课堂实录

地区： 辽宁省 - 大连市 - 长海县

学校：长海县第三中学

第四节　鸟的生殖和发育　… 初中生物       人教2011课标版

知识目标：描述鸟的生殖和发育过程；说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

能力目标：在实验过程中，提高学生的观察、合作、探究学习能力；在交流与讨论中，发展学生的分析表达能力。

情感、态度与价值观目标：关注鸟类，提高爱鸟、护鸟的意识；加强学生的感恩教育；在学习过程中，增强学生的团结协作意识。

学生已经掌握了植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育的相关知识，在生活中学生对鸡蛋也比较熟悉，但对其中的结构了解还不够全面，没有对名结构的功能做深层次的了解；学生对鸟的繁殖也很感兴趣，也了解一些，但对各种行为的作用了解也不全面。

描述鸟类的生殖与发育过程；描述鸟卵的结构。

学生说出自己在生活中认识的鸟类。

教师展示准备好的鸟类图片让学生来判断什么鸟类。

提问：鸟类的生殖方式是什么？

质疑：鸟卵有哪些基本结构使其适应陆地的生殖发育？鸟的生殖发育过程要经历哪些基本阶段？导入新课。

学生结合生活实践，说出与鸟类繁殖有关的行为。

播放鸟的繁殖行为视频。

引导学生概括鸟的生殖和发育过程。

质疑：是不是所有的鸟类都要经历这几个阶段呢？

利用图片引导学生判断各个时期。

利用育雏的图片对学生进行感恩教育，同时加强爱鸟护鸟教育。

实验：观察鸡卵的结构

明确实验目的，认识实验器材。

利用课件展示实验步骤，同时播放视频让学生确认实验步骤。

学生分组实验、观察、自主学习鸡卵的结构，并思考各部分的功能。

利用小组竞赛的形式检测学生的自主学习情况。

思考：鸟卵与蛙卵相比，它有哪些结构使其适于陆地上生殖发育？

引导学生利用板书进行总结强化，同时利用板书引导学生总结的时，加强知识点强化训练。

利用课件展示测试题，组织学生独立完成。

第四节　鸟的生殖和发育　

第四节　鸟的生殖和发育　

学生说出自己在生活中认识的鸟类。

教师展示准备好的鸟类图片让学生来判断什么鸟类。

提问：鸟类的生殖方式是什么？

质疑：鸟卵有哪些基本结构使其适应陆地的生殖发育？鸟的生殖发育过程要经历哪些基本阶段？导入新课。

学生结合生活实践，说出与鸟类繁殖有关的行为。

播放鸟的繁殖行为视频。

引导学生概括鸟的生殖和发育过程。

质疑：是不是所有的鸟类都要经历这几个阶段呢？

利用图片引导学生判断各个时期。

利用育雏的图片对学生进行感恩教育，同时加强爱鸟护鸟教育。

实验：观察鸡卵的结构

明确实验目的，认识实验器材。

利用课件展示实验步骤，同时播放视频让学生确认实验步骤。

学生分组实验、观察、自主学习鸡卵的结构，并思考各部分的功能。

利用小组竞赛的形式检测学生的自主学习情况。

思考：鸟卵与蛙卵相比，它有哪些结构使其适于陆地上生殖发育？

引导学生利用板书进行总结强化，同时利用板书引导学生总结的时，加强知识点强化训练。

利用课件展示测试题，组织学生独立完成。