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张巧文
地区： 甘肃省 - 陇南市 - 礼 县 学校：礼县四中 共1课时第四节 鸟的生殖和发育 … 初中生物 人教2011课标版 1教学目标知识目标：鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 鸟的生殖和发育过程； 情感目标：通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系 2重点难点教学重难点： 鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 鸟的生殖和发育过程； 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习上堂课内容师：上堂课我们学习了两栖动物的生殖和发育。两栖动物到底是什么样的动物呢？ 生：两栖动物包含有两个含义，一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 师：两栖动物的生殖是在哪里完成的呢？发育又是在什么样的环境中完成的？ 生：生殖是在水中进行的。幼体发育在水中进行，成体能够生活在陆地上。两栖动物的生物发育也属于变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性相差较大。 活动2【讲授】新课讲授师：今天我们来学习一种比两栖动物高等一些的动物——鸟类。 师：一只成鸟是由什么发育而来的呢？在它的一生中大致要经历哪些阶段呢？鸟类的生殖和发育是怎样的呢？请同学们看书P16图Ⅶ-7，提出问题并交流。 学生讨论，回答。 师：鸟的一生要经历受精卵、雏鸟和成鸟三个阶段，没有变态发育。受精卵发育成熟，就长成了雏鸟。雏鸟的生殖器官发育成熟后，就变为了成鸟。 请同学们看书P16图Ⅶ-7，提出问题并交流。 学生讨论，回答。 1.鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏，鸟巢并不是鸟的家，当过了繁殖期后，它们就离开巢穴，有的鸟在下一年的繁殖期，可能再来此进行繁殖。 2.只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群，无论是单独散养还是笼养，所产的蛋均为未受精卵，不能用于孵化。为获取种蛋，必须在饲养的母鸡群中配以一定数量的公鸡。受精后鸡卵的胚盘较大、色深（呈白色），辨别方法可用照蛋灯来识别。当在照蛋灯的照射下，蛋中有不透光的黑色斑点，表明该鸡蛋是受精的鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。 师：鸟卵具有怎样的结构呢？大家可以根据书P16-17观察与思考中介绍的方法，去观察鸡蛋的结构。 师：请大家观察P17鸡卵的结构，看看鸟的卵具有一些什么样的结构。它们各自具有怎样的功能？ 师：鸟卵的哪些结构特点适于其在陆地上发育？ 生：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有营养和保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。受精卵的胚盘将发育成雏鸡。胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。 师：想一想，鸟卵为什么需要这么复杂的结构来适应在陆地环境上的发育？ 生：因为陆地环境相对于水生环境更加复杂多变。 师：请同学们看书P18图片，观察鸟类繁殖过程中的一些行为。 活动3【活动】学生讨论请同学们看书P18图片，观察鸟类繁殖过程中的一些行为。 活动4【讲授】教师总结鸟类的生殖和发育过程一般包括 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。 师：请同学们分析白居易的这首诗《钱塘湖春行》：“孤山寺北古亭西，水面初平云脚底；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。”这首诗中描绘了鸟类的那些行为？ 生：在诗中“几处早莺争暖树”反映鸟筑巢时的占区行为。莺类栖息在树枝上，常常将巢筑于树上或树洞中，早春气候还冷，莺为筑巢而争占暖树（向阳的树枝）。 “谁家新燕啄春泥”反映燕子的筑巢行为。燕子在选定好筑巢的地点后，用喙衔泥、草秆和草根，混合以自己的唾液，在屋檐下筑成半个碗形的巢。 活动5【作业】作业练习题列表 比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。 生物种类 生殖方式 发育方式 昆 虫 两栖动物 鸟 类
第四节 鸟的生殖和发育 课时设计 课堂实录第四节 鸟的生殖和发育 1第一学时 教学活动 活动1【导入】复习上堂课内容师：上堂课我们学习了两栖动物的生殖和发育。两栖动物到底是什么样的动物呢？ 生：两栖动物包含有两个含义，一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 师：两栖动物的生殖是在哪里完成的呢？发育又是在什么样的环境中完成的？ 生：生殖是在水中进行的。幼体发育在水中进行，成体能够生活在陆地上。两栖动物的生物发育也属于变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性相差较大。 活动2【讲授】新课讲授师：今天我们来学习一种比两栖动物高等一些的动物——鸟类。 师：一只成鸟是由什么发育而来的呢？在它的一生中大致要经历哪些阶段呢？鸟类的生殖和发育是怎样的呢？请同学们看书P16图Ⅶ-7，提出问题并交流。 学生讨论，回答。 师：鸟的一生要经历受精卵、雏鸟和成鸟三个阶段，没有变态发育。受精卵发育成熟，就长成了雏鸟。雏鸟的生殖器官发育成熟后，就变为了成鸟。 请同学们看书P16图Ⅶ-7，提出问题并交流。 学生讨论，回答。 1.鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏，鸟巢并不是鸟的家，当过了繁殖期后，它们就离开巢穴，有的鸟在下一年的繁殖期，可能再来此进行繁殖。 2.只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群，无论是单独散养还是笼养，所产的蛋均为未受精卵，不能用于孵化。为获取种蛋，必须在饲养的母鸡群中配以一定数量的公鸡。受精后鸡卵的胚盘较大、色深（呈白色），辨别方法可用照蛋灯来识别。当在照蛋灯的照射下，蛋中有不透光的黑色斑点，表明该鸡蛋是受精的鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。 师：鸟卵具有怎样的结构呢？大家可以根据书P16-17观察与思考中介绍的方法，去观察鸡蛋的结构。 师：请大家观察P17鸡卵的结构，看看鸟的卵具有一些什么样的结构。它们各自具有怎样的功能？ 师：鸟卵的哪些结构特点适于其在陆地上发育？ 生：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有营养和保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。受精卵的胚盘将发育成雏鸡。胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。 师：想一想，鸟卵为什么需要这么复杂的结构来适应在陆地环境上的发育？ 生：因为陆地环境相对于水生环境更加复杂多变。 师：请同学们看书P18图片，观察鸟类繁殖过程中的一些行为。 活动3【活动】学生讨论请同学们看书P18图片，观察鸟类繁殖过程中的一些行为。 活动4【讲授】教师总结鸟类的生殖和发育过程一般包括 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。 师：请同学们分析白居易的这首诗《钱塘湖春行》：“孤山寺北古亭西，水面初平云脚底；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。”这首诗中描绘了鸟类的那些行为？ 生：在诗中“几处早莺争暖树”反映鸟筑巢时的占区行为。莺类栖息在树枝上，常常将巢筑于树上或树洞中，早春气候还冷，莺为筑巢而争占暖树（向阳的树枝）。 “谁家新燕啄春泥”反映燕子的筑巢行为。燕子在选定好筑巢的地点后，用喙衔泥、草秆和草根，混合以自己的唾液，在屋檐下筑成半个碗形的巢。 活动5【作业】作业练习题列表 比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。 生物种类 生殖方式 发育方式 昆 虫 两栖动物 鸟 类 张巧文评论
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