第六节鸟ppt课件配套教案内容

日期:2015-12-11 13:07 阅读:

孙盼盼

地区：新　疆 - 昌吉 - 阜康市

学校：阜康市第二中学

共1课时

第六节　鸟 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1.阐明鸟等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类主要特征；
2.尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动　　

3.通过对家鸽等鸟类的外部形态和内部结构的实验观察，培养观察能力和实验能力。
4.通过对家鸽等鸟类适于飞行能力的形态结构和生理特点的学习，培养分析问题、解决问题的能力和对知识的归纳总结能力。
5.在实验中养成热爱动物的情感、培养同学之间相互协作的精神。

2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程

导入

播放视频：鸽子飞行
在天空中自由的飞翔是我们人类梦寐以求的，通过向鸟类等动物的学习使我们发明了各种航天工具，它们使我们不仅可以在地球的大气圈中飞行而且飞入了浩瀚的太空。今天让我们来学习空中飞行的动物吧!
板书：第三节空中飞行的动物

观看录像

视频：鸽子飞行

探究鸟适于空中飞行的特征

在观看录像的时候你有没有在思考：鸟儿为什么具有这么强的飞行能力。
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点?
下面大家分成四个组从以下几个方面进行讨论：
1．体形与飞翔
2．翅膀与飞翔
3．体重与飞翔
4．能量与飞翔
作出假设：(各小组作出假设)
制定计划：在课本中的资料中寻找适合自己小组的图片、表格资料、文字资料，也可以从教师提供的图片中找出适合自己小组讨论的内容补充到自己小组的资料中。
组织学生课上分组探究。

结合讨论的小问题分组讨论。

实施计划：找到支持假设的证据。

Ppt示讨论的大问题和分组讨论的小问题。
教师提供一些适宜的补充图片。（ppt资料中的图片打印出发给学生）

汇报结果，表达和交流，得出结论。

组织各组学生汇报各自小组的探究结果，利用各种资料进一步使全部学生了解鸟类适应空中飞行的各种特点。

综合以上各组的探究，得出鸟适于飞行的特点：
1．体表被覆羽毛，身体呈流线型，可以减小飞行中的阻力。
2．前肢特化成翼，是飞行器官。
3．胸肌发达，牵动两翼飞行。
4．骨小而薄，长骨中空，可以减轻体重。
5．有喙无齿，直肠短，及时排便，减轻体重。
6．食量大，消化能力强，为飞行提供大量能量。
7．用肺呼吸，兼用气囊辅助呼吸，称之为双重呼吸。
8．心脏四腔，体温恒定，运输氧的能力强。
将以上归纳出的鸟类特点印发给学生，要求学生填空，当堂完成。

汇报讨论情况。
一组：鸟的体形是流线型（通过不同长短、大小的羽毛覆盖身体），可以减少空气的阻力。
二组：鸟有发达的龙骨突、胸肌，双翼能够煽动起强大的力量来带动身体。
三组：鸟的体重比较轻，因为他的骨骼是中空的，并且随时排便，不增加身体重量。
四组：鸟的食量很大，能够为在空中飞行提供充足的能量；身体中有发达的气囊，气体交换更充分。
完成知识点归纳。

利用ppt
适时将学生选取的图片及文字资料打出。

总结

我国是世界上鸟类众多的国家，有许多珍贵稀有的鸟类。它们是人类的朋友，让我们更好的爱护它们，保护鸟类的多样性。
播放视频：鸟类适于飞行的特点

观看录像。

视频：鸟类适于飞行的特点
（请使用人教教参配套光盘）

第六节　鸟

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