第二节昆虫的生殖和发育板书设计及意图

日期:2015-12-11 11:46 阅读:

姜超

地区：辽宁省 - 大连市 - 甘井子

学校：大连市第十四中学

共1课时

第二节　昆虫的生殖和发育… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

一、知识目标

1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

二、能力目标

1、观察、整理和分析信息，进行小组交流与合作。
2、运用比较的方法形成完全变态发育和不完全变态发育的概念。
3、运用网络资源收集相关信息，尝试对昆虫的发育类型进行归类。

三、情感态度与价值观

1、关注昆虫在自然界和人类生活中的作用。
2、辩证地认识昆虫与人类的关系。

2学情分析

本节课面对的教学对象是八年级下学期的学生，通过上学期内容的学习，学生对昆虫的外部形态及适应环境的结构特点已有所了解。但学生对于蝴蝶、家蚕的发育等相关知识了解的并不是很多，所以本节课采用观看视频、图片、比较分析等多种教学方法，帮助学生增加感官认识，并联系生活实际让学生认识到昆虫与人类之间的重要关系。

3重点难点

一、重点

1、昆虫的生殖和发育过程。
2、完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

二、难点

完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境

每到春暖花开的季节，我们就会看到美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，景象甚是迷人。生物世界真的很奇妙，我们所看到的美丽蝴蝶竟然是由令我们毛骨悚然的毛毛虫发育而来的。那你们知道毛毛虫是如何发育成一只美丽的蝴蝶的吗？

活动2【活动】观看视频《蝴蝶的生殖和发育》、归纳变态发育概念

边看视频边思考：

1、蝴蝶生命的起点是________、生殖方式是________

2、蝴蝶幼体和成体在形态结构和生活习性方面是否相同？

像蝴蝶这样在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体在形态结构和生活习性方面差异很大，我们把这种发育过程叫变态发育。

活动3【讲授】家蚕的生殖和发育

提问：你们有以前饲养过家蚕吗？你能讲讲你养的家蚕各个时期的形态吗？

展示教师自己饲养家蚕时的照片。

提问：家蚕一生发育的顺序是怎样的呢？

（学生活动）以小组为单位，讨论交流，完成书中的思考题。

活动4【讲授】蝗虫的生殖和发育

过渡：是不是所有的昆虫都像蝴蝶和家蚕一样发育要经历四个时期呢？

播放视频《蝗虫的生殖和发育》

看视频思考：蝗虫的发育经历几个时期？分别是什么？

提问：若虫和成虫有什么区别？

活动5【讲授】完全变态发育、不完全变态发育

提问：请同学们归纳总结蝴蝶和家蚕的一生都经历了哪几个时期？分别是什么？蝗虫的一生都经历了几个时期，分别是什么？

归纳总结：

完全变态发育：卵、幼虫、蛹、成虫

不完全变态发育：卵、若虫、成虫

活动6【活动】昆虫的发育类型归类

提问：哪些昆虫的发育是完全变态？哪些昆虫的发育是不完全变态？请同学们上网查阅相关信息，将这些昆虫的发育类型进行分类。

学生用手机、ipad上网查阅信息。

活动7【讲授】昆虫与人类的关系

过渡：早在三千多年前我们人民就开始饲养家蚕，用蚕丝做成美丽的绸缎。悠悠文明史，漫漫丝绸路，它促进了欧亚各国和中国的友好往来。除了家蚕之外其他的昆虫和人类之间都有哪些关系呢？

展示图片，学生看图归纳总结。

活动8【活动】知识点梳理

学生归纳总结本节课的知识点

教师进行适当的补充和点拨

活动9【测试】最强大脑

出示相关练习题

检验学生对知识的掌握情况

第二节　昆虫的生殖和发育　

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