第三节软体动物和节肢动物优秀教案案例

地区： 河南省 - 巩义市 -

学校：巩义市市直第四初级中学

第三节　软体动物和节肢动… 初中生物       人教2011课标版

知识目标

1．通过观察河蚌等软体动物的标本，使学生知道软体动物的基本结构特点

2．知道软体动物和节肢动物的基本特征

3．使学生知道软体动物与人类的关系

能力目标

1．通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法

2．培养学生的动手操作和观察的能力。

情感目标

1．通过本课教学，培养学生满怀激情爱科学，勇于探索学科学，求真务实做科学的精神。

2．通过对课外读物的阅读，使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家，增强其民族自豪感，激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。

学情分析：

河蚌生活在淡水中，蜗牛生活在陆地上，而乌贼则生活于海洋中，它们的生活环境截然不同，这是同学们已有的知识。虽然它们的生活环境截然不同，但它们都具有共同的结构，这一点同学们并不清楚。第四节 软体动物，选择常见的河蚌为代表动物，通过对河蚌外形标本、解剖标本的观察，使学生在认识河蚌的基础上，揭示软体动物类群的共同特征。软体动物都有贝壳和外套膜，而贝壳又是由外套膜分泌产生的。所以，外套膜是软体动物共有的和特有的结构，在教学当中应该重点强调外套膜这个特殊的结构，并明确它在动物体内的位置，这样会使学生较容易地观察到，无论是河蚌、蜗牛或乌贼，其外套膜都包在内脏团外，起到保护内脏器官的作用。~

蝗虫是同学们比较熟悉的动物，《节肢动物》通过对蝗虫、沼虾形态结构的观察，归纳总结节肢动物的主要特征。这是本节课教学的重点之一。另外本节课通过让学生观察蝗虫的口器、观察蝗虫的生活史标本、探究蝗虫的呼吸门户，以及介绍蝗虫的发育过程，主要目的是为了让学生了解蝗虫为什么对人类有这么大的危害，以及防治蝗灾的最佳时机和方法。

重点： 软体动物和节肢动物的主要特征

难点：节肢动物的结构特点

播放贝壳的图片 向同学们提问：了解过这些贝壳的身体结构吗？知道他们是怎么运动的吗？

1、 教师向同学们展示软体动物的解剖图片

2、 引导学生思考问题

3、 展示软体动物的其他动物的图片

4、引导学生对比观察，总结线形动物的特征

播放贝壳的图片 向同学们提问：了解过这些贝壳的身体结构吗？知道他们是怎么运动的吗？

1、 教师向同学们展示软体动物的解剖图片

2、 引导学生思考问题

3、 展示软体动物的其他动物的图片

4、引导学生对比观察，总结线形动物的特征

~昆虫是在天上飞行的动物中种类最多的一种动物，也是大家生活中常见到、同样容易抓到的动物，今天我还带来了几盒昆虫标本（其中有甲虫、蝴蝶、螳螂、蝗虫等），请每组同学仔细观察，看它们的翅有什么区别，并选择一种介绍它们的形态特点和生活习性。 以蝗虫为例重点讨论： （1）蝗虫的身体可以分为哪几部分？ （2）数一数蝗虫有几对足？它们有什么不同？哪一对足比较发达，适于跳跃？ (3)数一数，蝗虫有几对翅？各有什么作用？ 不同的昆虫有不同的形态结构和生活习性，但它们都属于昆虫纲，因此它们也有一些共同的特征，哪些是它们的共性呢？ 归纳昆虫的共性， 填写课堂知识点归纳： 身体分为头、胸、腹三部分，一般有三对足、两对翅，体外有外骨骼。

~昆虫的体表具有外骨骼，这个硬硬的壳如果是连成一体的话恐怕它们就不能够运动了吧？因此它们的身体分成了许多的体节。除了昆虫外，还有一些动物身体外骨骼分节的动物，我们称之为节肢动物。 可以试着归纳出它们的主要特征吗？ 填写课堂知识点归纳： 节肢动物特征： 身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

~列表总结出环节动物、节肢运动、鱼类、鸟类和哺乳运动的主要特征。

第三节　软体动物和节肢动物

第三节　软体动物和节肢动物

播放贝壳的图片 向同学们提问：了解过这些贝壳的身体结构吗？知道他们是怎么运动的吗？

1、 教师向同学们展示软体动物的解剖图片

2、 引导学生思考问题

3、 展示软体动物的其他动物的图片

4、引导学生对比观察，总结线形动物的特征

播放贝壳的图片 向同学们提问：了解过这些贝壳的身体结构吗？知道他们是怎么运动的吗？

1、 教师向同学们展示软体动物的解剖图片

2、 引导学生思考问题

3、 展示软体动物的其他动物的图片

4、引导学生对比观察，总结线形动物的特征

~昆虫是在天上飞行的动物中种类最多的一种动物，也是大家生活中常见到、同样容易抓到的动物，今天我还带来了几盒昆虫标本（其中有甲虫、蝴蝶、螳螂、蝗虫等），请每组同学仔细观察，看它们的翅有什么区别，并选择一种介绍它们的形态特点和生活习性。 以蝗虫为例重点讨论： （1）蝗虫的身体可以分为哪几部分？ （2）数一数蝗虫有几对足？它们有什么不同？哪一对足比较发达，适于跳跃？ (3)数一数，蝗虫有几对翅？各有什么作用？ 不同的昆虫有不同的形态结构和生活习性，但它们都属于昆虫纲，因此它们也有一些共同的特征，哪些是它们的共性呢？ 归纳昆虫的共性， 填写课堂知识点归纳： 身体分为头、胸、腹三部分，一般有三对足、两对翅，体外有外骨骼。

~昆虫的体表具有外骨骼，这个硬硬的壳如果是连成一体的话恐怕它们就不能够运动了吧？因此它们的身体分成了许多的体节。除了昆虫外，还有一些动物身体外骨骼分节的动物，我们称之为节肢动物。 可以试着归纳出它们的主要特征吗？ 填写课堂知识点归纳： 节肢动物特征： 身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

~列表总结出环节动物、节肢运动、鱼类、鸟类和哺乳运动的主要特征。