرى ۋاقتىدا شەرقىي شىمالدىكى سۇڭخۇاجىياڭ ،خېيلوڭىجىياڭ دەريالىرى ۋادىلىرىدا موغاللار ياشايتىى 7- ئەسىرنىڭ باشلىرىدا موغاللارنىڭ بىر تارمىقى بولغان سوم موغاللىرى باشقا قەبىلىلەرنى بىرلىككە كەلتۈرۈپ ھاكىمىيەت قۇردى تاڭ شۈەنزۇڭ موغاللارنىڭ باشلىقىغا بوخەي ئىنانچىخانى دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، يۈننەندە ياشايدىغان ئالتە جاۋلاردىن بولغان جەنۇبىي جاۋلار قەبىلىنى بىرلىككە كەلتۈرۈپ تاڭشۈەنزۇڭنىڭ يۈننەن بېگى دىگەن نامىنى قۇبۇل قىلدى ئۇلار ھازىرقى يىزۇلار بىلەن بەيزۇلرنىڭ ئەجداتلىرى ئىدى . 活动6【作业】作业تاپشۇرۇق: تااللاش سۇئالى: 1.ھازىرىقى شىنجاڭدائىلگىرى كىيىن بۇلۇپ غەربىي يۇرتنى ئىدارە قىلدىغان ئەڭ ئالىي مەمۇرىي ۋە ھەربىي ئورگاننى كىملەر قۇرغان:( A ) A.تاڭ تەيزۇڭ،م ۋۇزىتىيەن B. شۈەنزاڭ C. لى يۈەن تەلەپ: كىتاپ- ماتىريال كۈرۈش مەقسەت : ئۈگەنگەن مەزمۇنلارنى مۇستەھكەملەش تەكشۈرۈش ئۇسۇلى: كىيىنكى سائەت يېڭى دەرىس باشلاشتىن بۇرۇن ئېغىزاكى سۇراپ تەكشۈرلىدۇ. 艾则孜·评论第一学时 作业
查看更多评论 Tags：5课,和同为一家,优质,教案,推荐
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
