课题1燃烧和灭火第一课时评课稿

日期:2015-12-11 13:24 阅读:

张进福

地区：甘肃省 - 兰州市 - 永登县

学校：永登县连铝学校中学

共1课时

课题1　燃烧和灭火 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1.认识燃烧的条件和灭火的原理。

2.学会对一些简单的化学实验的探究。

3. 树立安全意识。

2学情分析

本节课的知识与学生的生活实际联系紧密，学生学起来比较感兴趣，教师可以从学生的实际生活启发学生，学生学习应该无困难。也便于接受。

3重点难点

探究燃烧的条件和灭火的原理。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】燃烧与灭火

晒课教案

授课

教师张进福

科目化学

班级九（1）班

时间 4月15日

课题第7单元课题1 燃烧与灭火

教学目标

知识目标：

1.认识燃烧的条件和灭火的原理。

2.能设计和完成一些简单的化学实验。

能力目标：

1.通过实验认识探究问题的方法及探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动。

2.通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

情感目标：1. 认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；

2.培养学生合作交流的意识和探索精神。

3.激发学生热爱生活，关注社会的责任感。

教学重点

探究燃烧的条件和灭火的原理。

教学难点

由利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。

教学方法

实验—探究式教学法、分析—归纳法、多媒体辅助教学法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

精彩导入

1.成语接龙游戏

2.以小魔术“烧不坏的手帕”引出新课

1.积极思考，踊跃回答

2.观察并思考为什么会这样。

创设课堂情境，通过问题让学生形成认知冲突，激起探求动机。

目标展示

展示学习目标（凸显重点）

了解本节学习目标

使学生带着明确的目标开始学习。

自主学习

合作探究

一．教师演示实验。

二．播放视频，引导学生对燃烧条件进行讨论并交流。

三．播放火灾视频，引导学生正视火与人类的关系，启发学生说出灭火的原理及方法。

一．自学学案环节一中实验方案，根据实验方案，完成实验分析原因，并说出实验的探究意图。

二．

1．猜想，观察现象

2..讨论完成学案环节二

3.得出结论，理解记忆。

三.完成学案中环节三，总结灭火的原理

由不同的实验事实再次得出燃烧所需要的条件。培养学生的科学探究能力和严谨的思维方式，了解对比实验在科学探究中的重要性。

引导学生从实际生活经验入手，了解燃烧与灭火的关系。在熄灭蜡烛实验，进一步分析得出几种常见的灭火方法。

成果展示

组织，聆听，纠错。

学生展示实验现象的描述，交流实验探究的意图。聆听他人的表述，总结经验。

培养学生的表达，交流能力。

精讲点拨

1．着火点的概念

2．燃烧条件的三要素，强调缺一不可。

3. 通过如何让燃着的蜡烛熄灭，推出灭火的原理及方法。以抢答的形式加强记忆。

认真听老师的讲解，加深对知识的理解记忆

查缺补漏，并使学生对重点知识加深理解。

练习检测

展示相应练习题目，引导学生完成。

完成练习检测

巩固所学知识，提高对新知识的应用能力。

小结延伸

让学生自己说出学到了什么。

形成知识框架

表明学习意图，锻炼口头表达

创新

设计

以学生感兴趣的小魔术引入，使学生求知欲增强。
学生分析实验探究意图，自己得出实验结论，培养了探究意识。
让学生自己小结，加深对知识的理解。

板书

设计

课题1　燃烧和灭火

课时设计课堂实录