第一节呼吸道对空气的处理教学评价实录

日期:2015-12-11 14:06 阅读:

曹开云

地区：湖南省 - 郴州市 - 宜章县

学校：宜章县第五中学

共1课时

第一节　呼吸道对空气的处… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识与技能：1描述人体呼吸系统的组成。

2 分析资料，说出呼吸道作用。

过程与方法：认同呼吸道对空气处理能力是有限的;

情感态度与价值观：体验“食不言”，养成”食不言”的好习惯。

2学情分析

学生对呼吸的生理活动有感性认识，但对呼吸卫生认识有些模糊，需要通过学习来认识呼吸道的作用，加强呼吸卫生。

3重点难点

重点：描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。

难点：说出呼吸道作用。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】教学过程

Ⅰ引入新课

长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气，你知道其中的道理吗？

Ⅱ新授

通过本节学习，你将知道：

◆呼吸系统是由哪些器官组成的？

◆呼吸道的作用是什么？

学生根据以上问题，阅读教材。

教师结合学生学案及堂堂网网络课件讲解

一、呼吸系统的组成

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管

肺

二、呼吸道的作用

资料分析：

阅读41页的资料

讨论以下问题

1.呼吸道有什么结构能够保证气流畅通？

2.呼吸道除了保证气流畅通外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？

3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？

4.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？

5.北欧的冬天非常寒冷，这里的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？

师生共同分析

得出结论：

呼吸道作用：

1保证气流通畅方面

2有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用

Ⅲ小结

Ⅳ练习：教材P44练习1题

第一节　呼吸道对空气的处理

课时设计课堂实录