第一节植物的生殖PPT专用课堂实录内容

日期:2015-12-11 11:47 阅读:

梅峰

地区：江西省 - 抚州市 - 临川区

学校：抚州市临川区第十二中学

共1课时

第一节　植物的生殖 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、知识目标：

（1）描述植物的有性生殖。

（2）通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖.尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。

（3）通过探究活动，尝试植物的扦插。体会到不同的生殖方式对环境的适应。

（4）关注植物无性生殖在生产实践中的运用。

2、能力目标：

（1）培养学生注意观察周围事物的能力。

（2）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。

（3）能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动培养探究能力及在探究中发现解决问题，从探究实验事实中判断、推理的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）通过对花的观察，引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。

（2）认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

（3）参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。

2教材分析

本节内容主要讲植物的有性生殖与无性生殖的概念及其应用，并对与植物的生殖有关的实验进行探讨，使学生了解植物的生殖方式，井对植物无性生殖的应用有所认识。

3重点难点

重点1．植物有性生殖的过程及概念。

2．植物无性生殖的概念。

3．植物有性生殖与无性生殖的区别。

难点 1．植物有性生殖的概念。

2．植物有性生殖与无性生殖的区别

3．通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】植物的生殖

教师：任何一种生物都有生长、繁殖、衰老、死亡的过程，也就是说，地球上的生命之所以能够不断发展和延续，并不是靠生物个体的长生不死，更不是吃了《西游记》中的唐僧肉，而是通过（生殖）来实现的。通过达尔文的"自然选择学说"和生活经验，我们了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过了哪些呢？
　　板书：第一章生物的生殖和发育
　　第一节植物的生殖
　　教师：分配好学习小组

学生：在预习的基础上提出自己的学习方案（15分钟）

教师：关注学生情况，对学困生进行引导

学生：分组讨论展示学习方案（10分钟）

教师：作出点评并结合课件展示学案（10分钟）

植物的生殖学案

知识板块一：

１、完成课本第２页概念图。

２、根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为__________和__________两种类型.

3、有性生殖：由发育成新个体的生殖方式.如:绿色开花植物用种子繁殖后代.

4、无性生殖：不需要___________的结合,由母体直接产生_________的生殖方式. 举例说明。。

5、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来 ______和 ______，常见的方式有_______ .

知识板块二：

根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为______________________________两种类型.

2. 营养繁殖概念:植物用__________、 _______ 、_________等营养器官进行繁殖的方式.

3. 营养繁殖方法:常见的方法有_____、 _______、 _______三种.

4、扦插概念:取一段带____________的枝条,_______插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条发育成新个体.

5、扦插举例:________ 、_______ 葡萄 ______、 _______等植物.

6、嫁接概念:把一种植物的________或________,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体.

7、嫁接方式:_________和_________两种.

8、嫁接关键:接穗和砧木的__________紧密结合在一起.

9、嫁接举例:_________ 、_______ 、______等果树.

知识拓展应用

1、嫁接时上端切口为什么是水平的？下端切口为什么是斜向的？

2、为什么将叶片去掉部分？

3、嫁接如需要注意什么问题？

4、如何处理扦插材料？

5、无性生殖有哪些优缺点？

第一节　植物的生殖

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